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社会热点问题通常具有大众性、综合性、内含矛盾的复杂性、对人们思想触动的深刻性等特性.它们影响大学生的思想状况,可以通过直接影响与间接影响两种主要方式.目前值得关注的大学生思想倾向主要有:无望感、无奈感、不安感、对政治缺乏现实感等.

社会热点问题是一个现实的理论问题,也是新形势下党的意识形态领域面临的一个重大课题.加强对社会热点问题的研究和引导,正在成为我国社会科学界的一项重要任务.本文从社会热点问题的成因、特点和发展趋势以及如何正确引导社会热点问题等几个方面进行了较为系统深入的理性探析和思考.

经济全球化背景下,我国进入社会转型期,生产结构调整、利益分配格局改变、价值取向多元化发展,社会热点问题层出不穷,社会热点问题牵动着人们的社会情绪,成为社会大众时刻关注的焦点.社会热点一旦引起意见思潮,就会导致社会动荡.在关注社会热点问题的主要群体中,高中生因在社会中独特的地位而受到人们重视.首先,高中生容易接受新生事物,对社会热点问题的关注程度较高,其次,社会热点问题及其本身所夹带的社会思想、情绪和新观点在一定程度上影响着高中生思想政治教育.因此,掌握高中阶段学生特点,将社会热点问题引入高中思想政治教育中,充实当前高中思想政治教育.把握高中思想政治教育规律,让社会热点问题教育在高中思想政治教育有效实施成为当前教育工作者的一个重要课题.本文共分四部分.第一部分引言借鉴相关理论、根据现有的成果、经验和社会观察对问题的提出、研究意义和国内研究现状做了总体概述,本文第二部分首先对社会热点问题的概念进行了界定,当前社会热点问题产生的原因及其特点,即是鲜明的时代性、阶级性、普遍性、可引导性、多样性、复杂性和深刻性,其次分析了社会热点问题教育的现状及其对高中生的影响,阐明了社会热点问题影响高中生心理健康行为养成、政治认同和价值观,第三部分论述了社会热点问题引入高中思想政治教育中的必要性,讨论了社会热点问题引入高中思想政治教育的价值以及意义,得出有利于学校思想政治教育工作的开展,有益于引导高中生全面发展,有助于提升高中政治理论教育实效性等,第四部分对社会热点问题引入高中思想政治教育的实现途径进行了较为全面的论述.具体的引入也是本文的另一创新之所在.特别注意的是,要遵循高中思想政治教育规律,社会热点问题教育引入要在一定的原则下进行,以高中思政课教育为中心,课下集中开展校园思想政治教育宣传,发挥政治教师和班主任导向作用,在学校网站建立网络学习园地,学校应与学生、家庭、社会共同努力才能更好地实现高中思想政治教育提升与优化.

将社会热点问题作为在校大学生群体思想政治教育的一个切入点,使之与其世界观、人生观和价值观教育相结合,可以看做是当前形势下进行有效的思想政治教育的一个新途径.本文试图从社会热点问题的定义及特点以及在校大学生群体的特点出发,着重对思想政治教育的方法问题加以阐述,从而实现对当前大学生进行思想政治教育的目的.

社会热点问题在大学生思想政治教育中的应用是思想政治教育理论联系实际的需要,开展社会热点问题教育有利于提高大学生思想政治教育的实效性.运用社会热点问题进行思想政治教育途径有很多,要发挥辅导员在社会热点教育中的独特作用.在对大学生进行社会热点教育过程中要立场鲜明、观点明确,要注重社会热点的选择,以社会热点为切入口引导大学生正确认识社会热点问题,提高大学生思想政治教育的效果.

社会热点问题影响大学生的世界观、人生观、价值观及政治认同感,甚至易引发大规模学生*件.因此,针对社会热点问题进行引导是高校思想政治工作的一项重要职能.选择好的教育时机,有效利用现代媒介,科学运用传播策略,进行应急思想政治教育,合理组织课堂教学,根据教育对象的差异性进行教育,充分发挥高校思想政治教育在引导社会热点问题中的导向作用.

伴随中国社会转型的深入,当前社会热点问题也日益突出,进而影响着中国特色社会主义实践的稳步推进.而*具体问题情境,却是马克思主义中国化的现实要求和内在动力.因此,选择从马克思主义中国化作为立论的视域来探究当前社会热点问题的*路径,是一个科学而有效的切入点.从马克思主义中国化视域来看,要有效地*当前中国社会热点问题,必须积极实行观念化意识形态的创新,以便为*社会热点问题提供一个根本性的思想指导,积极实行科学化意识形态的构建,以便为*社会热点问题提供一个共识性的方剂,积极实行制度化意识形态的变革,以便为*社会热点问题提供一个制度性的保障,积极实行社会化意识形态的调整,以便为*社会热点问题提供正确性的判断和良性的社会氛围.

充分把握社会热点问题出现的契机,探寻其蕴含的思政教育价值,开辟将社会热点问题与高校思政教育工作结合的途径,不仅有助于培养大学生的是非鉴别能力,提高其政治敏感性,也有助于改革思政教育形式,将思政教育工作的效果落到实处.这也是在高校思政教育工作中践行社会主义核心价值体系的有益尝试.

在当今迅猛发展的网络技术环境下,围绕大学生关注的社会热点问题,系统分析大学生关注热点问题的原因,提出高校在加强和引导大学生关注社会热点问题中的角色任务等.

社会热点问题由于具有覆盖面广、传播速度快、敏感性强、关注度高等特征,对少数民族大学生的思想意识影响日益增强.在民族院校学生思想政治教育工作逐渐复杂化的背景下,将社会热点问题融入民族院校学生思想政治教育工作,对于丰富教育内容、优化教育效果、引导少数民族学生理论联系实际、增强社会责任意识、坚定正确的政治方向,进而提高人才综合素养有着重要意义.

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