我们在学习过程中同甘共苦，并肩前行，在重重困难前披荆斩棘，携手并进，在漫漫征途里一路欢笑，一路高歌。此中饱含的忧愁苦闷与收获成就都值得一点一滴铭记于心。春发其华，秋收其实，四年孜孜不倦的学习，让我们体会到了空间的造型感和美感，也让我们了解到环境艺术设计是实用功能和审美功能的巧妙结合。桃李不言，下自成蹊，老师的谆谆教诲带领我们全面深入的认识了它独特的艺术特征。此次作品展突破传统造型艺术的概念和习惯，从传统造型艺术“感性”的虚拟空间感悟，转变为现代整体艺术设计“理性”的真实空间思索。当下的世界，革新迭代且万变于瞬息，正如钱穆先生所言:“我们生在今天这个时代，我们就应该在今天的时代中来做人、做学问、做事业。”

毕业设计是对于我们在湖北美术学院环境艺术设计系学习的成果验收，此次展览不是毕其功于一役，而仅仅是一页开篇的序言。

毕设作品

（毕业展览部分作品，展览随机）

作品名称：《融•界——上鲁村小学及村政府改造》

组员信息：聂晓洁，苏芷珊，陆仁芬

指导老师：周彤 朱亚丽 田飞 崔仕锦

设计说明：该项目位于湖北省鄂州市上鲁村原是上鲁村政府及小学，我们在原有建筑的基础上进行改建让原有的独立的三个建筑连成一个整体。通过空间的穿插，使得空间富有变化及流动性，打破了原有的空间界限，让各个空间相互交融。

作品名称：《水何澹澹，山岛竦峙》

组员信息：黄笑筠，唐国绩

指导老师：吴珏

设计说明：追求人与自然之间的精神性联系，通过人工与自然景致的和谐营造探索现代都市的生活理想。

作品名称：《第三类“接触”》

组员信息：黎家炜，吴海玄，徐腕萍，黎天阳

指导老师：詹旭军，顿文昊，伍宛汀

设计说明：随着城市发展的富裕，拥有大量时间而不全沦为生活附庸的“第三类人群”正在崛起，如何建造出满足人类“第三类人群”和工作居住之余的“第三种需求”的空间，是此设计探究的问题。

作品名称：《夹缝重生》

组员信息：祝楚雯，李格格

指导老师：梁竞云 晏以晴 王鸣峰 向明炎

设计说明：我们选着武汉市江夏区栗庙村为研究对象，据调查，公寓楼缝隙中肆意搭建现象大量滋生，存在极大安全隐患，因而思考怎样使他们融入群众生活，我们的方案以轻质插入体方式呈现，空间向上垂直增长，相似又不同，保留村内寓含生活气息的琐碎物，满足村民种植，晾晒，交流等生活需求，且维护区域整体性。

作品名称：《鄂州市细屋熊村改造-原野之上田园的延伸》

组员信息：吴雨佳，蒋天宇，闫州，苏哲，刘艳，吕佳宸，余碧雯，史婕妤

指导老师：丁凯、范思蒙、尹传垠

设计说明：

《原野之上：田园的延伸》—将建筑融入场地，与自然想结合，在保持自然生态的平衡下，追求更好的游览体验。

《归居：复得自然》—在城市高密度的居住环境下，尝试一种返朴归真的心态，设计出此次的民宿。

《迹意.人的行为与文化意境》—与当地历史、产业相结合，给游客带来更丰富体验，可进行观光，手工体验，休憩品茶等活动。

作品名称：《城市旧改——武汉市江岸区伟英里改造》

组员信息：孙刘思雯，吴晨希，杨晨雨，毛雨

指导老师：丁凯、范思蒙、尹传垠

设计说明：我们是将传统精神与现代功能相结合作为基本理念来进行车站路辅堂里片区的改造，把原本死板的仿佛军事化的路径改造成曲折尽致的道路，将居民体会到在其中穿行的趣味；将以前老旧、拥挤的居民建筑改造成整体疏密得宜，高低错落的新式建筑。

