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大班社会活动植树节优秀教案
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大班社会活动植树节教案(通用8篇) 作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的大班社会活动植树节教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 活动名称:快乐植树节 活动目标: 1.能欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。 2.了解植树节的来历跟意义,树木对环境的作用。 3.了解保护树木的途径、爱惜树木。 活动预备: 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程: 一、欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。 1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。 2、讨论:小猫跟小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树? 3.教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树? 二、分享跟讨论植树节的资料 1、教师请幼儿展示跟分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的'作用、好处。 3、幼师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 大班社会活动植树节教案 篇2目标: 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。 2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 准备: 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件 2.植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。 过程: 一、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的.气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。 2.引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。 3.观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树(植树对人类的益处) 观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、种树 1.激发幼儿参与种树的兴趣 带领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树” (1)种植工具 (2)种植方法 2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。 3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。 风沙能埋没农作物、侵蚀土壤、降低土壤肥力等。作物长期遇风沙,会使其根系暴露,影响作物生长发育。 风沙还可以使作物发育延迟。例如风沙使冬季小麦抽穗延迟3~7天,使大豆初花期延迟7~14天。冬小麦出苗后7~14天(秋季)受风沙危害,可减少第二年收获物的干重,出苗后7天受风沙灾害的麦苗小穗数最少且重量最轻。春季早期受到风沙危害,也会使小穗数量大大减少 防御风沙灾害可以采取以下几种措施: (1)增加地面植被覆盖。这是增加风障减轻风沙灾害、保护土壤和作物的有效措施之一。 (2)改进农业技术措施。利用生物技术选取能抗风沙灾害的品种;调整播种期,尽量避开风沙危害的时期;作物种植方向要与地区盛行风向一致等。 (3)调整农业生产结构。调整不符合生态原则的土地使用结构,合理布局农业生产结构。风沙灾害的黄淮平原,实行粮桐间作,一般可降低风速20%~50%。 树木能阻挡和过滤粉尘,是天然的吸尘器.林木树冠茂密,具有减低风速的作用,当含尘量很大的气流通过树林时,随着风速的降低,空气中携带的颗粒较大的粉尘迅速下降.另外有些树的树叶表面粗糙,有绒毛或者能够分泌油脂或黏液,能吸收空气中的大量飘尘,经过树林的气流含尘量会大大降低. 大班社会活动植树节教案 篇3活动目标: 1、了解绿树植树对环境和生活的作用。 2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。 3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 4、让学生了解节日的习俗。 活动重点: 理解3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。 活动难点: 了解绿树植树对环境和生活作用。 活动准备: 请幼儿收集有关树的资料或图片。 活动过程: 一、活动开始。 1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗? 老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,指定为植树节。 2、欣赏儿歌《留住小鸟》。 大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢? 二、老师分享和谈论有关植树节的资料。 1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。) 2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。 三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。 1、老师请一组幼儿讨论的.保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。 2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。 四、幼儿在老师的帮助下,了解种植花草的步骤。 1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗? 2、老师请幼儿思考后回答。 3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在老师的帮助下动手种植花草。也要养成爱护花草树木。 大班社会活动植树节教案 篇4一、设计意图 在植树节到来之际,为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强幼儿“人与自然和谐共处”的意识,开展植树节―“种植绿色,,放飞梦想”的活动。让孩子们亲手播种一些在春季容易生长的植物的种子或枝丫,从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解,增强环保意识,生态意识。 二、活动方案 (一)活动时间: 3.12下午2:30 (二)活动目标: 1.激发幼儿参与花草种植活动及爱护花草植物的意识。 2.培养幼儿的自主劳动技能,在集体劳动中学习与人配合、协作,增强团队意识。 (三)活动准备: 幼儿自备小铲子,各种蔬菜花卉植物种子或枝丫,剪好的塑料瓶,植物名牌。各班制作一个班牌。 (四)活动地点: 幼儿园东边绿化带。 (五)活动具体内容 1.向幼儿讲解活动意图,了解活动意义。 2.观察分辨蔬菜与花草的区别。 3.带领幼儿到种植园,各班划分包干区域。 4.播种春天易生长的植物种子和枝丫。 5.贴上植物名牌。 三、活动反思 在植树节到来之际,我园各班组开展了植树节―“种植绿色,放飞梦想”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的.意义,增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。 在班级老师的带领下,孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除,并亲手播种一些在春季容易生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中,孩子们体验成功的喜悦;在播种时,促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解,逐步形成绿化的概念,增强了孩子的环保意识和生态意识。 大班社会活动植树节教案 篇5活动目标 1、激发幼儿种植植物的情感,培养环保意识。 2、给予幼儿亲近大自然的机会,培养幼儿劳动技能。 3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识。 活动准备 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节的CD。 活动内容 一、了解植树节的意义。 教师:小朋友知道3月12日是什么节日吗? 教师:你们知道植树节的意义是什么吗? 二、观看CD。 教师:老师这里有一段关于植树节的.视频片段,请小朋友仔细观察,看完之后回答老师刚才问的问题。 教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。 教师总结:指数造林,不仅可以绿化和美家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。 三、丰富植物园。 教师:我们的小朋友还小,还不能够去植树,但我们可以去保护小树,爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 教师:虽然我们不能够植树,但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物,植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起,我们可以去种植园大蒜。 