“生理—心理—社会”三位一体

从医至诚、老成持重、博学多识……是许多患者对王彬的印象。

1984年，王彬出生在陕西勉县一个普通家庭。童年的一段经历让他对中医药产生了浓厚兴趣。

“我小时候体弱多病。有一次小中风，去医院挂了很多天吊瓶，总不见好。直到遇见一位老中医，他开了3服汤药让我服用，没想到两三天工夫病就好了。当时就觉得中医太神奇了！”王彬至今仍难掩激动。

2002年，王彬报考了北京中医药大学中医临床专业本硕连读，毕业后作为优秀毕业生进入东直门医院从事临床工作。

作为全国名中医李曰庆教授学术继承人、国家名老中医药专家李海松教授传承人，多年来，王彬通过不断学习、不断总结两位老师的学术经验，经过自我“消化吸收”，将其逐渐应用到自己的临床实践中。

据了解，男科患者中，有60%～70%患有不同程度的焦虑或抑郁。而传统的治疗方式更关注患者身体疾病，而非排解心理问题。事实上，很多身体疾病来源于心理障碍等。

“如果把男科疾病比喻成金字塔，那么塔尖就是生理疾病，中间则是心理问题，而最基础就是患者的社会关系，比如家庭、同事、朋友等社交因素。”王彬说。

为此，王彬积极学习心理学，通过研究和总结，将“生理—心理—社会”三位一体诊疗模式应用于临床，治病、医心相结合，促进身心共同健康。

因效果显著，他收获了众多患者的认可和信任。

中西方医学各美其美

“替往圣，继绝学”，老师的谆谆教诲犹在耳边。在王彬看来，作为年轻一代的中医传承人，要发挥好传帮带作用，不仅要传承好名老中医的临床经验和学术思想，还要为学生授业解惑，帮助下一代成长。

从把脉到问诊，再到开药方，培养一名中医需要10多年时间学习和积累。王彬常对自己的学生说：“学中医，没有毅力是坚持不下来的，没有悟性是学不好的，没有理论结合实践是走不远的。”

教学中，王彬注重引导学生读经典、跟名师、多实践，特别是鼓励学生多读《黄帝内经》《金匮要略》《伤寒杂病论》《温病条辨》等中医名著，学以致用，知行合一。

同时，他告诫学生，不要过度依赖辅助检查，要坚持运用望闻问切，以中医理论为基础，在整体观念和辨证论治指引下，融入自己的临床经验进行诊疗。

此次疫情，中医药再次走进大众视野，如何实现中西医诊疗的有机融合是王彬经常思考的问题。面对同一种疾病，尽管中西医的理论体系、治疗方式不同，但目标一致，就是药到病除。

“一方面，我们需要精通中医的辨证论治规律；另一方面，熟悉并掌握西医诊疗规律，将二者有机结合，秉承‘衷中参西巧辨证，身心同治除男疾’理念，将疗效最大化，为患者提供更优质的医疗服务。”王彬说。

谈及未来，王彬期待，中西方医学能够各美其美，美人之美，美美与共。

来源：《民生周刊》 返回搜狐，查看更多