1 通过举手促进参与

演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态。

让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，听众就不会观察他人有没有举手，思索自己要不要举手，而是不自觉的跟着演讲者走，演讲者举手很容易引起听众的配合。

2 提问引发思考

听众思考过的和演讲者直接讲出的效果不同，前者能给听众留下更深刻的印象。因此演讲时演讲者提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考。提问时应该注意：提示观众如，我问大家一个问题，接着语速适当放慢、音量加大，缓慢的提出问题。提问不是让所有听众都进行回答，是为了促使他们思考和对演讲的参与度。

3化句号为问号

化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、 “是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。

4重复加深印象

演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。在详细讲述一段话后，演讲者应用一句话或者一个词来概括所讲内容。也可以在最后做一个总结性的重点总结。

例如，“最后我们回顾一下所讲内容”、“最后我来总结一下”。

很多时候，演讲发言是有时间限制的，不是演讲者想说多久就可以说多久。有时遇到领导提醒该结束了、听众不想听了的情形时，可能还要提前结束。因此，演讲者要在演讲前想好开场和结尾，演讲的内容也要有理有据，演讲者要清晰的将内容有条理、有逻辑的表达出来。才是一场完整的演讲！

本文由张嘴就来演讲力训练营主讲老师文若河老师编撰而成，文若河老师著有《会说话，得天下》、《我最想要的口才指导——提升口才必读的“五个一百”》、《竞聘演讲轻松过关》、《河出此言》《给你的口才加点“料”》等演讲专著。以下是文若河老师的部分著作。

张嘴就来演讲力培训营，为期3天在北京大学、复旦大学、浙江大学等地区循环开课。更多信息请搜索“张嘴就来”演讲力训练营返回搜狐，查看更多

责任编辑：