浙江基础教育信息化发展指数连续第4年位居全国首位，在 2020年教育系统网络安全攻防演习中，浙江省教育厅获优秀单位。

2020年，浙江省全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部《教育信息化 2.0行动计划》《2020年教育信息化和网络安全工作要点》，全面推进数字教育取得良好成效。浙江基础教育信息化发展指数连续第 4年位居全国首位，在 2020年教育系统网络安全攻防演习中，浙江省教育厅获优秀单位。

一、主要做法及成效

（一）积极开展疫情期间在线教学，有效保障“停课不停学”。积极响应落实教育部对全国大中小学延迟春季开学的要求，上线之江汇教育广场延期开学服务专栏，直播、点播全时段覆盖，日均访问量 250余万人次；实施 “助力中小学校线上教育教学行动 ”， 15万名教师完成在线课程学习。助力大数据精密智控，动态掌握全省 2.4万名外籍教师与外籍高校留学生健康情况和行动轨迹，实时跟踪 1000余万名师生返校复学情况。《人民日报》公布 “科技战疫 ——2020中国数字化转型成功案例 ”，宁波 “甬上云校 ”线上教学模式入选十大教育服务类数字化转型成功案例。

    （二）高质量完成教育民生实事，“互联网+义务教育”提质扩面。在全省所有县（市、区）参与结对帮扶和乡村小规模学校结对帮扶实现两个全覆盖的基础上，进一步提质扩面，确定 15个省级 “互联网 +义务教育 ”实验区，结对学校总数达 3000余所，占全省义务教育段学校总数约 60%，参与师生 384余万人次； “互联网 +义务教育 ”城乡学校结对帮扶项目入选 2020年度省政府部门改革创新案例前 20强。共认定 129个省级中小学劳动教育基地。建成 1545个新型教学空间，确定 100个优秀案例和 10个典型范例。

（三）聚力推动数字化转型，赋能教育治理现代化。谋划 “教育魔方 ”工程。制发《 2020年浙江省教育领域深化 “最多跑一次 ”改革推进教育治理数字化转型工作要点》，推出 “移动办公优化 ”等十项行动；基本建成浙江教育政务服务网，高考成绩证明等 25项量大面广的民生事项实现 “一证通办 ”，全省入学入园、考试优待等 15项公民上学 “一件事 ”掌上联办；全面推进学历证明书事项智能 “秒办 ”，实现教育政务服务事项网上办等 6项核心指标领跑全国，开通数据高铁 “第 17号线 ”，加快教育决策支持、县域基础教育生态监测、校外培训机构智能监管、教育精准资助一体化、校园安全综合管理一体化等系统建设。建成网络安全协调指挥平台，开展 “HW2020”网络安全攻防演练、政务信息系统网络安全专项整改百日攻坚行动、未成人网络环境治理等活动。

（四）建设之江汇教育广场 2.0，服务师生大规模个性化学习。印发《之江汇教育广场 2.0行动计划（ 2020-2022年）》，推出“学习空间融创行动 ”等八项行动；上线运行之江汇教育广场2.0，平台用户覆盖全国所有省级区划，应用实现县（市、区）全覆盖，年度访问量达 9.6亿人次。开设 1356门网络同步课程，开展基于互联网的跨班跨校跨区域教学；建成 734个名师网络工作室，形成 “名师团队 +乡村学校 ”帮扶共同体；建成 920所数字家长学校，家长学习人数突破 50.5万。基本普及 “一校一师一生一人一空间 ”，全省教师网络学习空间开通率 95.09%，我省教师获评优秀网络学习空间案例数连续 4年居全国第一，我省入选教育部网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校总数连续 3年居全国第一。之江汇教育广场入选 2019年省政府部门改革创新案例前 20强。

（五）提升师生信息素养，促进技术与教育教学融合创新。启动实施中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0，立项 253项省教育信息化研究课题。建成 100所省教育机器人应用试点示范学校、 100所省数字教育资源建设与应用示范学校，确定 8个省人工智能教育实验区、 23所省人工智能教育实验校、 25个区域和学校整体推进智慧教育综合试点第一轮试点成果鉴定合格单位、 854个“基于技术的教与学方式变革 ”典型案例。各地广泛开展教育信息化创新实践，如杭州市实施智慧教育示范亮点工程，建成 439所市智慧教育示范校；宁波市依托 “宁波智慧教育学习平台 ”免费为全市教师、学生、市民开通个人网络学习空间，基本实现网络学习空间应用的常态化；温州市实现学校创客空间全覆盖；湖州市、嘉兴市、舟山市、丽水市等地大力推进智慧校园建设。

