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教学简介
在第一单元“玛塔赛车”中，学生将操控玛塔机器人完成倒车入库、U型转弯、设计赛道和挑战赛道等一系列任务。这节课，学生将使用左右轮编程块、数字编程块、等待直到编程块、障碍物感知编程块和控制器完成倒车入库的任务。
教学目标
认识左右轮的不同运动状态对于运动轨迹的影响。
能运用控制器的传感器模式控制玛塔机器人在合适的位置停下来。
能综合运用左右轮编程块、数字编程块、等待直到编程块和障碍物感知编程块编写程序，完成倒车入库。
教学重点
综合运用左右轮编程块、数字编程块、等待直到编程块和障碍物感知编程块和控制器完成倒车入库；引导学生运用拆解思维建立起左右轮运动与整体运动的联系。
教学标准
国际教育技术协会（ISTE）：1a, 1d, 3a, 3d, 5a, 5c, 5d, 7c
计算机科学教师学会标准（CSTA)（K-2）：1A-CS-02，1A-CS-03，1A-AP-08，1A-AP-09，1A-AP-10，1A-AP-11，1A-AP-12，1A-AP-14，1A-AP-15
活动准备
场地准备：无论采用哪种上课方式，务必保证桌面或地面干净、平整，将地图放平，保证机器人能够无阻碍地运动。
材料准备：玛塔课程 PPT、玛塔的主要组件（包括玛塔机器人、控制塔和编程板）、控制器、任意玛塔4×4地图、 左右轮编程块、数字编程块、等待直到编程块、障碍物感知编程块、障碍物（高度不低于 5cm 的物体）、可擦彩笔、学生操作单和延伸活动操作单。
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