新课程高考

物理必做计算题

分析与建议

引言：

理综采用新课标全国卷

计算题分为必做和选做题

突出选拔性，有一定的难度和较高的区分度

体现新课程改革的理念和目标

一.计算题的考查目标

1.考查新课标考纲规定的知识和能力

新考纲要求：高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。

考查新课标考纲规定的考点

物理概念和规律的理解及应用

考点大多数为新考纲要求考点的Ⅱ级

综合考查理解、推理、分析综合、应用数学处理物理问题能力的。

一.计算题的考查目标

2.落实课程标准的理念和目标

知识与技能

学习物理学的基础知识，了解相互作用和运动的一些基本概念和规律，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题 。

计算题考查物理概念和规律的理解和应用

计算题考查的概念和规律都是物理学的基本知识和核心知识

一.计算题的考查目标

2.落实课程标准的理念和目标

过程与方法

尝试应用科学探究的方法研究物理问题，了解物理学的研究方法，认识物理模型和数学工具在物理学中的作用，具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力。

计算题考查物理学的研究方法

计算题对数学方法和思想要求较高

计算题的解题过程就是对信息收集整理和处理 过程

一.计算题的考查目标

2.落实课程标准的理念和目标

情感与价值

了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，关心国内、外科技发展现状与趋势。

计算题与技术、社会联系紧密，以生活热点为情景

一.计算题的考查目标

3.考查思维方式与方法

物体规律的适用条件运用

物理模型的构建能力

物理现象向物理知识的迁移能力

数学运算能力考查

总目标，课程理念

计算题注重考查以下思维方式和方法 ：

二.计算题的有关统计

1.计算题的分值、平均分和难度统计

新课标全国卷：

年份

题号

分值

平均分

难度

2010

24

14

6.356

0.454

25

18

4.014

0.223

2009

24

14

6.132

0.438

25

18

2.826

0.157

2008

23

15

5.385

0.359

24

17

5.508

0.324

二.计算题的有关统计

1.计算题的分值、平均分和难度统计

河南省采用试卷：

年份

题号

分值

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