生活中处处有数学，只要你细心，便可以用敏锐的视角捕捉数学的存在。作为数学教师，要想使学生不仅“学会”数学，而且要“会学”数学，“爱学”数学。数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习数学的重要方式。手抄报活动，可以培养学生整理知识、搜集知识及相互学习的能力。

作品展示

数学手抄报创作活动，进一步激发了全体同学学习数学的兴趣，提高了动手操作的能力，增强了学习数学的自信心。同学们真正地感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。数学小报闪烁着孩子们思维的光芒，留下了孩子们前进的足迹。

撰稿：李海曼

供图：二年级组返回搜狐，查看更多