问号

这一课上，我们来学习问号，问号在我们平时的学习中，见的次数很多。问号，故名思意是表达疑问的意思。

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用法一

（一）用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。

例1：你怎么还不回家去呢？

例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？

例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义精神。

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用法二

（二）用于选择问句中。

例如：我们明天是去打篮球呢，还是去打羽毛球？

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用法三

（三）可以重叠使用，表示强烈的疑问。

例如：你怎么可以这样欺骗消费者？？？

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用法四

（四）问号也可用于句内，表示存疑或不详。

例1：钟嵘(?—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。

例2：出现这样的错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。

问号，在书写上很多同学随便一划，有时看不到问号的弧度，有时下面的一点也会弄丢，这些都是不可取的。

问号书写格式：

问号整体占一个字格，在田字格中占左半边，如下图。

正确书写示例：

放在句子中：

注意：

在文章转行的时候，标点符号不可以独占字首的第一个方框，所以，在上一行的结尾处，标点符号与汉字写在同一个方框里。

问号使用注意事项

（一）选择问句中，只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。但有时为了强调各选项的独立性，也可以考虑在各项之后都用问号。

例：1、我们明天是去打篮球呢，还是去打羽毛球？

2、这位穿着军大衣的人站在士兵的前方是想带领他们去打仗呢？还是想指手画脚地批评他们呢？

（二）有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，所以要用句号。

例：1、同学们都不知道他去了哪里。

2、到底是谁打碎了花瓶，大家都不清楚。

课堂检测

练习：在横线上填上正确的标点。

1、老师和蔼地问你们都听明白了吗

2、我们是去公园放风筝还是去公园划船呢

3、他到底是要放声大叫呢还是要低头沉思呢或者是掩面而泣呢我们都猜不到

4、我们怎能随意践踏草坪呢

5、我们可以随意践踏草坪吗不可以

答案：

1、:“？”2、， ？

3、？？？。4、？5、？。

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提取码：o5bv

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来源：“人教版小学一年级语文”；版权归原作者，如侵即删。返回搜狐，查看更多

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