【结构化】小朋友抢玩具作为老师你怎么办?(幼儿) |
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教师资格面试主要有结构化、试讲、答辩三种类型,其中最不好把控、知识点考察较多的就是结构化面试。为了帮大家解决结构化难题,小编准备了结构化每日一题,助大家面试上岸! ☞返回对话框回复 面试获取面试免费备考资料 ☞返回对话框回复 白皮书获取面试免费备考手册 【问题】 2个小朋友抢玩具作为老师你怎么办?(幼儿) 【思路点拨】 幼儿的应急应变类试题,也应从分析问题、确定任务、解决问题及总结提高四个方面进行回答,但不同在于总结提高时,不能一味的自我反思,要采取相应的教育措施对幼儿进行教育。 【参考答案】 分析情况:幼儿园小朋友在玩耍时争抢玩具的现象时有发生,这种现象应引起幼儿教师的重视,关注幼儿生活的细节,从细节处着手,引导幼儿养成良好的行为习惯。 遇到这种情况,我会采取以下措施:确定任务、解决问题 首先,我会立刻制止两个小朋友争抢玩具的行为,让两个孩子分别说说发生了什么事,为什么要抢玩具。了解清楚原委以后,让孩子想一想只有一个玩具,两个人都想玩应该怎么办,引导孩子说出轮流玩或者一起玩,让孩子学会自己解决矛盾的方法。 【总结提高】 事后,为避免此类事情再次发生,可采取以下措施:首先进行自我反思,看是否给孩子提供的玩具数量不足,年龄小的幼儿喜欢模仿,看别人玩什么自己也要玩什么,所以给幼儿提供的玩具应该是一式多份的。 第二,为幼儿树立模仿的榜样。比如,当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩时,老师则应以和幼儿平等的身份,去帮助幼儿进一步商量共同游戏的方法,如:“咱俩一起玩吧”、“你先玩,过一会儿再给我们玩”等等,让幼儿从简单地进行模仿,逐渐变为自己成功交往经验的一部分。与此同时,孩子负面的行为自然会得到相应的改善。 第三,家园合作。对于小年龄的孩子认识水平低、理解能力差的特点,在生活中,成人要提醒孩子去使用这样的语言,并帮助他感受成功,让幼儿在潜意识中产生抢玩具不对的印象。 总之,我会从关心爱护幼儿的角度出发,公平对待幼儿,引导他们认识到争抢别人的玩具不正确的,小朋友们之间应该相互帮助,相互爱护,学会分享,更好的促进他们的成长。 双十二小编力荐面笔试直播课 作为正备考教师资格证的你如何才能快速提高掌握知识论点? 如何在面试中脱颖而出?如何能够成为一个真正的教师,展示自己呢?那么机会来了 这次双十二寒假我们为你准备系统化的面、笔试课程 双十二来啦 教师购课大抽奖 课程优惠的同时 12月1日-12日期间购买以下直播课可参加抽奖 你还在犹豫什么? 戳原文,查看更多面试结构化试题汇总!返回搜狐,查看更多 责任编辑: |
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