浙人美2011版六年级美术下册《用线画人物》教案及教学反思教学目标本次美术教学旨在让六年级学生通过使用线条的不同粗细和描绘方法，掌握用线条来描绘人物的基本技巧。在掌握技巧的基础上，让学生通过实践来创造出符合自己想象的人物形象。教学过程1.导入环节在开始本次美术课程前，可以先通过简单地介绍线条的基本种类和表现方法来进行导入。导入环节中，我们可以给学生放一些简单的线条示例。并根据学生的反应来引导他们对线条的认识。可以问学生以下问题：1.线条有哪些类型？有直线、波浪线、曲线、细线、粗线等。2.不同种类的线条可以用来表达哪些不同的事物？可以用来表现人物的肢体、衣服的纹理等。在这个部分，我们还可以通过让学生在纸上画一些不同线条示例来让学生更深入地了解线条。2.讲解技巧在导入环节后，我们可以进入讲解技巧的环节。本次我们主要通过讲解用线条来画人物的技巧来让学生更好地了解技巧。可以列举一些用线条画人物的技巧，如：1.用粗线条画出人物的轮廓。2.用细线条来描绘人物的毛发或眉毛。3.用直线条和曲线条来描绘人物的眼睛、鼻子和嘴巴等部位的轮廓。4.用波浪线来描绘人物服装的纹理。讲解技巧这个部分我们可以通过举例来让学生更好地理解，同时应该适当地使用思维导图和图片来说明。3.示范练习在讲解技巧环节后，我们可以进行示范练习的部分，通过让学生模仿老师的绘画动作和方式来加强学生对技巧的掌握。在这个环节中，老师可以示范出不同的画法和技巧，同时可以鼓励学生进行尝试并对学生进行指导。4.自主创作在学生对技巧有一定了解的情况下，我们可以进入自主创作的部分。这个部分旨在让学生通过自己的创作来运用所学的技巧。在这个环节中，老师可以给学生一些简单的绘画题目，例如：画一个人物形象，或是通过绘画来表达学生对某种情感的理解。同时，老师也应该鼓励学生进行自主创作和互动，通过互相欣赏和交流来提高学生的绘画水平。教学反思通过本次美术课程的教学，学生对线条的认识有所加强，同时也通过实践来掌握绘画技巧和方法。在自主创作的环节中，学生展现了较高的自主性和创造力，同时也在教学过程中提升了沟通交流和合作的能力。在下一次美术课教学中，我们可以进一步完