击鼓传花作文（通用26篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的击鼓传花作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　今天的课，我们玩了击鼓传花的游戏。

　　游戏规则很有趣：所有人围成一个圈，听鼓声传“花”。一个接着一个传，中间不能少传一人，只要鼓声一停，“花”落谁“家”，谁就要表演节目。

　　游戏开始，教室里立刻热闹起来，“快点传快点传！”每个人都在喊，每个人都紧张，因为担心上台表演节目啦。

　　“咚！咚！咚……”鼓声响起，我迅速转过身，把花丢给了旁边的一位同学。我看着“花”的去向，心脏砰砰砰地跳着，随时准备往下传递。一轮紧张的传递之后，“花”传到吴丹丹手上，哈哈，这时，鼓声停啦，她上台表演节目——背古诗。她的声音特别小，表情看起来很羞涩，但是我很喜欢看她红红的脸颊，像颗大红枣。

　　紧接着第二轮游戏开始，“花”传到汪铭萱手上时鼓声停了，无奈之下她只能硬着头皮上台表演跳舞。我还沉醉在她的舞蹈之中，还没有反应过来，游戏又开始了，手里抓着“花”的我，竟然忘记了传给别人。直到我听见老师让我表演节目，这才回过神。我也不知道表演什么，急得脸红脖子粗，眼泪在眼睛里直打转。后来同桌给我出主意，让我说个谜语。顿时我心里乐开了花，这是我的强项呀。我随口说了一条，大家七嘴八舌猜得很热烈，但就是猜不对。我有点小得意，开心地公布答案后，大家才明白过来。

　　游戏接近尾声，最后一轮，“花”传到了刘子秋手上，他也表演背古诗，声音响亮，很好听，我们给他送去了热烈的掌声。

　　哎！时间过得真快，击鼓传花的游戏结束了，我想，要是时钟走慢一点就好了，我们还想继续玩哦。你们喜欢玩这样的游戏吗？

　　这天，从三年四班的教室里传出一阵阵爆笑声，原来是语文老师带我们玩了个别开生面的游戏——击鼓传花。

　　老师先用几条红领巾扎成两朵花，分别分给第一组和第四组。然后大声说："这次游戏的规则是：鼓声停止时，花在谁的手中，谁就要上台抽签表演节目；如果谁把花掉到地上，也要上台抽签；如果谁没有按顺序传花，花跳过了人，下场也一样。"

　　游戏开始了，花迅速地在每个人手上传递，到若禹时，鼓声嘎然而止，若禹红着脸，低着头，以比乌龟还慢的速度挪到讲台上，不经思考就随手拿起一个签团，展开一看，竟然是“猪八戒背媳妇"。大家一听，都按捺不住自己激动的心情，不由自主地欢呼雀跃起来。这时阳驿自告奋勇，当上了"媳妇"。但是，若禹背不动阳驿，于是就一转身，来抱阳驿。不知哪个同学说了声："咋变成了猪八戒抱媳妇了？"全班同学都笑得前俯后仰，东倒西歪。

　　鼓声再度响起。鼓声时而轻，时而重，时而缓，时而急，时而高亢，时而低沉，我的心也随着鼓声起伏。突然，黄鑫凯不小心把花掉到了地上，我们由老师带头，齐声喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我们等得好辛苦！"黄鑫凯三步并作二步，冲上讲台，结果抽出的签是"学鸭子一边走，一边叫。”他无奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了几声不像鸭子叫的鸭子叫，逗得我们把肚子都笑疼了。

　　快传到我的时候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越担心的事情就越容易发生，果然，我传给前面一桌的时候，竟然跳过了一个人，我被同学们推上了讲台。老师告诉我，我这次要抽“生死签”——难的就超难，简单的就超简单。我抽到了“吟一首诗”，我得意洋洋地吟了一首刚学过的“游子吟”，欢欢喜喜地加到座位上。

　　游戏继续进行，有景煌表演的扭秧歌，思远表演的天鹅舞。特别是思远，他很自信地跳了一段天鹅舞，他像一只胖呼呼的肥天鹅，他那笨拙的舞步，让我们大笑不止；还有婉婷和君静的女声合唱，歌声优美动听，让我们情不自禁地也跟着放声唱了起来。

　　这次游戏，带给了我们无穷的欢乐，我想下次再玩这样的游戏。

　　今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍！因为我我们玩了一个史无前例的游戏——新款击鼓传花。

　　在老师的那句：“在游戏的过程中，盒子落到谁的手里，谁就要按盒里的要求完成任务。如果没办法完成任务的，那么将会有一个终极处罚等着他。”紧张的气氛一下席卷而来。游戏开始，老师快速地敲打着鼓，一场惊心动魄的游戏开始了！大家各个眼疾手快，到吴荣健那里就开始用扔的了，因为大家不知道盒子里是什么可怕的任务。丢着丢着，里面的纸条都被“摔”了出来。真是越玩越激动啊！已经被传过的人，不是大叫就是拍桌子。老师的鼓节奏慢了下来，越来越慢，最后盒子传到了陈晓玲的手上。大家都等着开好戏！她不禁叹了口气，随后趴在桌上，一副愁眉苦脸的样子。“请陈晓玲上台发表感想！”老师幽默地说。陈晓玲迈着沉重的步伐上了台。“你现在什么感受？”老师跟个记者一样地问。“崩溃了。”晓玲低下头说到。老师接着又问道：“看看纸条的任务是什么吧？”晓玲手微微颤抖地打开了这张纸：“请念出自己的名字，就有机会得到精美小礼品一份。”大家听了，各个抱怨：“这么简单，早知道就不传给下一个了。”念完名字后，拿着一根棒棒糖和一个很精美的笔筒。我呀，除了嫉妒还是嫉妒。

