以内涵建设助力主动发展

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以内涵建设助力主动发展

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学校应该是到处流淌着奶和蜜的地方

是师生幸福成长的家园

学校的主动发展

要求激发主体活力

深耕内涵建设

随着市一中入选首批主动发展示范校名单

我们踏上新的征程

市一中以内涵建设助力主动发展

让我们一起来了解一下吧！

CH.01

江苏省基础教育内涵建设项目

智能机器人课程基地

我校“智能机器人课程基地”于2012年成功申报江苏省级课程基地，2018年结项，获得“优秀”等第，并被列入省基础教育内涵建设重点推广和培育项目。学校是全省最早开展机器人竞赛和机器人普及教学的学校之一。近年来，学生在智能机器人、青少年科技创新大赛等科技竞赛中，共获世界冠军2次，国际奖项33个，全国一等奖138个。学校机器人代表队已3次夺得FFL机器人世界锦标赛机器人现场操作冠军，是迄今为止中国青少年机器人代表队在世界比赛中获得的最好成绩。

智能机器人课程基地被列入推广培育项目

机器人课程基地被评为优秀项目

第32届全国

创客比赛获

1个二等奖

2个三等奖

创客课堂

机器人基地工作检查

省智能机器人课程基地

△我校教师编写的机器人教材封面

△全国青少年机器人

大赛领奖

中国青少年机器人竞赛&

全国中小学电脑制作活动

（江苏赛区）沈子钧、朱惠如一等奖

△学生在我校省智能机器人基地

学生在省赛现场

CH.02

江苏省基础教育内涵建设项目

“传承•创新”美育课程基地

我校于2016年成功申报了江苏省“传承•创新”美育课程基地，并在2018年结项时获得“优秀”等第。基地以《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》为指导思想，围绕“传承·创新”主题，有效融合国家课程、校本课程和活动课程，形成必修、选修、定制三部分组成的美育课程体系，打造了艺术扎染、炫动国乐、教育戏剧等一系列创意课程，重点培养学生的文化自信、审美情趣和创新实践素养。校民乐团曾两次获得全国中小学生艺术展演一等奖。先后在常州大剧院举行“民乐专场新年音乐会”，在维也纳金色大厅参加“第七届欧洲中国艺术节闭幕式”演出。我校学生原创剧《史良》获常州市中小学生戏剧比赛一等奖。

学生扎染作品

学生绘画创作

学生体验国画之美

学生体验手工皂制作

学生体验书法课程

学生体验扎染课程

△江苏省第六届中小学生艺术展演一中民乐团获演《沙笛尔传奇》特等奖

△乐团在维也纳金色大厅新年音乐会演出

△校民乐团举办新年音乐会

△学生文艺汇演

梳篦传承人

指导学生手工制作

学生与著名作家

梁衡合影

△美育课程基地被评为优秀项目

CH.03

江苏省基础教育内涵建设项目

基础教育前瞻性教学改革实验项目

“普通高中教育戏剧课程开发与学科应用”于2017年6月成功申报江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目，2020年8月结项，获得“优秀”等第，并被列入省基础教育内涵建设重点推广和培育项目。教育戏剧以具身化为核心课程特征，以身体、大脑、环境的相互作用来促进认知发展，有意义的学习在具体的、情境化的课程之中生成。学校不仅开发了教育戏剧校本课程，还与地理、物理、信息、历史等学科融合，受到学生的欢迎。学生改编或创作的戏剧多次在比赛中获奖，其中改编剧《驴得水》、原创剧《驴得水》均获得常州市中小学生艺术展演一等奖。学校连续八届举办“青果杯”戏剧节。

2020省基础教育前瞻性

教学改革试验项目名单

△我校学生原创剧《史良》获常州市中小学生戏剧比赛一等奖

△“教育戏剧”：学生活动体验

△学生戏剧节表演《白毛女》片场

CH.04

江苏省基础教育内涵建设项目

中小学生品格提升工程

“三原色德育资源的开发、整合和利用”项目于2017年4月成功申报成为江苏省首批中小学生品格提升工程，并在2019年结项时获评“优秀”等第。“三原色”是指光的三原色：绿色、红色和蓝色。绿色代表健康，红色代表热情，蓝色代表忠诚，分别从人与自我、人与他人、人与社会的角度指代学生品格中的健康自主、协作创新、责任担当。学校通过改扩建过程中对物型德育资源的整体规划与建设，挖掘、整合校内外德育资源等，丰富德育资源，并以跨学科创意活动作为德育工作的重要途径，形成了“舌尖上的一中食育课程”“成长在路上研学旅行”“三自发展生涯教育”“教育戏剧”“胶囊农场”等系列德育品牌，促进了学生品格的提升。

△省首批品格提升工程优秀项目文件

△研学旅行：

学生影雕体验

△研学旅行：

老师给学生讲解地质知识

△ 学生的生涯规划报告

←

爱心义卖

△“成长在路上”暑期研学：川菜制作

学生在奶茶店实岗体验

佳农探趣学农

校模拟政协获2017全国

青少年模拟政协杰出团队奖

校模拟政协提案获全国青少年

模拟政协杰出提案奖

学生阅读“生涯规划书”

宪法在手，学生成人礼

CH.05

江苏省基础教育内涵建设项目

学科发展创新中心（信息学）

学校学科发展创新中心（信息学）于2019年5月立项。中心现已初步构建基于信息技术学科的科技教育课程体系，围绕信息学奥赛、人工智能等开发了6门校本课程，其中《人工智能基础及应用（中学版）》《开源硬件项目设计训练营（基础篇）》两本专著将于2020年12月正式出版。中心先后与华东师范大学、东南大学等高校签订合作协议，利用高校资源培养教师团队，打造跨学科、多元化的名师团队。中心以“导师制”模式开展科技创新拔尖人才个性化培养，一年多来，学生在各级各类信息学奥赛、科技竞赛等比赛中获得100多个奖项。

△信息学科发展创新中心功能教室

基地集训讲课

△与东南大学合作建设信息学科创新中心签字仪式

CH.06

江苏省基础教育内涵建设项目

“龙城正学”好教师团队建设

学校“龙城正学”好教师团队于2019年成功申报省级“四有”好教师团队，2020年被列入“四有”好教师省级重点培育团队。团队坚持师德为先、学生为本、能力为重、终身学习，以新课改契机，实施分层分类教师培养，依托国家级、省级课题和项目促进教师专业成长；通过构建高校引领、专家示范、同伴互助的工作机制，组建有利于经验推广的校内外双循环联盟校，打造名师孵化器。学校正高级教师以每年1名的速度增长，学校现有“江苏人民教育家培养工程培养对象1名，正高级教师6名，省特级教师4名，省“333”工程培养对象5名，省名师工作室主持人2名。“龙城十佳教师”“龙城十佳校长”“市特级班主任”8人，市名师工作室领衔人8名，市特级教师后备人才4名，市五级梯队教师近百名。