（2）同学们利用收集的材料自由发挥，做成创新作品并在活动课上展示，评选出大众认为最好的三个，给予奖励。

活动展示

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李尧同学正在为大家进行工匠精神解读会

大家都听得津津有味！

此次团日活动正好赶上圣诞节，班委们买了圣诞帽和鹿角以及糖果作为同学们的小礼物，并请同学表演节目，使团日活动变得精彩纷呈。

崔炳昊霹雳霸王龙小分队对修车匠采访，并与修车匠合影。

李尧同学与老师交流工匠精神，并做详细探讨。

书本接力

传乒乓球

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同学们在做乒乓球接力大赛，每个人都极其专注地投入其中。

疯狂抽黑杯

紧张激烈的抽黑杯体验！

创新

每组争先恐后分享自己小组的创新作品！

成果展示

张新婧King Back组采访稿

(1）Q:你理解的工匠精神是什么？

A:能做到的事情在你力所能及的范围内要精益求精，无法做到的事情要做到无愧于自己的内心。

(2) Q:你是否遇到过具有工匠精神的人？

A:我们学院的陆勇峰老师，他一次为我们补了一上午的课程，我有事先离开，他觉得很可惜，就在之后给我打电话，问我问题，尽心尽力关心我有没有跟上学习的进度。我认为他能做到这样是十分具有工匠精神的。

(3) Q：你觉得做创新项目需要怎样的工匠精神？

A：我觉得做创新项目，就项目本身而言，提出该项目要从专业的角度出发，做项目时要十分敬业，努力把项目做到最好。

(4) Q:在实际生活中，你真正做到的是什么，还不够的地方有哪些？

A:做到的，比如说做一件事，能从主观上积极的去做，并且乐意参与其中；不足的是，耐心还不够，有时做到一半可能就会想放弃。

团员心得

这学期我们共进行了4次团日活动，每次的风格各不相同，但每次给我的印象都特别深刻。记得在社区学院4楼的会议室中我们班同学一起了解工匠精神并且每人发了一定圣诞帽迎接即将到来的圣诞节；记得我们小组采访一位具有工匠精神的人，小组的成员团结合作圆满的完成了采访为主题的团日活动；记得夜跑过后的团日活动同学们在班级里讲解着自己小组的创新发明，然后全班同学在一起进行游戏使我们班同学更加团结。四次的团日活动风格各异但又都使参与活动的同学受益匪浅，总之良好的团日活动氛围不仅使我们得到了知识，也让我们收获了开心。

------刘洋

重拾工匠精神，共铸大国之魂

社区学院理工26班主题团日活动

活动时间：

2018年1月13日上午八点半至十一点半

参与人数

2017级社区学院理工二组26班团支部同学（共35人）

活动地点

上海大学校内活动室

活动内容

①前期举办小型团日活动，让一部分同的学先行接触了织围巾和编娃娃。

②正式开始活动：

l 同学们到场后，抽签分组，分为三大组，各为编娃娃，拼拼图，织围巾。

l 拼拼图设置比赛，四人一组。

l 编娃娃组和织围巾组组织同学一起学习。

l 作品制作完成后，在全班进行作品展示，并根据各组的比赛情况分发奖品和奖励。

l 在活动的最后，组织同学们对这次以工匠精神为主题的团日活动进行总结，引发同学们对工匠精神的思考，对现今世界上缺失的精神文化的深思，并说出自己的感受，或者是对团日活动的建议和意见。

团日活动感想

这次的团日活动的体验出乎我的意料，像这种比较红和专的东西不会特别受我们这些年轻人喜爱，但是我们团支书费尽了心思将红专的精神有趣化，使得这次团日活动办的十分出色。

不但起到了放松心情舒缓压力的作用，还使我们的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。

--林李洋

做手工还是挺考验一个人的耐心的，而且要细心，挺锻炼心灵手巧的。我有时也会做一些手工，比如十字绣、丝带绣等，大多都是做了送给亲人或者朋友的，在制作过程中，感觉特别温馨，每一针每一线都灌注了自己的心意和感情，绣成后特别有成就感。这次的团日活动不仅给了我一个做手工的机会，更是加强同学之间感情及交流的好机会。参加这次活动真的是不虚此行。

--魏海川

开展班团活动使得我们自己从一个单纯的活动的参与者逐步走向一个活动的举办者，我也才真正的体会到了举办活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许许多多大的小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满足感与成就感。

--刘澳雪

在正式活动的一天前，团支书举办了一次小型团日，并吸引了一些老爷爷和老奶奶加入。

初步学习织围巾

正式开始编织

另一组也开始了手工作品的制作

同学们投票选出心仪的作品

合影

传承“工匠精神”，共铸精诚之志

社区学院2017级49、56班主题团日活动

活动目的

学习工匠精神，并能运用在学业上，培养持之以恒，不懈坚持精神。以毅力和耐力去经受各种磨炼，以钻研精神始终力求精进，取得进步。

活动流程:

1. 在秋季学期第四周发布关于本次团日活动的通知，让同学们自由组队准备节目、PPT等活动。

2. 询问老师空闲时间，邀请他们参与本次团日活动，让同学们了解产教融合、校企合作的技能人才培育方式，听取老师提出的意见，体会敬业、创新的“工匠精神”，准备讲话内容与资料。

3. 班委购买小礼品，赠送给老师。

4. 于指定时间全班到FJ306开展活动。

1.邀请相关老师介绍。

2.大国工匠纪录片观看。

（1）第五周周二当天下午6:00FJ306集合，班委开始点名。

（2）一起观看大国工匠纪录片。

（3）同学们听完后交流讨论、谈谈自己的理解与感想。

（4）通过玩小游戏的方式分组，以“寻找你身边的匠人”为主题小组内开展采访活动。

总结阶段：组内相关负责人做好文字、视屏、照片的整理汇编工作、组长上传采访资料、心得到班级群里，团支书和班长总结发言。

5. 活动结束后，同学们相互交流，分享心得，分组调查采访身边“工匠”，通过文字的方式记录感想与领悟。

观看大国工匠纪录片

采访体育老师

（陈琳老师）

物理系“匠人”郭凯教授介绍自己的经历

采访高红梅老师

（创新创业指导职业规划）

采访修车老大爷

采访宿管阿姨

（32，33号楼管理员石玉芳）

（向上滑动启阅）

团支书总结反思

社区学院49、56班团日活动顺利完成，作为此次活动的主要负责人之一，我认为此次活动有改进空间。我们的活动形式应该还可以多样化一点。当然，同学参与的积极性很高，每个人都参与到此次活动中，在小组中每个人有不同分工，有的写策划，有的联系采访对象、有的写后期总结、资料汇编等等，这是此次活动做得比较好的一点也认为此外，此次活动也有增加班级同学熟悉度、增强班级凝聚力的作用。我想，在观看大国工匠、听过老师分享并自己加上自己的理解去感知其内涵，会对同学们影响更加深刻不管怎样的职业、不分行业和领域，在真诚热爱的基础上精益求精，拥有诚心、耐心与专心，这都是对工匠精神的最好诠释。

-----49班团支书艾香伶

图文｜社区学院团委学生会

排版｜孙慧玥

校对｜丁小苜返回搜狐，查看更多