学习语文，开头最难。

　　一年级开始学习的拼音，

　　让不少家长感到头疼。

　　一方面是普通话带口音，

　　另一方面是生字词拼音不会拼读。

　　如果不是教育从业人员和广播电视从业人员，

　　说的话能听懂就好了，

　　但如果是不会拼读音节的话，

　　那么是很影响语文的学习的，

　　不会拼音， 意味着识字量会受到影响，

　　识字量无法提高，

　　那么成绩提高又从何谈起呢？

　　有些家长问我，提高拼音有什么好办法吗？

　　其实多练习是关键，这里的练习主要还是写的方面。

　　一年级

　　1、学习拆拼音节

　　在学习拼音初期，先要掌握音节的构成，

　　零声母音节：如a o e ai ao ou er

　　两拼音节：声母+韵母

　　三拼音节：声母+介母+韵母

　　小ü见到大y、jqx 都要去掉两点

　　（1）小ü见到大y，脱帽敬个礼！

　　也就是，单韵母ü和y组成音节的时候要去掉两点。

　　y-ü—>yu(整体认读音节)

　　小ü见到jqx要去掉两点。

　　j-ü—>ju

　　q-ü—>qu

　　x-ü—>xu

　　（2）üe ün跟y 、j、q、x组成音节，ü同样要去两点

　　y-üe—>yue(整体认读音节)

　　j-üe—>jue(两拼音节)

　　q-üe—>que(两拼音节)

　　x-üe—>xue(两拼音节)

　　y-ün—>yun(整体认读音节)

　　j-ün—>jun(两拼音节)

　　q-ün—>qun(两拼音节)

　　x-ün—>xun(两拼音节)

　　（3）üan根据汉语拼音方案的韵母表，读作（冤）

　　y-ü-an—>yuan(整体认读音节)

　　j-ü-an—>juan(三拼音节)

　　q-ü-an—>quan(三拼音节)

　　x-ü-an—>xuan(三拼音节)

　　整体认读音节共16个，不拆直接呼读。

　　2、学习声调

　　标调歌一定要记牢，

　　要能够根据听到的声调给音节标调，

　　还要掌握一定的变调规律：

　　“一”字的不同读音

　　“一” 字

　　“一”在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，读一声。

　　一 片片 一会儿

　　“一”在四声前，读二声。

　　一 群

　　“一”在其余声调前，读四声。

　　3、牢记汉语拼音字母表

　　汉语拼音字母的读法常见有三种：名称音读法、声母呼读法和英语字母读法。

　　怎么读不是特别重要，重要的是要区分汉语拼音的写法和英语字母的写法。

　　二-六年级

　　从二年级开始，拼音不再是单独的考点的了，一般与生字、词语相互结合进行考察。看拼音写词语和根据生字、词语补全音节都是极其经典的题目。

　　那么平时怎么训练呢？

　　1、抄写生字1+1+2

　　一字一拼两组词（带拼音）

　　这主要是检验孩子前面拼音的掌握情况。

　　2、抄写词语1+1

　　词语表是常考的考点，所以给词语表加拼音也能够起到一定的学习效果。

　　如果孩子在做练习的过程出现了错误，

　　家长也不要着急上火，

　　及时查漏补缺，

　　就能稳中求进。