各学院（部）：

        为深入学习贯彻党的二十大精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神进一步引向深入，推进落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔2020〕1号）文件精神，按照2023年教育部思政工作要点，进一步建设好网络宣传引导矩阵，发挥好网络育人优势，着力构建高校思想政治工作新生态，落实推进易班共建工作，拟开展2023级易班迎新工作，请各学院（部）积极组织、积极落实。具体说明如下：

        一、做好一系列入学基本信息填报服务

        1.做好新生的易班注册与认证指导。根据“独秀学工”或易班app推送的相关指南，指导学生完成易班注册与校方认证；

        2.建立新生网络班级。建立易班平台各班级群聊，解答新生提出的各种疑问，为新生提供教育、引导和服务；

        3.引导学生完善“易知独秀”信息。学生需填写易班“易知独秀”中的个人信息，熟悉“易知独秀”的基本功能；

        4.加强易班的学习与使用习惯培养。通过制作推文内容、提供服务、策划活动等方式引导新生关注并学习易班的使用，培养新生使用易班的习惯。

        二、开发一系列入学教育资源

        1.创建入学教育优课课群。深入领会习近平总书记的重要论述，持续深化党的二十大精神学习宣传贯彻，以党的创新理论武装学生，依托易班优课平台做好新生青春使命教育，利用优课功能助力新生上好“开学第一课”。

        2.打造网络思政优质课程。以“2023年易班网络公开课征集评选工作”为契机，设计与开发新生入学教育专题网络思政优质课程，推进网络思政内容与易班优课课程的深度融合，增强学生对党史知识、国家安全知识、防诈骗知识、突发自然灾害应急知识、校园文明安全知识、校史校情、院史院情的了解。

         三、开展一系列迎新特色活动

        1.申请易班活动立项。鼓励各学院（部）积极利用易班开展形式多样、各类喜闻乐见的新生入学、入校活动。活动需申请易班立项，校易班可为其提供网薪、部分易班产品和新生入学教育打卡地图等物资支持；

        2.做好迎新现场活动与服务。迎新现场布置要突出易班元素，陈列易班特色文化产品，突出学院（部）特色，营造热情、周到、安全、有序的开学氛围，使新生感受到学校的深切关怀；

        3.举办易班宣讲会。为新生介绍学校、学院（部）易班基本情况，引导新生操作体验新版易班的常见功能，鼓励学院（部）以此为契机加强易班的认知与建设。

        四、做好一系列网络素养教育

        1.举办新生网络素养专题培训。深入学习贯彻习近平总书记关于网络文明建设的重要论述，利用年级会、党团活动等契机举办新生网络素养专题培训，不断提升大学生安全用网、善于用网、文明上网能力素养。

        2.加强网络文明、网络安全宣传教育。利用易班、微信、微博、抖音和各类官方群聊持续做好网络文明、网络安全等方面的宣传教育，帮助大学生掌握网络安全知识，强化网络文明意识，积极利用网络传播正能量。

        五、提交一份易班迎新工作案例

        各学院（部）需总结经验，提交《2023年广西师范大学易班迎新工作案例征集信息表》（见附件）与完整的迎新工作案例报告，易班发展中心将组织专家评选出“最佳组织奖”、“易班迎新工作优秀案例奖”若干，并为获奖的单位指导老师颁发“优秀指导老师奖”。

        迎新工作案例报告不少于3000字，其中涉及的内容可另附链接、截图照片和数据进行佐证。所有申报材料均用 A4 纸打印，一式 5 份，左侧装订。纸质版材料请报送至易班发展中心（育才校区学工部206办公室，雁山校区行北237办公室），电子版材料报送至[email protected]，截止日期为10月15日（逾期不再受理）。

        未尽事宜，请联系易班发展中心。

        联系人及联系方式：林萱老师，0773-3698163。

       附件：2023年易班迎新工作案例征集信息表.docx

易班发展中心

2023年7月7日

2023年易班迎新工作案例征集信息表

案例名称

报送单位

易班指导老师

联系电话

易班学生负责人

联系电话

2023级新生人数

2023级新生

易班注册率

案例简介

简介限300字，完整版工作案例报告（不少于3000字）及佐证材料另附页。

报送单位意见

指导老师签字：

分管领导签字：                                                         学院（部）公章

                                                                                             年   月   日