　　这节课我虽然没拿到奖品，不过却玩得很高兴，觉得很有趣！

　　叮叮叮今天，傅老师神秘地走来，手里提着一个袋子，说：今天作文课之前我们来玩一个游戏击鼓传花！大家一听，高兴极了，立刻摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　傅老师接着说：音乐停止，花传到谁手中，里面的纸条让你做什么你就做什么。这时我仔细观察着同学们：有的同学心里像有十只小兔子在跳；有的同学好奇地在想纸条上到底写的什么；有的同学满脸开心毫不在乎。而我，心里就像十五个吊桶打水七上八下。

　　现在，气氛越来越紧张了，谁也不知花落谁家。

　　游戏开始了，傅老师把花给了戴邦，音乐也越来越快了，我的心就跳得更快了。

　　过了五分钟，花传来又传去，音乐停止，传到了赵亦儒的手里，他的脸一下子红了，红得像一个红苹果似的。他兴奋地走上讲台，独到：奖励棒棒糖一根！大家哇的一声叫出来，又羡慕又嫉妒，真是太幸运了。我想：那如果是我，那该多好啊！

　　精彩的还在后头呢！中奖的是候晶雅，她无奈地走向前，念到：你将连累你的前后桌的同学一起走猫步！彭子轩和姚沛泽也逃不过这一劫。只见彭子轩手脚并用的从后面走到前面，做了一个抬头向上的姿势，嘟起小嘴，像青蛙一样；候晶雅，两手叉腰，大摇大摆的走到讲台前，做了一个活泼可爱的造型；最后是姚沛泽，他跑了上去，摆了一个变形金刚的样子，又像火箭一样跑了下来。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。

　　游戏在同学们欢乐的笑声继续着今天我真开心！

　　今天，老师让我们玩了一个让人兴奋的游戏，那就是击鼓传花。游戏规则是：让一个人用红领巾蒙着眼睛敲起鼓，再让我们一个接一个地传“花”，等鼓声一停，那个“花”传到哪个人的手上，那个人就要背诵古诗或唱一首儿歌。如果谁把“花”传掉在了地上，那么那个人也要表演节目。

　　令人兴奋激动的游戏开始了，只听老师一声令下，敲鼓的同学开始激动地敲了起来，两只手不停地敲着，像两只“小蚂蚁”似地在鼓上跳着舞，“咚咚咚”的鼓声正在拍打着，同学们立刻紧张着，一个个马上动起来，，“花”一个传着一个，有的惊慌失措，有的同学手忙脚乱，有的同学则不慌不忙。“马上就传到我了，千万别到我这里停呀！”这时，我紧张得都失控了，突然，“花”一下子传到我手中，于是我急急忙忙地传给后面的同学，这时，我心中的一块石头终于落下了地，于是，我深深地呼了一口气，锁住的眉毛也松了许多。只听鼓声刚落，就看见“花”落在蒋天翼的桌上。蒋天翼胸有成竹地站起来，似乎早有准备，只见蒋天翼拿起本子，读起了上面的儿歌，读完之后，大家都响起了热烈的掌声，这时，我心里想：“你读的儿歌好好，我真羡慕你。”敲鼓的学生也笑了笑……不一会儿，只听老师一声令下：“游戏结束！”

　　这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻练了我们的反应能力，我喜欢它，所以下次我还要玩！

　　击鼓传花四川省成都市四川双流实验小学四年级二班王效天哑巴经常“说”哑语，可是用肢体语言表达成语就有些难度了。我们今天就当了一次“哑巴”——用“哑语”表达了成语的意思，玩出了“击鼓传花”的新意。

　　王老师把花放在谌信宇的桌子上，背对着我们，准备敲鼓。全班同学都屏息凝视，第一竖行的同学更是紧张得直打哆嗦。“咚！咚！咚……”敲鼓了！谌信宇迅速转过身，把花丢在了后面一个同学的桌子上。花向后面传递，有的同学由于太慌张，把别人的桌子都快推翻了。同学们看着花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳着。

　　花传到了“调皮大王”——吴庭昊手里。你别看他平时机灵透顶，今天传起花来就忙中出错。他把花向上一抛，落在了隔桌的肖云颢手里，同学们大声喊：“犯规！犯规！”吴庭昊和祝泽晕没办法，只好闷闷不乐地走上了讲台。祝泽晕当比划者，吴庭昊只好当猜成语的人了。吴庭昊转过身避嫌。祝泽晖在王老师的卡片中抽出了27号题。祝泽晖拍了一下吴庭昊的肩膀，表示他要做动作了。吴庭昊便转身正对着祝泽晖。只见祝泽晖两只手上下扇动，腿一蹦一跳的。吴庭昊眉头紧锁，好不容易猜出了一个“惊弓之鸟”，可惜是错的。吴庭昊士气低落，抓耳挠腮，绞尽脑汁也想不出来。他心急如焚，胡乱地猜了一个“笨鸟先飞”。妈呀，我看吴庭昊是不是有神经病来着，怎么可能是“笨鸟先飞”呢！哈哈！正当吴庭昊束手无策之时，他们组的周文妤举起了小手，大声说：“翩翩起舞。”“对了！”祝泽晖说。就这样，周文妤为她们组光荣地掐得了五分。

　　花沿着“z”字形的路线传递着，眼看就要传到我们这个竖行了。我和冯力夫上场心切，暗中制定了一个计划：冯力夫故意把花传给戴天朋，因为那样传是犯规的，只要犯规就能上场了，嘻！没想到，这个“阴谋”还真得逞呢！冯力夫自告奋勇地当上了比划者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然后双手摊开。我想：这双手放在双眼上方是猴子的意思，那双手摊开是何意呢？我左思右想，可就是找不出个门道来。我连续几次向冯力夫求助，可他每次的动作都一样。我没了法子，只好呆呆地站在讲台上。这是，白智文脱口而出：“一望无际！”，我顿时恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，双手摊开不就是无边无际的意思吗？唉，我的脑细胞是不是睡大觉去了？

