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第15课《白杨礼赞》同步作业2021—2022学年部编版八年级语文上册一、选择题1．下面依序填入括号的字音或字形，完全正确的一项是（ ）汽车在望不到边际的高原上奔（ ），扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡（ ）子。黄的是土，未开垦（ ）的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳； 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪"，若不是妙手偶得，便确是经过锤（ ）的语言的精华A．驰 zhān kěn 炼 B．弛 zhān gěng 炼C．驰 tǎn gěng 练 D．弛 tǎn kěn 练2．依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（ ），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园； ②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画； ④文学是一首清脆圆润的古曲。A．①③④② B．②①③④ C．③④①② D．④③②①3．对文章标题中“礼赞”的含义理解正确的一项是（ ）A．表示高度的赞扬 B．表示尊敬和赞美C．表示某种礼物风格 D．表示礼节性赞美4．下列词语中书写有误的一项是（ ）A．奔驰 开垦 佩服 潜滋暗长 B．锤练 宛若 伟岸 坚强不屈C．严肃 正直 盘旋 黄绿错综 D．毯子 顽固 鄙视 参天耸立5．下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。C．现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根被压在一层沥青又一层柏油下。D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。6．下列各句标点符号使用有错的一项是（ ）A．如果美是专指“婆娑”或“横逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。B．然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立。C．我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。D．可不是？单调，有一点儿罢。7．“北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。”句中“佳树”指的是（）A．柳树B．白杨树C．松树D．榆树二、语言表达8．仿写句子，使之构成排比句。你要像一棵松树，大风将树枝吹折，然而巨大的树干，却永远挺直；_______________；你要像一束鲜花，岁月将美丽夺走，然而恬静的本性，却永世长存。9．仿照画线句子，再续写两个句子，使之构成排比。生命是不平凡的，生命是那高原上的白杨，在积雪中傲然挺立；__________________，___________________；_________________，_________________。10．用下列句中的加点词另写一句话。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！答：___________________________________________________________三、现代文阅读阅读《白杨礼赞》选段，完成下面小题白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是大把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指"婆娑"或"横斜逸出"之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀顾的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨吧，我要高声赞美白杨树！11．第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？12．第四段中，作者为什么说“白杨树西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”？请结合全文内容说明理由。13．作者在文中多次赞美白杨树实在是不平凡的树，请具体分析作者从那些方面赞美白杨树的不平凡？阅读《白杨礼赞》，回答后面小题。白杨礼赞茅盾①白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪"，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是"雄壮"，也许是"伟大"，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的"雄壮"或"伟大"闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——"单调"。可不是？单调，有一点儿吧？③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝无旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指"婆娑"或"旁逸斜出"之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？⑧白杨是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。⑨让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！14．作者从哪些方面表达对白杨树的赞美之情？15．第⑤段，既让读者感受到白杨树的外在形象美，又让读者体会到它的内在精神美，请参照示例，将你的阅读体会填写在下面的表格里。具体部位 外在特征 内在精神干 笔直 （1）枝 （2） 团结叶 片片向上 （3）皮 微微泛出淡青色 质朴16．