关于做好2020年秋季开学特殊群体学生排查工作的通知 |
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各学院: 为认真贯彻落实教育部《关于做好2020年秋季学期教育教学和疫情防控工作的通知》(教体艺厅函〔2020〕22号)和辽宁省教育厅关于校园防疫及学生返校复学相关文件精神,准确把握学生的心理健康状况,加强人文关怀与心理疏导,预防“疫后综合征”和心理危机事件发生,学校决定开展2020年秋季学期特殊群体学生排查工作,现就有关事宜通知如下: 一、排查时间 2020年9月1日——9月20日 二、排查范围 全校所有本科生、研究生 三、重点排查对象 1.存在心理健康问题或精神障碍的学生。如学生存在一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题(经心理咨询师诊断)或患有心理疾病(经医院诊断);患有精神障碍(经医院诊断)。 2.遭遇突发应激事件而出现心理及行为异常的学生。如学生突遇家庭变故、身患重病、人际冲突、失恋、受辱、受处分、被骗、身陷纠纷、无力偿还校园贷等。 3.疫情防控期间,存在身体健康问题而出现心理及行为异常的学生。如学生具有肥胖、生理缺陷、器质性病变及其它生理健康问题等。 4.因疫情影响,学业、就业、经济等方面压力过大而出现心理及行为异常的学生。 5.不良行为频发的学生。如,因校园实施封闭管理,学生痴迷网络、沉迷赌博、经常酗酒、连续旷课、网贷失信等。 6.出现突发性反常行为的学生。如学生突然失联、无故旷寝、请假逾期不归、休学期间突然返校、购买或随身携带凶器等反常行为。 7.流露轻生或悲观厌世想法的学生。如学生一年内有过自杀意念及行为、亲属中有自杀者、因患重病自感绝望等。 8.因疫情出现各种心理困扰的学生。如学生因疫情带来的焦虑、恐惧、生活学习适应等问题,重点关注来自中高风险地区、曾被确诊或与确诊者密切接触的学生。 四、排查要求 1.高度重视,全面覆盖。各学院要高度重视此次排查工作,充分发挥辅导员、班导师、学生干部、学生党员等相关人员的作用,通过谈心谈话、走访寝室、心理访谈、家访等方式,使排查工作覆盖到全校每一名学生,促进心理健康教育“开学第一课”取得实效。 2.关注重点,帮扶到位。各学院对筛查出疑似或已经存在心理问题的学生要建立档案,重点跟踪;特别是对筛查出存在不同程度心理危机及健康问题的学生,要启动心理危机及健康管理干预机制,重点关注,责任到人,帮扶到位,避免引发各类突发事件的发生。 3.持续跟进,务求实效。各学院要不断总结特殊群体学生排查及帮扶经验,对学院上学年特殊群体学生要持续跟进,并按要求填写“×××学院特殊群体学生帮扶记录表”(附件一),确保帮扶工作的实效性。 4.精心汇总,及时上报。各学院对八类重点排查群体要分类汇总,做好数量统计,形成汇总表(附件二);以学院为单位形成排查报告(报告内容包括排查方式、存在问题、采取措施和八类重点群体及数量);填写好学院特殊群体学生帮扶记录表(附件一)。并将上报至两校区心理发展与健康管理中心存档。
材料报送时间:2020年9月20日之前。 纸质版材料(加盖公章)报送地址: 阜新校区中华路校园原校医院二楼223室 葫芦岛校区龙湾校园公寓B4-120室。 电子版材料发送邮箱: [email protected](阜新校区) [email protected](葫芦岛校区) 联 系 人:陈晓蕾(阜新校区,65339) 刘 娟(葫芦岛校区,67234)
附件一:×××学院特殊群体学生帮扶记录表 附件二:2020年秋季学期特殊群体学生汇总名单
辽宁工程技术大学心理发展与健康管理中心 2020年8月31日
附件一: ×××学院特殊群体学生帮扶记录表 学生基本信息 姓名 性别 院系班级 联系 电话 出生年月 籍贯 家长姓名 父 联系 电话 母 存 在 的 问 题
一、问题表现或症状。 二、问题类型及判断依据。 1.问题类型: 2.判断依据:医学诊断、心理咨询专业人员诊断。 帮 扶 目 标 一、 二、 …… 处 置 措 施 一、家庭帮扶 1.将学生的问题表现及症状告知学生父母或者其他监护人、近亲属的情况。 2.学生父母或者其他监护人、近亲属帮扶办法。 3.当学生父母或者其他监护人、近亲属不予帮扶的情况下,学院告知家长学生危机现状,并要求家长出具免责承诺书或口头免责承诺(录音)情况。 二、学校帮扶 1.帮助学生确认问题性质及严重程度情况。 2.帮扶人情况。 教师: 学生: 3.帮扶具体办法。 4.学校帮扶措施征求家长意见情况
主 要 帮 扶 工 作 记 录 一、 二、 ……
阶 段 性 帮 扶 效 果 及 现 存 问 题 一、帮扶效果 1. 2. …… 二、现存问题 1. 2. …… 下一步帮扶目标及措施 ——学院(盖章) 学院负责人签字 记录表填报时间: 年 月 日
附件二: 2020年秋季学期特殊群体学生汇总名单 学院(公章)_______________ 时间: 年 月 日
班级 姓名 性别 生源地 联系电话 问题类型编号 新增特殊群体(是/否) 问题具体描述 班导师
※问题类型编号按文件中8类特殊群体填写;新增特殊群体指,以往排查中没有上报过的特殊群体。
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