（六）提高技术装备水平，优化数字教育基础环境。修订发布《浙江省中小学教育技术装备标准》《浙江省幼儿园教育装备规范》，制发《浙江省高校智慧校园建设评价指标体系（试行）》，制定 10项团体标准和技术规范。推进人工智能、 5G等新技术、新装备教育教学应用研究，开展 5G+智慧校园研究。 98.77%中小学校实现无线网络覆盖主要教学场所， 56.31%中小学校配备移动学习终端， 78.20%中小学校建有创新实验室， 53.57%中小学校建有学科教室， 92.2%中小学校建有录播教室。深化实践教育基地建设，装备课程资源、基地课程资源、研学课程资源三类课程资源入选 2020年第二届全国中小学综合实践活动课程资源征集活动的数量均居全国首位。

二、工作经验

（一）加强统筹指导，强化顶层设计。开展浙江省教育信息化“十四五 ”发展规划研究，形成《浙江省教育信息化 “十四五 ”发展计划》初稿。建立健全教育信息化 “一把手 ”负责制，从省到校基本建立教育信息化工作领导机构，推动建立首席信息官（ CIO）制度。完善合作机制，与电信、移动、联通、阿里巴巴、华为、科大讯飞等企业，以及柯城区、云和县人民政府开展教育信息化战略合作。

（二）推进试点示范，创新应用与实践。温州市成功入选 2020年度“教育部智慧教育示范区”创建区域，建成 10所全国职业院校数字校园建设样板校，推荐获评教育部 “基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式 ”实验区 6个、教育部民族地区 “智能教育试验区 ”1个、教育部 2019年度教育信息化教学应用实践共同体项目 2个、中央电化教育馆在线教育应用创新项目 15个、中央电化教育馆人工智能实验校 3所。

（三）打造协同创新平台，创新发展机制。联合高校和企业，建设教育信息化协同创新平台，成立教育信息化评价与应用研究中心，推进教育大数据应用技术国家工程实验室浙江分中心建设，举办 2020（杭州）国际数字教育大会，推动成立数字教育技术联盟，推进政产学研用的协同和一体化发展。

三、下一步工作举措

（一）发布《浙江省教育信息化“十四五”发展计划》，强化教育技术业务指导。制定发布《浙江省教育信息化 “十四五 ”发展计划》，加快构建高质量数字教育公共服务体系。加强机构和队伍能力建设，在各级各类学校中推行由校领导担任首席信息官（ CIO）制度，举办教育局长、校（园）长教育信息化领导力培训。

（二）实施“教育魔方”工程，推进教育领域数字化改革。遵循“ 136X”工作路径，即“构建教育大数据仓 1个主体单元，完善工作体系、标准体系、技术体系 3个支撑体系，提升智能感知、主动服务精准管理、科学决策、立体监督、高效协同 6项关键能力，围绕教师队伍、学生发展、督导监管等创新 X个场景应用”，构建开放的智慧教育生态。

（三）全面推进之江汇教育广场 2.0建设，增色高质量发展建设共同富裕示范区。建设新时代城乡教育共同体智慧服务系统，动态跟踪、监督和呈现全省城乡教育共同体成效；推出义务教育阶段课后服务专区，丰富课后服务内容，助力提升课后服务水平；持续推进之江汇教育广场 2.0建设，启动 “名校上云 ”首批 10所试点校建设，打造 50门“名师金课 ”课程，新增 1000门网络同步课程，建成 1000所数字家校。全面实现 “一人一空间 ”，推进 “一人一课表 ”，实现教师和适龄学生国家教育资源公共服务体系实名认证全覆盖。

（四）全力办好民生实事，助力教育优质均衡发展。实施中小学校护眼灯光改造工程，改造 1万间教室照明灯光。实施书香校园项目，建设浙江中小学数字图书馆。启动新时代城乡教育共同体智慧服务系统建设，汇聚 1500所城乡义务教育共同体学校（校区）应用数据，构建共同体学校协同应用场景，助力城乡义务教育一体化发展。创建 100个省级中小学生学工学农劳动实践教育基地。打造 100所基于 5G、人工智能等新技术的智慧校园，建成 1000个新型教学空间。