⑤顿号 ( 、)

⑥分号 ( ；)

⑦冒号 ( ：)

***标号：

其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。

①引号 （“ ”）

②括号 〔（ ） [ ] { } 〕

③破折号（ ── ）

④省略号 （……）

⑤着重号（ ．）

⑥书名号 （《 》）

⑦间隔号 （·）

⑧连接号 （ — ）

⑨专名号 （ ____ ）

***符号：

①注释号（ * ）

②隐讳号（×）

③虚缺号（□）

④斜线号（ / ）

⑤标识号 （▲或●）

⑥代替号 （～）

⑦连珠号（ …… ）

⑧箭头号（ →）

三、小学阶段主要会用的标点符号

句号（。）：

表示一个陈述句完了之后的停顿。

例：语文是一门基础学科。

逗号（，）：

表示一句话中间的停顿。

例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号（、）：

表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号（；）：

表示一句话中并列的分句之间的停顿。

例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号（：）：

用来提示下文

例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号（？）：

表示一个疑问句完了之后的停顿。

例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号（！）：

表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

例：愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号（“”）：

1、引用对话或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的词语。3、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

例1：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

例2：如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。

例3：地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号（《》）：

表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

例：今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号（——）：

1、表示底下是解释部分或说明部分。 2、表示意思的递进或转折。3、表示声音的延续。

例1：这是一年的最后一天——大年夜。

例2：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

例3：吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。

例4：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

省略号（……）：

1、表示重复词语或列举的省略。2、表示说话未完或余意示尽。3、表示声音断断续续。

例1：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……

例2：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

例3：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

四、标点符号的书写格式

（声明： 转自小学语文）

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