临床生物化学是在人体正常的生物化学代谢基础上，研究疾病状态下，生物化学病理性变化的基础理论和相关代谢物的质与量的改变，从而为疾病的临床实验诊断、治疗监测、药物疗效和预后判断、疾病预防等方面提供信息和决策依据的一门学科。它是一门发展迅速的独立学科，其主要任务是利用物理学、化学、生物学、遗传学、病理学、免疫学、生物化学和分子生物学的理论与技术，探讨疾病的发病机制；研究其病理过程中出现的特异性化学标志物或体内特定成分的改变；并着重对疾病的发病机制中的生物化学改变，临床生物化学检验方法的原理、方法学评价、检测结果的临床意义和按循征医学合理选择相关检验指标，进行详细阐述。临床生物化学是临床医学不可分割的重要组成部分，临床生物化学的理论和技术，在探讨疾病的发生和设计合理的实验诊断和治疗方案中，具有重要的意义。本课程教学目的包括：

理论教学目标：

①以人体物质代谢为题介绍代谢紊乱过程中出现的相关疾病的发病机制和实验诊断项目的理论依据；

②以器官为中心分别阐述病理状态下的生物化学变化，如心、肝、肾、胰腺和胃肠等；

③以组织细胞为中心，如介绍红细胞代谢紊乱和骨代谢紊乱；

④以疾病分类为中心，如介绍肿瘤标志物、内分泌代谢紊乱、神经精神疾病的代谢异常、妊娠的生物化学等；

⑤以治疗药物浓度监测为题介绍治疗药物检测的药动学基础及临床应用。通过以上内容的学习，阐述有关疾病的生物化学基础，掌握生化指标在疾病诊断、治疗评价和预后评估的应用价值。

技能教学目标：

①以生物化学检验基本技术和仪器为中心，介绍电泳、离心、层析、免疫法等分析技术和自动化分析仪的应用。

②以方法学评价为核心，介绍方法学建立到方法学评价的系列内容以及方法学评价的具体实施。

③以物质定量分析为基础，介绍常规体液生化项目的检测原理、测定方法及方法评价等内容。

职业素养教学目标：

以理论实践教学为载体，培养有医德、有爱心、有职业素养的医学检验人才。救死扶伤、尊重病人、礼貌服务、廉洁奉公、保守医密、互学互尊、严谨求实、精益求精。

本课程通过整合《医学检验整合课程-临床检验报告的正确打开方式》，为学员打造检验知识晶体，培养学员的理论联系实际能力、增值服务能力、临床沟通能力。通过本课程各教学环节的学习，能够更深刻理解临床生物化学检验技术及相关医学检验报告的内涵与外延，并对临床生物化学常见的实验室检查结果做出合理的解释，给与必要的建议。