　　瞧，“击鼓传花”这个老游戏都被我们变了个新花样，历害吧！

　　今天，杨老师带我们玩了一个游戏，名字叫做：击鼓传花。

　　顾名思义，就是一个人打鼓我们传花，音乐一结束，传花就停止，花在谁的手裡，他（她）就得得到要做的事或奖品。

　　由于我们没有鼓，杨老师给我们放音乐，一开始大家都很忐忑不安，我们都用自己最快的手速传，生怕花在我们手里停下。音乐停止了，花到了李丹宁的手里，李丹宁长叹一声，站了起来，我们都暗暗窃喜。

　　李丹宁说完自己的感受是有点沮丧和害怕，老师展示了李丹宁将要得到的，我们惊讶的下巴都要脱臼了，原来她居然得到了精美笔记本一份。李丹宁马上转忧为喜，我们也纷纷懊恼自己没有那么好运。可当我们看到“精美笔记本”是随笔本的时候，我们又笑了起来，事情真是跌宕起伏的啊。

　　第二轮开始了，这次我们都变得贪婪起来了，妄想自己也能得到奖品，我们慢悠悠地传，周奕辰一开始也很慢地传，最后他想通了，万一是惩罚就不好了，所以他最后就传的快了，轮到我的时候，我抱着花朵，就是不肯给贺悠然，但最后还是无奈的给了她。

　　大家传的都很慢，最后戴景旭得到了花，他兴高采烈的走上台，可是当他看到任务是模仿大猩猩走路时，他失望极了，却也不得不愿赌服输。我们这次笑的更厉害了，有些人笑岔气，有些人钻到桌子底下笑。

　　最后一轮的花到了袁启瑄手中，这次是你画我猜，李俊驰一下子就猜出了答案，我们疯狂为他鼓掌。我们玩了这次游戏，都觉得很开心，还明白了一个道理：人生就像巧克力，你永远不知道下一颗的味道是什么。

　　“快传给我，快点！”哪间教室这么吵？原来是我们在玩击鼓传花呢！

　　下课的时候，张老师说：“我们来玩击鼓传花吧！”“好啊！”我们都很开心的应答着。“规则是：我背对着你们，你们按顺序传纸团，不可以扔。我用笔敲白板，当我不敲时，纸团在谁手上，谁就要在规定时间内回答一个问题，回答不出来或答错了，就表演一个节目，可以讲笑话，可以唱歌。”张老师说道。

　　“现在开始！”张老师宣布。纸团在大家手中迅速地传来传去，过一了会儿，竟在陈力杨手中停了下来。“快给我呀！”吕辰一脸急不可待的样子，可陈力杨仍然握着纸团不放。“快点！”大家都不耐烦了。陈力杨终于把纸团传了出去。纸团又在大家手中不停滚动着。老师也敲得越来越快，我们心里明白，敲声快要停了。几秒钟后，敲声果然停了，可就在那一刻，唐小川以迅雷不及掩耳之速将纸团传给她的同桌马启航。而马启航手足无措，只能慢悠悠的站了起来。老师假装咳嗽了几声，又一本正经地说道：“请听题：请在三秒内回答出字母‘丁’在字母表中是第几个？”大家都开始掰开手指头数：“一、二、三、四、五……”马启航报出了答案：“第10个！”张老师意味深长地笑了：“恭喜你，答对了，但是––”，我们有点懵：不是答对了吗？老师继续说道：“你没有在三秒内回答出，所以你得接受处罚。”马启航一脸无奈：“好吧，我给大家讲个脑筋急转弯。一个东西是假的，可是有人买它买得心甘情愿。它是什么？”马上有同学抢答道：“假发。”“对了。”

　　我们又玩了一轮，纸团停留在了陈力杨手中。老师说道：“请听题：有一个直角三角形，勾为21，弦为35，股为？”我马上有了思路：这是勾股定理，公式是，勾的平方加上股的平方等于弦的平方，可是这怎么算？有了，勾和弦都是7的倍数，那不妨先除以7，得到勾为3，弦为5，所以股为4，再用4乘7，所以股为28。陈力杨也报出答案“28！”老师又开心地笑了：“恭喜，挑战成功！”

　　这种玩中学习，大家都很喜欢，还想继续玩，可惜时间有限，期待下次！

　　今天下午，老师带我们在教室里玩了“击鼓传花”这个有趣的游戏。游戏开始前，要先准备一朵花，一个鼓和一个鼓槌。老师又给我们讲了游戏规则：从鼓声开始，大家轮流传花，传时一定要用手拿着，直到鼓声结束，最后花落在谁手，谁就表演节目。

　　听到这个消息，同学们欢呼雀跃起来，有的说：“太棒了!”有的说：“我还没玩过这个游戏呢!”教室里七嘴八舌，好不热闹。

　　随着咚咚的鼓声，游戏开始了，我小声默念：“可千万不要传到我这儿啊！”同学们都手忙脚乱，左顾右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花刚落到我桌上，我就使出吃奶的劲儿拿起花扔到了下一个同学的桌上，我心里的大石头落了下来，心情也轻松多了。

　　这时，鼓声戛然而止，花落到了闫馨月的手上，她激动地走上了讲台，老师让她抽签表演节目，结果她抽到了表演“喜怒哀乐”的签，只见她微微想了想，然后裂开嘴笑着，还挥动双手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉头一皱，眉头上出现了一个“川”字，眼睛好像要冒出来似的，我想这一定是“怒”的表情，接着她的手不停地抹着眼睛，嘴里也不停地抽搐着，眼泪似乎都要流下来似的……她表演得十分有趣，把我们逗得不亦乐乎。

