第二单元第一课

《原始人的创造》

教学目标：

1

、让学生理解美术在原始社会中发挥的作用

2

、让学生了解中国与西方原始美术的多种形式及其功能

3

、让学生尝试探讨原始艺术与原始人观念之间的联系

教学内容：

（

1

）教学重点：引导认识原始美术的价值，了解中外原始美术的主

要形式及其代表作品，

并讨论这些形式与原始人生活观念之间的关系。

（

2

）教学难点：如何激发学生的学习兴趣，以及引导学生认识原始

美术的价值

教学策略：

采用设定问题以及任务驱动的方式，

在教师的指导下，

学生以小组

合作探究方式完成学习任务。

教学过程：

（一）组织教学：多媒体软件、相关图像资料

（二）导入新课：

师：今天，我们将要从原始社会开始，开启美术发展的历程的学习。

首先请同学们思考一下现代社会，信息交流传递的方式有哪些？

生：手机、电脑、电视……

师总结：

以前都是写信、

听收音机，

现在有了可以图文并茂的先进设

备，

图文并茂，

图和文给人的记忆感受是不同的，

到底哪种更容易识

别呢？我们来做个游戏，

10

秒钟将你看到的信息复述出来。

【记忆力大挑战】

图示：

生：积极

参与（苹果、企鹅、大

象……）

师：经过

试验

---

我们认为图案更

容易识别

师：思考一下，在原始社会，原始人用什么方式传递信息？

图示：