处暑，是二十四节气之第十四个节气，也是秋季的第二个节气。时至处暑，已到了高温酷热天气“三暑”之“末暑”，意味着酷热难熬的天气到了尾声。

二十四节气，蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分、二十四节气准确地反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要地作为。它不仅是知道农耕生产地时节体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。

处暑的民俗活动很多，如吃鸭子、放河灯、开渔节、煎药茶、拜土地公等。

①吃鸭子：“七月半鸭，八月半芋”，古人认为农历七月中旬的鸭子最为肥美营养，在处暑这天不仅自己吃鸭子，还会把做好的鸭子菜端一碗送给邻居，正所谓“处暑送鸭，无病各家”。

②放河灯：处暑前后民间有庆赞中元的活动，在水中放河灯，悼念逝者，祁保平安。

③开渔节：处暑之后是渔业收获的时期，中国沿海地区常会在此节气举行多种形式的活动，欢送渔民出海，期盼渔业丰收。

④拜土地公：处暑节气正值农作物收成时刻，通过举办各种仪式来拜谢土地公。

民俗文化是社会生活中的一种模式，是一个民族深层文化积淀的产物，也是凝聚民族精神的粘合剂，不断发扬优秀的民俗传统文化，对弘扬爱国主义精神，推动社会经济的发展，具有重要的现实意义。

为此，为从帮助幼儿认识我国优秀传统文化，树立文化自信，培养爱国主义精神，幼儿园可开展“处暑”系列相关的趣味活动。

活动方案：幼儿园“处暑”节气创意教学活动

活动目标：

（一）帮助儿童认识处暑的基本地理知识与物候；

（二）认识处暑的传统民俗活动

（三）学习与处暑相关的故事和古诗词

（四）开展处暑节气活动

活动流程：

（一）利用多媒体的便利性，直观帮助孩子们认识处暑的气温的变化、物候知识以及传统民俗活动，并且引导家长与孩子们共同体验处暑民俗活动。

（二）讲处暑的小故事，进行处暑古诗词的教学。

（三）开展“处暑故事我来演”话剧表演评选活动、“处暑古诗词我来读”朗诵评选活动、“处暑我来画”绘画评选活动等。

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