　　过了一会儿，鼓声又响起了，大家接到花后都像拿着一个烫手的山芋，赶紧扔给了下一个同学。你看教室里，有的同学手舞足蹈，有的同学不知所措，还有的同学异常兴奋。欢乐的气氛一直持续到下课。

　　这个游戏很好玩，这朵小花就像小鸟在空中飞舞，惹得我们又叫又跳，真是太开心了。我还想跟同学和老师一起玩游戏，下次在台上表演的还会是谁呢？

　　星期六的早上，我像往常一样来到心语上课。我一进教室就看见桌子上摆着一面鼓，一朵金色的花和布还有一根木棒。我看了之后很不解，直到上课后才知晓这些东西的作用。

　　上课时间到了，蔡老师走了进来，说：这节课我们来玩个游戏——击鼓传花，为了让你们放松一下，然后又能开心地学习。”哦，原来这都是玩游戏的道具啊。接下来，蔡老师就简单地介绍了一下游戏规则，一名同学背对着我们用木棒击鼓，其他同学就按顺序传递这朵金色的`花。击鼓的声音停下的时候，这朵花在哪个同学手上那么哪个同学就输了，那自然就得上台给同学们表演个自己最拿手的节目，比如唱歌，跳舞，画画……

　　介绍完游戏规则后我们就都明白了，那么游戏正式开始。蔡老师叫了一个同学上去击鼓，击鼓的同学很用力地开始击鼓，台下的同学们开始传这朵花，传到我手上的时候我好紧张，感觉心提到了嗓子眼上。当蔡老师喊“停”时，幸好我眼疾手快，把这朵花传到了我的同桌林书煜同学手上，他只好上台表演节目。他给大家出了一个脑筋急转弯“小白加小白等于什么？”我立马答道：“小白兔！”这一轮就随着这个脑筋急转弯落下了帷幕。

　　现在换林书煜同学上去盖上头巾拿上木棍开始击鼓了，击鼓声很有节奏，台下的每个同学手上的这朵花以风一样的速度传递。当蔡老师再一次喊“停”时，这朵花正好落在赖正涛和陈南贞的中间，他们两个就用石头剪刀布来决定谁上去表演，最后，赖正涛输了，大大方方地上台唱了一首《朋友》。他唱的可动听了，台下掌声雷动。游戏一轮接一轮地进行下去，我们都玩得不亦乐乎……

　　时间过得真快，不知不觉就到了下课的时间，我们都依依不舍地离开了教室。今天真是愉快的一天！

　　“耶！耶！耶！”一阵阵呼喊声，像海上的波浪一次比一次高。原来，我们班正要玩一个游戏，叫击鼓传花。这时， 郑老师做了个手势叫同学们静下来，说 明规则，一个人蒙着眼敲鼓，然后，用一条红领巾当做花，一个人一个人传下去，如果鼓敲着停了，那接住的同学，就会被别人称赞。说完便宣布游戏开始。

　　老师选跃跃欲试的鲁友煜同学做“敲鼓者”。当鲁友煜同学敲“鼓”时，我的心怦怦直跳，好紧张哦。接住红领巾的同学以最快的速度传给另一位同学，好象这朵“花”是火花，一拿到手就烫得受不了，教室里充满着紧张的气氛。“咚”一阵清脆的“鼓”声响了，哦，这次拿到的是练莹莹。郑老师开口了：“咱们就夸夸练莹莹吧！”起先，班上几乎没人举手，慢慢地举手的多了，有的说：“练莹莹上课认真。”有的说：“练莹莹学习进步了。”还有的说：“练莹莹爱看书了。”瞧！练莹莹脸红通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓声又响了，眼看要轮到我，我不禁心想：“敲慢点，慢点。呀！传到我了，快点，快点。”我一接到就赶紧把红领巾传给前面的同学，红领巾被大家一圈一圈转来转去。“咚”，这次传到的又是谁呢？

　　“零！零！”下课了，大家依依不舍地离开坐位。真希望郑老师以后再让我们玩这样的游戏。

　　今天上课，我慢慢地走进教室。原因呢，我等一下会讲的。

　　上课了。我们在教室里读古诗：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤……”

　　朗读之后，教室里传出一阵叫喊声：”不要！不要！”

　　这是怎么回事？原来，今天是第一次作文的第一稿。这下，你知道我为什么要慢慢走进教室吧。

　　后面老师说：“但这是一篇有趣的游戏作文哦。”大家开始在台下议论纷纷。

　　老师说：“这次的主题是击鼓传花。我们先来玩一下吧。”准备工作开始了。一位男生马上冲下去，上来时竟然拿了一朵花。老师拿了一支白板笔当鼓棒，拿了一个塑料桶当鼓。我想，我得提前准备好，这样同学就不会笑我了。

　　伴随着咚咚的鼓声，第一位表演者终于诞生了——梁子浩。他不知道自己应该表演什么，大家你一句我一句给他建议。最后老师在未经他同意的情况下来了一段“探戈”。他俩前一下后一下，可好笑了。同学们笑得前仰后合。

　　下一位“高贵”的表演者你们一定不知道。哈哈，其实就是我。不过我是主动的。因为我想说一个脑筋急转弯，但一直没有机会。我出的题目是：最大力的花是什么？最小力的花又是什么？答案分别是牵牛花和茉莉花，可惜没有人答对。

　　最后一位是赵溢朗，他也想不出要表演什么，但老师没有和他再来一段“探戈”，而是我的朋友刘易航代替他表演。他讲了一个笑话。名字叫鱼香肉丝盖饭。是这样的，老师说了“赠人玫瑰，手有余香”的英语。学霸翻译成“赠人玫瑰，手有余香。”学渣却翻译成“鱼香肉丝盖饭”！同学们又是一阵大笑。

