水火箭是一个激动人心的活动，怎样将水火箭活动做成一个STEM课程呢？在伊娃老师的学习群里，老师们各自分享了水火箭活动的经验和心得，来看看老师们讨论的内容吧。

很多老师都做过水火箭，来自四川的任老师向我们分享了她在示范课上做的水火箭。

在操场上测的其中一个组的水火箭射程超过85米！

伊娃老师也分享了她做的水火箭，这个水火箭最大的特色是带了降落伞。

带降落伞的水火箭怎么做呢？我们可以根据下面两幅详细的步骤图做出来。

想一想，在水火箭的活动中，有哪些跟科学、技术、工程、数学中有哪些交叉融合的知识点呢？经过老师们的热烈讨论，分解了水火箭涉及到的各个方面的内容。

科学

了解火箭发展历程和发射原理；

水火箭中用到了作用力和反作用力的原理；

气体与压力的关系；

水流喷射方向与物体运动方向的关系；

关于能量转化的知识；

动能与压力是能的互相转化；

压力与物质状态的变化；

气体状态方程：pV=nRT

数学：

火箭到达高度与发射角度的关系；

容器中气体和液体的比例关系；

探究水火箭发射距离与水的质量、气压大小等因素的关系。

技术和工程：

打气筒的使用；

气压表的观察与读数；

如何给水火箭加注“燃料”才能使其射程最远；

水火箭的制作与调试过程；

怎么样做好水的密封；

怎样做好位移平衡；

大家都喜欢水火箭，美国的NASA还设计了一套水火箭的STEM课程，为了方便各位老师的理解，伊娃老师把NASA课程中带领学生开展水火箭课程讨论画成一个漫画：

除此之外，对水火箭有丰富实践经验的四川任老师也与大家共享“STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究”中的《水火箭》课程：

在课程中，同学们通过查阅资料了解了火箭发展历程及发射原理，学会打气筒的使用和气压表的观察与读数，掌握了如何给水火箭加注“燃料”并正确发射水火箭。体会剪刀、胶带的使用，水火箭的制作和调试，发现尾翼安装的位置关系，美化水火箭的尾翼、外观。同学们还学会利用控制变量法，通过放飞水火箭，记录装水量、发射角度、气压不同时飞行距离的数据。经过多次发射，找到规律，总结出失败和成功的原因，真正实现了各学科之间的联系，科技与艺术的完美结合。

任老师的经验对许多想开展水火箭STEM课程的老师起到了相当大的帮助与经验借鉴。

想更进一步地把水火箭改造成STEM课程，你不能错过下周一科技学堂即将上线的课程《飞行器》。这是一门基于美国康涅狄格科学中心编写的《飞行器》STEM案例改编的慕课课程，相信对如何把水火箭活动改编成STEM课程有新的启示。

课程地址：http://www.sciclass.cn/course/courseDetail?course_id=94

对于水火箭，你还有哪些想法，欢迎留言讨论。