玩教具制作活动方案

第一篇：玩教具制作活动方案

幼儿园大学区玩教具制作比赛活动方案

幼儿园的玩教具自制活动，是教师的教学基本功之一。为了深入

贯彻《纲要》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼

儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，特制

定“五竹镇中心幼儿园大学区教师玩教具制作大赛展评活动”方案。

一、活动目的

1.

充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园

教育活动水平，促进幼儿发展。

2

．发挥教师设计制作玩教具和运用玩教具开展教学活动的积极性

与创造性，进一步提高幼儿园自制玩教具水平。

二、玩教具制作的主要要求

1

、科学性和教育性。设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规

律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育

教学活动服务，能够引发的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。

2

、创新性与多功能可变性、可操作性。参赛作品设计要新颖、独

特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到

发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。

3

、艺术性与废旧利用。参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色

泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。提倡废旧利用。

4

、安全性与卫生。作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材

料，造型尽量无棱角、无危险，便于洗涤和消毒，确保幼儿的安全和

健康。

三、评分标准

1.

可玩性

①能激发幼儿的活动兴趣

②操作过程有趣

③有利于幼儿想象和创造