　　这次作文游戏很有趣，我怎么也忘不了。

　　今天第三堂课，我们班举行了一场别开生面的课堂活动——击鼓传花。

　　击鼓传花活动，颇像苗疆小数民族的篝火晚会。它由一个人击鼓，随着鼓点的进行，锦花在人群中不停地传递着，鼓停花停。当鼓停时，花在谁的手中，谁就要上前表演一个节目。

　　我们没有鼓，老师就用音乐代替，我们没有锦花，老师就用红领巾代替。随着音乐响起，红领巾在我们手中传递着。同学们很兴奋，红领巾在同学们的手中传送得很快。

　　音乐突然停了，红领巾硬生生地留在钱丰同学的手中。钱丰手里拿着红领巾无可奈何地站了起来，同学们起哄：男同学们要他跳芭蕾舞，女同学们要他唱“青花瓷”……钱丰死活不干，想了老半天，出了个谜题：“什么地方有海，没有水？”同学们一听，全傻了！这时，徐志伟同学灵机一动，想出来了。你猜，会是什么地方呢？原来是指地图上那一大片蓝色的区域嗬。哈哈，你没猜到吧，同学们听了，这才恍然大悟。

　　音乐响起，活动继续。红领巾又在同学们中间传送了起来……教室里气氛非常热烈，同学们表现非常活跃。我即期盼红领巾快点儿来，我快一点传递过去，又害怕音乐一停红领巾会留在我的手中，让我出糗。那期盼、紧张、担心、快乐的复杂心理让我感到莫名的兴奋。

　　嘿，这节课，真新鲜！上的真带劲！

　　今天，我来到心语作文学校写作文。老师卖了个关子说：今天，我们要来玩一个游戏。顿时，大家都炸开了锅，议论纷纷，到底是什么游戏呢?

　　击鼓传花蔡老师高声地说道，大家都激动不已。接着，老师准备了一条围巾、一根木槌、一面鼓还有一枝花。游戏规则是：老师先蒙上围巾，然后老师开始打鼓，鼓止花停，花停在谁的手上，那个人就算输了。输了的人就要表演一个节目，游戏一共有五轮，每一轮都会有人输。

　　第一轮开始前，大家的心情都非常激动。有的人紧张地说：这花可千万别传到我啊，不然要上台出糗了。而有的人则高兴地说：如果我一直拿着花，就可以上台表演节目，一展风采了。我心想：万一，花传到我手上，鼓声刚好停下，那我岂不就要表演节目了，我可不想上台表演，我的心里害怕极了。

　　随着老师一声令下开始，花就像离弦的箭一样，传了起来。有的人把花抛向空中，有的人接到花后，放在了手中，迟迟不肯传给下一个同学，大家一个接着一个地传。突然，鼓声停了，花停在了一位同学的手上，那位同学的脸上写满了不情愿的样子。接着，那位同学表演了劈叉，就像一条直线一样，全班的同学们都惊呆了，都在为她热烈地鼓掌。

　　第二轮开始了，我的心跳加速，越跳越快，我的心都快从嗓子里蹦出来了。花又在空中开始传开了。没过多久，鼓声戛然而止，花就差一点儿就传到我手中，刚好停在我的左边，我被吓了一大跳!我的同桌绘声绘色地表演了狗叫，栩栩如生，大家都笑得前仰后翻。

　　第三轮，花传到了一位女同学手上。一脸茫然的她被吓得惊慌失措。没办法，她只好硬着头皮，上台讲了一个谜语十个人打架，八个人劝架，六个人回家，两个人报警，大家都丈二和尚，摸不着头脑，纷纷都摇着头说：不知道，不知道，你快公布答案吧!学校的校字。她得意的说道。这时大家才恍然大悟，不禁都鼓掌起来。

　　第四轮、第五轮之后，轮到林锦诚表演抛媚眼。大家看了他的表演，都笑得底朝天。因为他的眼神实在是太诱人了，居然把一个男生迷倒在地，大家一个个都笑得趴在地上，实在是太搞笑了。

　　今天这堂作文游戏课真有趣。让我们在欢声笑语中让明白了，做这个游戏一定要眼疾手快，不然很有可能下一个就是你!

　　星期四下午，实验小学四年级四班的教室成了一片欢乐的海洋。那里正在玩一个有趣的游戏---击鼓传花。

　　“咚咚咚……”游戏在一阵欢快的鼓声中开始了，花像箭一样穿过同学们的手掌心。有些同学没做好准备，心怦怦直跳，有些同学做好了准备，得意洋洋。花开始传了，传到童湖云的时候，她紧紧地把花抱住，旁边同学紧张极了，使劲地拖，童湖云只好把花按住，这样，同学就拖不到了，就在这一瞬间，张老师停了下来，大家都大声叫：“童湖云，童湖云……”，童湖云听了，并不紧张，而是冷静镇定地走上讲台，唱起了《夏雨真好》，那声音是多么动听，多么优雅，听起是多么舒服。

　　花终于要传到我了，可是，当花传到洪其的时候，她突然抱住了花，不给我了，我想：“我和洪其是一对的，怕什么怕？”但我还是想花（就）落到我的手上。张老师停了下来，洪其把花一放，落到了我的手里，我大方地站起来，把手一挥，说：“同学们走”，我、潘芯仪等同学都上了讲台，我们表演的是时装步，同学们都朝我的那一队指指点点，好像在说我们表演得非常好，我得意洋洋。跳完舞后，同学们给我们拍了三次掌，我们表演得又不好，同学们为什么给我们拍的掌最多呢？我回到座位后，小声地欢呼！其它那些同学也在欢呼！

