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810

作者：

徐冬生

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摘要：

在日常教学工作中,班主任与科任老师的关系是否协调会直接影响到班级工作的开展_关系协调,感情融洽,就能充分发挥全体科任老师的积极性,从而用整体弥补个体的不足,齐心合力为班级的教育教学服务.怎样才能做到这一点呢?笔者认为以下几点需要重视:一是树立科任老师的成信科任老师在学生心目中的威信会直接影响教育教学效果学生如果崇拜某科任老师,那么,听起他的课来就会倍加认真,老师的教育也就容易被接受.因此,班主任要经常向学生介绍科任老师的专业成就和水平,介绍科任老师的教学特色,由此增进学生对科任老师的敬重和信任,缩短师生之间的思想距离.二是创造机会,请科任老师参与班级活动.参与可以促进合作,要尽可能多地创造机会

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关键词：

班主任 班级活动 班级工作 班主任工作 创造机会 班级管理 教育教学服务 教学效果 育人环境 工作中的问题

被引量：

176

年份：

1999