教师讲述种植的要求 教师带领小朋友去种植园种植大蒜。 四、总结,结束活动。 教师再一次总结植树节的意义,同时总结种大蒜活动。 五、活动延伸。 可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。 大班社会活动植树节教案 篇6教学目标 1、知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处,初步产生环保意识。 2、迁移生活经验,激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。 3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。 教学准备 课件 教学重点与难点 通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。 教学方法与手段 讲解法、情景体验法、动手操作法 活动过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、活动开始部分 提问:你认识哪些树?是怎么样的?它们长在哪里? 2、介绍树,幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上,请幼儿讲解自己的知识,和同伴分享经验。 回答问题。 介绍认识的树。 通过提问导入活动,目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象,但又给幼儿留有余地,可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考,同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验,体现了幼儿学习的主动性、积极性。 二、基本部分 观看CD和多媒体课件 1、播放沙尘暴侵袭的片段,画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞 2、播放山洪爆发,水土流失,家离失所的场面,同龄儿童因此失学。 3、小动物搬家 “为什么小动物会搬家?”“为什么会山洪爆发?” 观看画面,回答教师的提问。 通过观看,幼儿在情感上引起了共鸣,加上教师适当的提问,更加有助于幼儿的知识经验的`汇总。通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。 三、讨论 提问:“你认为植树造林有什么用呢?”总结:防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境,保持生态平衡等。 最后让幼儿判断一组图片:乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土,为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪。 回答提问,判断图片的正确与否。 通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总,也是对本次活动的检查,在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。 大班社会活动植树节教案 篇7活动目标: 1.情感目标:在活动中,发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅,相互帮助,能像一家人一样相亲相爱。 2.能力目标:在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面,发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们西二幼的风采。 3.知识目标:了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料,向大自然学习,并去社区、街道向居民和行人宣传。 活动准备: 1.每个级部制作活动宣传版面:如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园”大班“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨” 2.制作“绿化环境,美化家园”宣传旗。 3.大班幼儿组建“小骑士护绿队” 4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料) 5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 6.树苗若干。 活动过程: (一)“种一棵小树,绿一方净土”植树节活动开始仪式 1.园长讲解植树节的来历,宣布活动开始。 2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。 3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。 4.为“小骑士护绿队”揭牌,队员从园长手中接过“绿化环境,美化家园”宣传旗帜,提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:“让我们的世界变成青青世界,从我做起,从现在做起……”。 (二)分级部开展不同主题的植树节活动 1.小班家园活动主题“我和小树同成长” 流程:给校园内的树浇水、松土、修枝――给树挂牌,与小树合影,小树比比高――和“树姐姐”(扮演)做游戏。 2.中班家园活动主题“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园” 流程:在幼儿园种植园地,和家长一起种植小树――挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。 3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨” 流程:幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌――认识各种树木并做调查――绘画树木――把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。 设计思路: 早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的`嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了西二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节,为使孩子们能够积极与社区环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱幼儿园、爱社区的情感,我们将在3月9日,组织孩子们开展“种一棵小树,绿一方净土”的植树节爱树护树活动。 大班社会活动植树节教案 篇8一、活动目标: 1、了解植树节的意义,通过活动提高爱护树木的意识。 2、掌握树的简单绘画方法,尝试用水粉画和卡纸制作立体树。 3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 二、活动重难点: 1、重点:了解植树节的意义,懂得树的绘画技巧。 2、难点:使用剪刀剪出手的形状,并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。 三、活动准备: 1、人手2张A4纸、卡纸,彩色笔,水粉颜料,上色笔,调色盒 2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品 四、活动过程: (一)导入活动,引出幼儿的兴趣。 1、昨天星期六,你们知道是什么日子吗?(引导幼儿了解是植树节)老师拍了一些关于植树节那天的图片,让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢?在哪里植树?植的是什么样的树?引导幼儿仔细观察。你们会画树吗?在老师还没画之前,请你们画一画心目中的树。 2、观看范画(水粉) 教师:昨天是植树节,虽然我们没有出去种树,但我们可以在教室里面也一样可以种树呀!首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品,我们一起来看看是怎样?关于树,那老师是怎样画出来的?你们想学吗?我们一起来看看老师是怎样画出的。树干―树杈―点树叶。 2、教师巡回指导,幼儿练习。 教师:仔细看看老师是怎样画的?先画一条横线是土地,地上小树慢慢长大成大树,树干长出小树杈,那么多叶子怎么画呢?我们可以用点来代替呀! 3、尝试画树 教师:树的叶子有嫩的也有老一点的.对不对,那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画,这样画面看起来是不是更丰富呢? 4、尝试新方法法,发放材料,交代要求,幼儿作画。 教师:今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔,你们也尝试下把树画出来。 教师小结:我们画画的时候,不要担心画错,不要太拘谨,大胆作画,不需要画的完美逼真。 (三)引入新作画方式:种树 1、不会画的小朋友不用担心,老师教你用最简单的办法:用手放在卡纸上撑开,用笔跟着画出来,再用剪刀剪出手的部分,(提醒幼儿注意使用剪刀)你们可以根据老师给的作品参考,设计出独一无二的树,你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦! 2、点评,提醒幼儿树干要设计的粗一点。 3、组织幼儿收拾材料。 【大班社会活动植树节教案】相关文章: 大班社会活动植树节优秀教案(精选5篇)03-01 大班社会活动教案06-22 大班社会活动教案《称赞》09-25 勇气大班社会活动教案12-02 大班社会活动教案15篇12-23 大班社会活动教案(15篇)01-11 大班社会活动教案精选15篇01-11 大班社会活动教案(精选15篇)01-16 好朋友大班社会活动教案02-06 |
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