然而，照顾到幼儿的生活规律，每次去美术馆的时间也不宜太长。让孩子觉得看画是放松的事情，千万不要给孩子讲太多教科书的内容或逼孩子听导览，睁开眼睛，足矣。

体验多种材料

每种“笔”都是不一样的，蜡笔、油画棒、水彩笔、手指画颜料、粉笔、水彩、水粉、印泥……除了普通纸，特种纸、木板、地面、废旧材料，什么都可以做原料用来创作。美术本来除了绘画，还包括塑形的各种媒介，经常跟手工搭建等活动都是可以结合的。体验过的材料多，能使孩子面对材料的时候更自信。

孩子小的时候，不宜用硬笔，他们手指力量不够、爱用手掌捏笔，到六岁正经写字的时候，需要纠正握笔姿势。两三岁时候画画，用毛笔最好，画得效果还会很印象派，令人记忆深刻，孩子也兴趣大增。当然，一把抓的蜡笔也不错。

提供给大家一个小窍门，两三岁孩子是不可能好好捏笔的，不妨给他们一把笔，一个颜色一支笔。到五岁，就能理解颜色关系了，这时候可以随意玩玩调色，创造新的颜色;而颜料加水，泼洒甩沾印，各种玩，也是孩子亲近颜料的好途径。

需要鼓励

这点不用多说，每个家长都应该当好自己孩子的啦啦队队长，见好就夸，还不能夸得泛泛。有的孩子对自己要求高，能力达不到会郁闷，父母也要善于宽解到位，不能只随便说句：“我觉得很不错啊!”对于聪明又敏感的孩子来说根本没用，因为根本就没达到他要的效果。遇到这种情况，不如说：“哎哟，比我小时候画得好多了，我小时候有次画鸡都忘了画脚。”或者说：“我很喜欢这颜色啊。”

适当带领

涂鸦本身很开心，折腾么，谁不爱啊。可常年瞎折腾，折腾的内容没有差不多，孩子的兴趣也就没了。幼儿的学习能力是天生的，他们天生需要不断有新的刺激，我们总可以在他们的程度上，帮忙推一小点。

女儿两岁多的时候，我们一起画，我画雨伞她画雨滴，我画猫她画毛线团，有目的有组织地游戏，给孩子更多成就感，她很自豪地告诉别人：“这画是我和妈妈合作的!”

我知道很多专家会建议，不要去干涉孩子，让孩子自由发挥。可实际上，如果没有前面三点做基础的自由发挥，很快会变得无趣，也令家长感到沮丧，甚至判断自己孩子没有任何艺术天分。上面提到的专家的建议是基于那些自大地以自己观念来限制孩子的控制型家长，但是对于那些自己面对白纸就很紧张的家长来说，如果“不干涉”基本就意味着放弃，意味着很可能让孩子的艺术兴趣和天分自生自灭了。返回搜狐，查看更多