　　游戏在同学们的欢乐、歌声、笑语中结束了。

　　“快、快、快点儿！”我们班传来一阵阵波涛呼啸般的喊声。你们一定猜不到，我们在玩击鼓传花呢！

　　张老师还是像平常一样微笑满面地走进教室，她大声宣布：“同学们，我们来玩击鼓传花的游戏吧！”听了这番话，大伙儿好似滚烫的开水一样沸腾起来，简直要把教室的天花板掀翻了。张老师好不容易才让我们安静下来，她讲了游戏规则：鼓声一响，大家就开始有序地传花，鼓声一停，花在谁的手里，谁就上台抽签表演节目。

　　游戏终于开始了，我们有的牙齿直打颤，有的假装淡定，还有的握紧了拳头。同学们都有一种既紧张又激动的心情。眼看着那朵花从林初源传到余恒手里，呀，下一个就是我了，如果传到我这该怎么办？我会抽到什么呢？大大小小的问题在我的脑海里转。花儿到了我手上，它瞬间变成了一个滚烫的山芋，我飞速把它扔给旁边的陈威。我心里的大石头一下子落地了。鼓声“咚咚”地响着，时而急，时而缓，弄地大家提心吊胆。转眼间，花儿传到了张怡轩的手里，张怡轩故意拿着花转圈，想“害”后面的李子孟。谁想，这时鼓声停止了，张怡轩简直就是搬石头砸自己的脚，他只好走上讲台，抽了一张纸条，打开一看，竟然是表演跳舞。他倒吸一口凉气，跳起了一种快步舞，一会儿走起小碎步，一会儿摆“Ye”的姿势，太精彩了！讲台下面响起了雷鸣般的掌声。噼噼啪啪，响声和笑声回荡在教室，迟迟没有散去。

　　击鼓传花的游戏可真有趣，这次大家玩得太开心了！

　　今天，我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。一听到这个消息，同学们个个都心花怒放，迫不及待地想玩这个游戏。

　　游戏规则是：一个人蒙上围巾，开始敲鼓。下面的人来传花，鼓声停止了，花在哪个人手上，那个人就要表演节目。开始传花了，同学们一拿到花就仿佛那是个随时就要爆炸的炸弹，吓得个个都心惊胆战。传着传着，快传到我的时候，我心想：不要在我这停啊！千万不要在我这停！可是事与愿违，鼓声偏偏和我作对，传到我这时，鼓声像一个顽皮的小孩一样，突然没有声了。同学们乐不可支地笑着，我怀着忐忑不安的心情上了台，心想：就说不会吧。老师问：“你要表演什么节目？”我说：“我什么都不会。”这时旁边的陈伯豪自告奋勇地要帮我表演，接着他就学了几声猫叫。

　　第二轮开始了，从我这边传。被传到的同学开始尖叫着，传到陈伯豪时，他用力一扔，一下子就扔到陈泽群桌上。陈泽群脸色一白，这时，鼓声停了，花就在他手上。他无奈的上台了，学了几声猪叫。

　　第三轮开始了，同学们个个都迅速地传递着，生怕传到自己，结果轮到黄建成上台表演了，他学了几声猫叫。

　　最后一轮是陈雨薇想表演节目，所以她故意把花传慢一点，最后花传到了她那，鼓声就停止了。她如愿以偿地表演了把手弯一下，就弯到后面的绝技。这节游戏课让我们都大饱眼福，并玩得十分开心。

　　“哈哈哈哈……”一阵阵快乐的笑声飞出教室。我们正在玩一个既紧张又有趣的游戏—击鼓传花。

　　同学们以S形传出手中的玫瑰，老师则敲打着门代替鼓声。鼓声停了，花在谁的手上，他就要上去唱一首歌。

　　“游戏开始！”急促的鼓声响起了，教室里紧张的气氛也越来越浓烈，同学们都做好了接和传的准备。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同学的桌上。张智军的眼睛则紧紧地盯着花，害怕错过了那一个精彩瞬间。徐浩严可是个小书虫，一直看着书，一点儿也不看着花。

　　当花传到钱涵和王钰涛中间时，鼓声停了。老师一转头仿佛看见了两国总统在握手呢。

　　谁上去表演呢？他们两个人你推我，我推你，可谓费尽了心思，最后有大将风范的王钰涛走上了前。他的歌声十分优美，像百灵鸟一般，婉转动听。

　　第二局开始了。花传到我们这一组了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出来了。我们这组的淘气包把花放在手上停留了几秒，我更害怕了。心里不断祈祷：别传到我！别传到我！“老天不负有心人”，花传到同桌那儿，鼓声停了。

　　他一脸不好意思地走上前去，站在讲台旁，一言不发，完全没了下课时的豪迈。当别人帮他开好头后，他还是站在那儿一动不动的，直到结束才羞答答地走下来，惹得大家哈哈大笑。

　　快乐的时光总是那么短暂，击鼓传花在我们的欢声笑语中结束了……

　　今天语文老师走上讲台，神神秘秘的拿了一个笔盒，又拿出了一只小木棒，说，“大家猜猜今天咱们干什么”。“老师要给我们变魔术”，“老师要和我们玩儿游戏”，大家七嘴八舌谁也不让谁。“好啦，安静！”老师说，“今天我们玩一个叫击鼓传花的游戏”。噢耶！全班异口同声地欢呼起来。

　　游戏规则：第一排的第一个人拿着笔盒往下传传到谁那里，老师一喊停拿着笔盒的那个人就说一个成语，321开始第一个人迅速传给了第二个人，看起来十分紧张。

　　一直到第五个人，老师喊了一声：“停”。第五个人说了个成语叫叶公好龙，比赛继续。传到我的时候我好紧张，生怕老师突然喊停，果然我刚手忙脚乱的传给第二个人时，那个人刚伸出手，老师喊了一声停，我当时可紧张了，连话都说不好：“山……山崩……地裂”。老师说：“比赛继续”。我们又传了起来，又传到一个人时，他故意慢了半拍，后面那个人等的不耐烦了，伸出手把笔盒直接夺了过来，又用迅雷不及掩耳之势的扔给了下一个人。