作品名称：《Fun Town》

组员信息：陈星，陶淑敏，别加博，赵天恩

指导老师：何凡

设计说明：

我们在改造辅堂里社区时将抽取的“居住空间”赋予新的空间内涵，通过建造手法取得“个性化”的当代演绎，新旧并量的两种建筑形式形成鲜明的对比。我们将主要的复合功能放置在四个“微中心”建筑上，同时把旧住宅的建筑形态用“映射”的方式附加到新建筑上，以求新旧建筑的协调呼应，另外将旧住宅的一部分空间置换成社区公共空间，以达成“旧建筑—连廊—微中心”的有机系统。

作品名称：《EMOTION-MEMORY和平馆设计》

组员信息：赵懿匀，蔡苇茹，周晓新

指导老师：何凡

设计说明：由于塞内加尔常年的战争和冲突给当地人们造成了不可磨灭的伤害。我们提议旨在创造一个与观众对话，浸没式体验的和平馆设计。以一种叙事性的思路,用空间重现战争带给人们的情感和心理感受，让观者从进入空间到离开空间的过程中感受一段心理变化。从而进化心灵，达到抚慰心灵和促进和平的概念。

作品名称：《城市工业遗迹的活化实验——重铸》

组员信息：麦紫丹，覃爱灵，王基蔚

指导老师：张贲

设计说明：城市的发展是一个不断更新和变化的动态过程，如何在已有的限制条件下为死去的旧建筑、旧场所注入新的生产力,完成旧建筑、旧场所的重生是我们研究的方向。

作品名称：《融·构-基督教堂》

组员信息：王铖健，冯钊显，叶紫琪

指导老师：黄学军

设计说明：在多样文化交融的背景下，选定以教堂形式表现设计概念，以中国宫殿弧顶的满圆作为元素，采取哥特式教室的体块落差作为初步体块分布。

作品名称：《古城代谢 ----- 基于乡村振兴的荆州郢城遗址村落规划设计研究》

组员信息：邱晨媛，张翔，王辉

指导老师：吴宁

设计说明：以代谢为线，以研究为题，透过沉寂千年的古城，以文化旅游为定位方向，以策略性的概念为表达重点，我们不仅要为这座城留住乡愁，也要让它重获新生。

作品名称：《宋代家具研究之画中观物》

组员信息：白迪，张梦薇，罗雨薇

指导老师：吴宁

设计说明：

宋代家具的文献与宝物流传至今稍显匮乏,对我们现今的研究如同一道遮幕,宋画却仿佛在这遮幕上洞开的一角,链接两个不同时空维度。通过宋画，我们得以内窥宋代家具。宋代家具以造型古雅，色彩纯净,且内敛天真，不事雕诼，以质朴取胜，给人以清淡雅致之感，以画观物，挖其艺术内涵,，对丰富当代设计，深化其文化属性,曾有长远意义。

作品名称：《园林空间及建筑去边界的探讨》

组员信息：陈凯茵，麦倩欣，谢金花

指导老师：梁竞云 晏以晴 王鸣峰 向明炎

设计说明：

中国的古典园林博大精深各具韵味，有“移步换景”“虽由人作宛若天成”的特色。如果将这些特点运用在建筑中，是否建筑也会有“移步换景”的景象。

作品名称：《绿色编码-深圳市罗湖校区桂园中学改造》

组员信息：陈雨夏，何文娟，陈玉，吴凤玲

指导老师：尹传垠 丁凯 范思蒙 何东明

设计说明：我们的设计以绿色建筑为主题通过”桥”“绿色编码”“色彩编码”"绿色环岛"为主元素，构成一个生机的空间 。

以上为部分毕业设计作品

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观展现场

温馨提示

每份作品都是学子们精彩的答卷，每份答卷的背后是数不清的日夜劳累与汗水，望前来看展的各位尊重他人的劳动成果。

Ⅰ 文明观展，不做破坏者

Ⅱ 小礼品可自行领取，但请留下最后一份

Ⅲ 观展时请有素质的发表言论

作品来源|环艺系各位即将毕业的学子们

图文编辑|环艺系信息部返回搜狐，查看更多