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本课程是广东省精品在线开放课程,广东省优质继续教育网络课程,全国教指委精品课程,深圳职业技术大学一流课程、优秀金课、优秀项目化课程、课程思政示范课程。 课程定位 教非艺术生做设计,培养具有视觉设计执行与执行能力的一专多能型人才 提升美育素质,服务有视觉设计需求的专业和校内选修学生 服务社会学习者、相关行业企业视觉设计岗位学习者 课程框架 项目化课程框架。 精选四类行业常见产品载体作为典型岗位项目,项目由简单到复杂,覆盖岗位常见工作任务。 课程在项目攻关的要求下驱动知识、能力、素质学习。 内容结构 4类3组共12个技能,各自独立,不分先后顺序,可以从任何一个内容开始你的学习。 项目简→繁,技能易→难。 12个核心技能满足常见任务需求。把原本感性为主的经验设计,创新性地重构成理性的规范技巧应用,让非艺术生快速入门学会视觉设计和执行。 课程思政 溶解渗透到项目实践中,设计自信随技能熟练而加强,职业精神在反复攻关中领悟。 学生在设计制作中逐步认同,通过项目攻关达到知行合一。 项目仿真实践预演岗位工作情境,难度递增推动学生从“设计小白→设计熟手”。 学习收获 学完本课程,你能运用视觉设计提升信息传播效果;能独立设计出遵循大众阅读逻辑、符合视觉传播规律、具备艺术审美特征的视觉版面。 学习、工作、生活、作业、汇报等等,学了版面设计,这些跟我们息息相关的视觉信息都能变得更美更吸引人。 亮点特色 1.实践技能+设计技能+思维技能=落地执行能力。 原创性地把感性设计行为,转变为任务驱动下的理性技术攻关。各类设计规范、方法、技巧,归纳成有数据、可执行的技能点,用技能叠加数据/规范做设计,好入门进步快。 2.设计传承+真题实训培养学生设计自信。 案例图片等资源主要选用中国设计师设计、汉字为主的作品,作为执行榜样,开拓学生设计思路,潜移默化传承东方设计美学。项目来源真实企业课题,实题新做,同样可以获得岗位经验,提升做设计的自信。 3.评价机制调动学生积极性。 讨论区增值评价激发学习竞争。学生作品图片提交至讨论区,学生助教在教师指导下评价,作品和得分全公开,随时可查。激发学生好胜心,带动讨论区互动积极有效发展。横纵双向评价提升学习进取心。横向,评价学生之间的水平高低,纵向,评价个人的进步程度,进步显著也可以拿高分。 |
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