　　比赛结束时，老师打开笔盒，发现里面的笔比经过我们这么一扬，里面的东西大部分已经坏了折了，看来这是一个游戏，也是一个考验人品的游戏，通过这次游戏我明白了要尊重别人的东西，玩游戏也要注意安全，别人的东西别人的东西不要弄坏，这样才能让别人借你更多的东西玩。

　　今天老师告诉我们今天要玩一个游戏，我们开心极了。

　　上课了，老师带了一根笔和一张纸来到教室，开心地说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’。游戏的规则是：老师用手拍桌子，你们就在老师拍桌子的时候，把笔传给下一个同学，当我没拍桌子的时候，笔在谁那儿，谁就答一个脑筋急转弯。要是答不出来，那就表演一个节目。”同学们异口同声的说：“好！”

　　“啪啪啪啪啪……”伴着老师的拍桌声，游戏拉开了序幕。当前面的同学把笔传给我时，我紧张极了，不知所措。后面的同学看我手忙脚乱的，一把从我手中抢走了笔，急急忙忙地传给了下一个同学。

　　拍桌声突然停了，笔停留在了我们班的淘气大王的手上。老师兴奋地说：“听好了，‘一头公牛家一头母牛’，猜三个字。”同学们听了，思索了一会儿，首当其冲的叫了出来“是‘两头牛’！”老师听了，说：“你们不能说出答案的呀！”我们听了，安静了下来。老师又换了一个脑筋急转弯“什么轮子只转不走？”淘气大王左思右想，都没有想出来，只好给我们表演了三生猪叫。

　　游戏又一次开始了，这次笔停留在了我们班舞蹈公主的手上，老师严肃地说：“听好了，‘一个离过五十次的女人，应该怎么形容他’？”舞蹈公主也被难倒了，给我们跳了一段舞……

　　虽然快乐的时光很短，但是我也很快乐。

　　今天是一个晴朗的好天气，我一如既往地来上作文班。又到了完成作文高手的环节，这次小蕾老师要带我们玩儿一个击鼓传花的游戏，同学们都激动万分，我也非常开心。

　　游戏开始啦！最初，花离我还很远，但我内心已经有一丝紧张了。我心想：花呀，花呀，千万不要传到我这里呀！传到我的话，我就完了。突然，老师敲鼓的速度加快了，同学们都怕那朵红色的花停在自己的手里，因而传递花的速度也越来越快。

　　那朵花已经传到我上一位同学了，我的心“砰砰”地加快了跳动。啊！到我了！我在心里默念：老师呀老师，千万不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把这枚炸弹传给了同桌。当花离开我的那一刻，我心中的大石头终于落了地。就在下一秒，鼓声停了下来，花落到了赵峥手里，他成了这次的幸运儿。

　　只见赵峥不情不愿地从座位上站了起来，迈着沉重的步伐，走向了讲台。他把手伸进了箱子里，从中抽出一条纸条，打开一看，顿时傻眼了。他皱紧眉头，吞吞吐吐地把字条上的内容说了出来。顿时，同学们哄堂大笑，原来是大象鼻子转。愿赌服输，赵峥把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地转了起来。刚转了几圈儿，他就已经晕晕乎乎的了。幸好，我没有拿到花，不然我就惨了，我心里想着。转完十圈之后，赵峥摇摇摆摆地走回座位，看着他的样子，同学们又哈哈大笑。

　　渐渐的，击鼓传花的游戏在同学们的欢笑声中落下了帷幕，我从中又收获了无尽的快乐。

　　今天早上的第一堂课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我带同学们做个有趣的游戏—击鼓传花，鼓声停时，花落在谁的手里，谁就要表演一个节目。”“好！”大家兴奋得欢呼起来。老师悄悄的从身后拿了一朵红色的绢花，把它放在第一个同学的手里，又请了李利同学上去击鼓。

　　游戏开始了，“咚咚咚…….”鼓声响起来了，绢花在同学们的手中快速的在同学们的传递着。同学们一个个屏住了呼吸，眼睛目不转睛的盯着绢花，伸出双手，一接到绢花，飞快地传到后面的同学手上，我还在害怕传到我的手上，我在心里沉沉的说：“鼓哇，慢慢敲，花儿，快点传”，但是花一眨眼就传了过来。我一把抓住绢花飞快地传到后面的同学，我才深深地舒了一口气，突然鼓声戛然而止。哈哈，绢花落在了李清的手里，几十双兴奋的眼睛望着他，“李清表演一个节目！”同学们高兴地大声叫着，他红着脸慢慢地走上了讲台，说“我给大家出几个谜语：一个人掉进水里就没有了，请你们说出谜底”。同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说是纸人，有的同学说是美人鱼，刘天宇迫不及待地说：“这个人是泥人”。“猜对了”。李清高兴的从讲台上走下来了。

　　“咚咚咚咚…….”欢乐的鼓再一次响起来，同学们都沉浸在这欢乐的气氛中，啊！“击鼓传花”可真好！

　　今天，我们上了一节快乐课堂，冯老师又想到了一个令人激动的游戏，叫击鼓传花的游戏，当时，我心想：“这一个游戏太无聊了，我心也开始低落了，我还以为今天玩什么游戏，原来是这个连祖先都会玩的游戏，击鼓传花”。

　　游戏规则是：有一个人在击鼓，其它人在传冯老师头上的那一个盒子，按“S”传，当击鼓人员的鼓声一停，只要盒在谁那里，就要抽一张纸条，如果抽到什么，你就要按照纸条上乖乖的去做。

　　我一听心情马上变的严肃起来，也开始激动起来，啊，万一我抽到了一些乱七八遭的命令，在游戏里不能不遵守规则，冯老师说了一句话，使我心情冷静下来，说了：谁来当击鼓手，我们心情苏通了。