“白杨树算不得树中的好女子”是就它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝而a，但“它是树中的伟丈夫”，这是因为_________，此处运用了_____ 的写法。17．《爱莲说》和《白杨礼赞》都是托物言志的文章，小明学习《爱莲说》后写下“赏莲花慕 君子志洁行廉”的上联，现在请你根据对《白杨礼赞》的理解，帮他补写一个下联。上联：赏莲花慕君子志洁行廉下联：___________________。拓展阅读老家的柿子树杨德胜初夏到来，柿子树就开出一朵朵如鞋眼扣样的黄瓣白蕊花，一阵挟带闪电余光的风吹过，无数的柿子花如天女散花浇洒一地。苕田里、树根座上，堆砌出厚厚的绒。不细看，还以为是老天爷错了季节，在初夏下起雪来了。我就与小伙伴们将柿子花拾起，用棉线穿成一串串。有许多女生，将那串串柿子花当成项链挂在颈项上，更显秀气乖巧。在操场上、教室里、放学路上，弥漫着柿子花的淡淡清香，给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色，给清贫的生活增加几分谐趣。柿花落下，一个浪漫的季节过去。柿子树上调换频道，长出一颗颗嫩绿的青春豆来。盛夏中，火辣太阳的烘烤，给青涩的柿子灌注阳气。频繁的雨水，给柿子洗着淋浴，把上天的营养传递到柿子的内核。等柿子如小鸡蛋般大小，父亲就会打下一箩筐，用锤子砸破，放进一个缸里，加少量清水，然后，将几副麻线渔网放进去，浸润半个月时间。这是要用青柿子油，浸染麻线网，等于是用柿子青春的血浆，给麻线网上油。据老辈人讲，青柿子油不仅使麻线网沥水不腐，而且色泽紫润、油光发亮，麻线坚韧柔绵，不会轻易被激流中的杂草石头挂断，可以大大提高渔网的使用寿命。时到中秋，柿子红了。它轻抿初霜，由表入里，零星地在某一个枝丫上，探出一个红头来。这个季节里，我每天会守在柿子树下，仰望树冠行注目礼，指望天上掉下红柿子来。每天早上，总是早早起床，到柿树下的苕藤中搜索。心里想着，一夜到亮，就没有哪阵风儿将熟透的柿子吹落？我们还备起了十多米长的细竹竿，专门用来敲红柿子。到了深秋时节，柿树上绽放万只灯笼，大人们就爬上柿子树，每个枝丫上可以承载一人。柿子树上一下子爬上去七八个人，他们如猴一样，蹲在枝丫上，边吃着柿子，不时向树下扔几个，照顾树下几十张馋嘴。记得有一天，全生产队男女老少齐聚柿子树下，开成了一百多号人的柿子宴。经过一天的折腾，高大的柿子树残叶横飞、柿核遍野，纽扣一样的蒂儿一地狼藉，粗壮的柿树抽空了真气，疲惫得如一位苍老的父亲，在秋风中颤抖着身骨。村里人咂巴着甜腻的嘴巴，酣然入梦。之后，外出求学或工作，回家时，远隔三五里，就可以看见老屋旁的柿子树。这，就是我回家的路标。在我温暖而潮湿的眼中，柿树幻化成父亲的身影，在向我挥手。清风抖动叶片，在欢迎我回家。1987年10月，清江隔河岩水库蓄水，老屋旁的柿子树产下了一千多斤柿子。据老辈相传，这是它两百年来产柿子最多的一年，也成了它生命的最后一次彩排。因无法迁移，父辈们将它砍倒，锯成5户移民新居堂屋的门槛和门额，把它的魂灵迁到山上，嵌在新宇，福荫着一代一代移民。只有那粗壮盘虬如龙的根，存盘着两百年世事沧桑，永远植在180米水位下，成为老柿树安放在龙宫的化石……18．请以时间为线索梳理文章的主要内容。时间 主要内容（温馨提示：写清主要人物和事件。）初夏到来盛夏中时到中秋深秋时节19．品味下列句子中加点的部分。（1）给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色，给清贫的生活增加几分谐趣。（温馨提示：透过字面意思，结合语境分析事物特点。）（2）粗壮的柿树抽空了真气，疲惫得如一位苍老的父亲，在秋风中颤抖着身骨。（温馨提示：从修辞的角度分析事物特点。）20．说说最后一段交代柿子树产下一千多斤柿子的作用。（温馨提示：从表达效果、事物特点、主题等角度来思考其作用。）21．结合文章说说老家的柿子树象征着什么。（温馨提示：文中两次将柿子树比作父亲，思考柿子树和父亲有哪些相同品质。）22．结合文章内容说说作者对柿子树的情感。（温馨提示：按行文顺序梳理作者的感情。）阅读文段，回答问题根赋刘增山白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。这大概也是祖母对我的祈祷词了。这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了！全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根梁就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊！三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起！每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毅和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……白杨啊，使我的生命茁壮！白杨啊，使我献身的事业发展！如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊！几十年里，父亲作为白杨的“保护人”，像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，摔了个半死；三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。“你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在地面上的。”啊，好难刨下的根！过去，我只注意欣赏白杨树那棵露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进，奋战，争取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石……刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢！白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀！白杨啊，为什么你又能顶天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀！父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？”父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？”我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。”我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理……23．作者为什么把这棵白杨称之为“我心中的树”？24．文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。___________→ 平静 →_____________→_____________25．文章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。26．本文以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？27．你认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”？试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案1．A2．C3．B4．B5．C6．B7．B8．（示例）你要像一团烈火，凉水将火焰浇灭，然而点点的火星，却终会燎原9．示例：生命是那草原上的骏马， 在绿野中纵横驰骋； 生命是那大海上的海燕， 在惊涛中怒吼飞翔。10．（示例）这就是我的母亲，一个普普通通的农村妇女，然而实在是一位伟大的女性。11．交代白杨材生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氮：暗示映甘宁边区抗日根据地，为后文掲示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。12．伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。说“普通”是因为白杨树在西北高原是一种“极常见”和“极易生长”的树，它当然极平常，“极普通”；说“不平凡”，是因为白杨树独特的外形，特别是内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直，朴质，挺拔，坚强不屈等。所以说它既“普通”又“不平凡”。13．从白杨树生长的环境不平凡，辽阔坦荡、气象雄伟、色彩分明的西北高原是白杨树赖以生存的典型环境；白杨树自身的形貌不平凡，笔直的干，笔直的技，干、技、叶都“一律向上”“绝无旁枝”“仅仅靠拢”；白杨树内在气质（或精神）不平凡，力争上游，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈。14．从生长环境不平凡、外部形象不平凡和内在气质不平凡三个方面来表达自己的赞美之情的。15．①正直（伟岸）②紧紧靠拢（绝不旁逸斜出）③力求上进（力争上游）此题意思合理即可16． 它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔 欲扬先抑（对比）17．参考示例：写白杨赞军民坚强不屈。18．（1）孩子们把柿花项链挂在颈项上。（2）父亲锤柿油浸润麻线网。（3）孩子们敲早熟的柿子。（4）大人们收熟柿子。19．（1）“暖色”指让人看了有温暖感的颜色，“谐趣”指诙谐有趣。这两个词写了柿子花在那个物质和精神都极其贫乏的年代，以自己的慷慨和美好丰富了人们的生活。（2）“疲惫”“颤抖”写出了柿子树经过一天的折腾变得枝叶凋零，将柿子树比作“苍老的父亲”，突出了柿子树倾其所有，奉献自己的无私品质。20．让柿子树的结局有了神秘色彩，老树通灵，将最后的生命化为惊人的果实，尽自己最大的努力奉献了自己，读来极具感染力。21．柿子树象征着像父亲般为了人们慷慨地、毫无保留地奉献自己的伟大精神。22．小时候对柿子树的花果十分喜爱和期待；外出求学或工作，柿子树变成了心灵的依靠和归宿；对柿子树的结局，作者充满了不舍和敬重。23．①这棵树是父亲给儿子树立的一块“人标”，它“使我的生命茁壮”，“使我献身的事业发展”。②三十多年来，“我”的“青春、生命、事业，都和白杨树紧紧地连在一起”。③这棵树的形象特征、精神品格影响、塑造了“我”生命的品质：遭遇困难，坚毅迎战；邂逅歪风邪气，站得稳立得正；面对挫折，不屈不挠，锐意进取；遭遇不幸，旷达乐观，笑迎挑战。④这棵树给了我品格的历练、精神的熏染、生命的启迪。评分：答对一点得1分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。24． 难过（痛心） 崇敬（肃然起敬） 震惊（惊异）25．①既写出根的整体形态，又写出其各自不同的外形特征。运用比喻既展现了根的外形特征，又写出了根的内在精神品质。②以根的外形和功用为着眼点，借助联想想象着重突出了根的精神品格：拼搏、抗争，开辟着进军的路；掘进、奋战，争取着生命的发展；为了“输送”营养给树干拼命地“汲取”；为了大树的稳固死抱着岩石。③运用排比句式，通过铺陈有力地表现了形态多样的根，均以自己的生命方式为树身做着自己的贡献，洋溢着崇敬赞美之情。26．①文章借叙述“刨树”事件为根作赋，从事件过程看，“刨树”过程中对树根有了意外发现；“刨树”首先想到的是树身。因此，写树身及父亲对树的呵护是一种自然的联想。②从根与树身的关系看，写根离不开写树身，写树身是间接写根。有这样的树根才会有那样的树身；只有根的艰辛坚韧、奉献付出，才会有树身的挺拔威严、伟岸正直、蓬勃向上和生机活力。③为根作赋的目的，在于展示根的力量创造的奇迹；讴歌不慕荣耀、不计得失，竭尽全力为他人默默奉献的高贵品质。写树身和父亲对树的呵护，使这一目的得到了很好的落实。27．①树木要枝繁叶茂，必须将根扎深扎牢。或树高千尺，功在树根。②生命要向上发展，必须向下深入。或学业要向高处发展，必须打牢基础。或有多少付出就会有多少收获。或没有坚实的基础就不会创造生命的辉煌。或生命的深度决定着生命的高度。③树高千尺莫忘根本。或鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。④奉献自己，成就他人，也是一种生命价值的体现。答案第1页，共2页答案第1页，共2页

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