班主任个人先进事迹材料

班主任个人先进事迹材料范文

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在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，

事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。想拟事迹却不知道

该请教谁？以下是小编精心整理的班主任个人先进事迹材料范文

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班主任个人先进事迹材料

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李镇西：四川武侯中学语文教师、班主任、校长。在教育界流行

一句话“北有魏书生，南有李镇西”，至今一直担任两个班的语文教

学，一个班的班主任工作。来兰州讲学也是利用周末，用他的话说绝

不占用工作时间。李镇西老师发言的题目是《充满人性的德育——我

的德育思考、德育实践、德育管理》。

第一部分：我的德育思考

在这一部分李老师把他的新德育与传统的旧德育一一做了比较，

突出了新德育以人为本、充满人文关怀、人性教育的特点。他说：旧

德育是单向教育，新德育是互动教育；旧德育是非人教育，新德育是

人性教育；旧德育是臣民教育，新德育是公民教育；旧德育是封闭教

育，新德育是生活教育；旧德育是他律教育，新德育是唤醒教育；旧

德育是单独民教育，新德育是渗透教育；旧德育是灌输教育，新德育

是活动教育；旧德育是客体教育，新德育是自主教育。以上各条我们

或多或少都在改变和使用我就不一一赘述了。李老师说，作为一名合

格的班主任应该具有以下的情怀：童心，和学生保持共同的爱好；爱

心，向上提升，向下落实；责任心，为共和国培养公民；专家，课堂

教学很棒，并有专业造诣；思想家，做一个反思型的教师；心理学家，

用心灵赢得心灵。

第二部分：我的德育实践。

俞敏洪说：“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子！”

每个教育者不妨问问自己：我的生命中有这样的日子吗？李老师接着

又谈了，后进生的转化，对优秀学生的提升，如何让班集体有一个良