　　冯老师看见我们四分之二的人都举手了，冯老师一时也很尴尬，怎么那么多人举手呢？冯老师终于做出了决定，选了一个女生，但不是我，鼓声响起，一直到段俊杰，段俊杰抽来了一个可以选一个自己喜欢的玩具，我气的头上冒火，第二次游戏开始，陈姚睿开心在叫传来我，传到我这里，上帝好像听到了我们大作家陈姚睿的呼唤，将这个机会让给了陈姚睿，当他被适中的时刻他哭笑不得，当他抽到了纸条的时刻，顿时喜出望外，这个命令是：“找两个你最喜欢的朋友去做一个动作。”

　　他说：“这个简单”，说完，立即叫了钟瀚宇和胡柯岑上来，他们一起做了一个酷的动作，冯老师说：“10”秒不动，十、九……二、一，他们一起下了台。

　　快乐课堂真好玩。

　　我玩过许多游戏，比如：鬼抓人，老鹰捉小鸡，石头剪刀布……可我最喜欢的还是击鼓传花。

　　游戏规则是：打鼓时，同学们要一个将花传到下一个人手中，鼓声停止时，花在谁的手上，谁就要表演节目。老师说完游戏规则时，班级立刻像一锅沸腾的粥。同学们有的害怕的叫了起来了，有的高兴地跳了起来，更多的在交头接耳讨论起来。

　　游戏开始了，同学们一个个传着花，好像花是一个定时炸弹，谁都不愿意将花在手中多停留一会儿。花在我们的头上飞舞着，就像一只黄色的长龙一样。这时候鼓声一下子停了下来，班级里传来一阵笑声，这下我松了一口气。可花在哪呢？原来他在周晨的手上，只见他站了起来，低着头，开不了口。在大家的鼓励下，他还是红着脸，支支吾吾的说不出话来。接着大家一起帮他背诵了的《绝句》这首诗。

　　第二轮开始，花继续传着，我不停地念叨：千万别传到我的手上了，我可不会表演节目。花像蝴蝶一样，在人们的头顶上飞舞。很快传到了我的手里，这可怎么办？我慌乱地把花随手甩给了旁边的周子豪，感觉心头一阵狂跳。就在这时，鼓声戛然而止，真是好险啊！他站了起来，不知说什么好，同学们立刻说：“来一个！来一个！”在大家的呼喊声中，他扭扭捏捏地学了一声狗叫，逗得大家哄堂大笑。

　　不知不觉，游戏结束了。游戏给我们带来了无穷的快乐，我真希望下次还能再玩这样的游戏。

　　今天，老师带我们玩“击鼓传花”。

　　“击鼓传花”的规则是：每人先坐在小凳子上，选出谁第一，谁第二，谁第三……第一个先敲“鼓”——凳子，余下的轮流传“花”——老师的手套。“鼓”声停止时，“花”传到谁手上谁就说五个成语，如果实在不会，就模仿动物叫。

　　第一个打“鼓”的是“汪木头”——汪成硕，他打鼓的样子真是又呆又萌，好玩极了。他拍了几下就停了。我暗自庆幸，哈，幸好不是我……

　　第二个打“鼓”的是“胡椒粉”，也就是胡雨灿，只见他一脸“坏笑”的表情，突然跑到“凳子鼓”那儿，本来“孔武有力”的他却故意打出“有气无力”的节奏……

　　第三个是李吉吉……

　　第四个是张瑶瑶……

　　几个同学击鼓时，我被轮到了两次。“花”在同学们手中激烈地传送着，第一次在我这儿停下时，我站起来，还比较能从容应对，一气呵成说出了“不知不觉，风平浪静，表里如一，四季如春，七上八下”五个词语。第二次就比较犯难了，又不能与前面的重复，我绞尽脑汁，好不容易凑齐了另外五个词语。

　　终于轮到我打“鼓”啦！我心想：“他们居然让我轮到了两次，我可一定要好好地回敬一下他们！”我拍“鼓”的时候，故意让声音忽高忽低，忽紧忽慢，弄得他们总是摸不着头脑，根本就不知道我什么时候会停下。突然，我停了下来，结果是……

　　这次的游戏真好玩，不仅帮我们记住了一些词语，又训练了我们的思维速度。真开心啊！

　　今天上课的时候，老师突然宣布要玩击鼓传花的游戏。同学们一听，高兴得一蹦三尺高，那兴奋劲儿都不知如何用语言来形容了。

　　老师告诉了我们游戏的规则：她拿来一个水袋当做“花”。然后，用一支红笔来敲黑板。“花”就按照“S”形在我们之间传递，要是敲击声停了，花在谁手上，谁就要表演一个节目。

　　游戏开始啦！大家都手忙脚乱，不知所措。此时的“花”就像是个烫手的山芋，每个人都拼命将它推出去。突然，“花”掉到了安琪同学的脚下，而她的旁边就是我。见此情形，我的心也怦怦直跳了起来，仿佛那“花”已经不是花了，而是一颗随时要爆炸的炸弹。就在这时，老师的鼓声突然停了下来。于是，倒霉“中弹”的安琪同学便走上讲台，为我们大家背诵了一首诗。而我则在心中窃喜，终于逃过了这一劫。

　　第二轮游戏又开始了，这一回有人把“花”扔在了梓辰同学的地上。只见他手忙脚乱，还没来得及捡起“花”，老师的鼓声便停了下来。于是，梓辰同学成为了第二个“受害者”。只见他大步走上讲台，唱了首动听的歌曲，还赢得了大家阵阵热烈的掌声。

　　游戏一轮接着一轮，欢声笑语不停地在教室的上空回荡。这个击鼓传花的游戏真是太刺激太有趣了，真希望以后还有机会能再玩一次！

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