生命的孕育和成长有多奇妙?如何发掘科学的奥秘?在温州大学教育学院,有着一群热爱科学的未来小学全科教师。这个夏天,他们将党建引领服务乡村振兴“双百双千”行动与高校社会实践工作相结合,立足温州大学教师教育实验中心,通过打造“科探空间”,和孩子们一起开展科学探究与实践,为服务温州基础教育贡献青春力量。

“科探空间”里,藏着有趣的科普知识。实践团成员针对中段小学生的年龄特点和知识水平,挑选了一些优质的科普读物和科普纪录片,让孩子们通过阅读、观影等方式,领略科学魅力,拓宽知识层面,增强科学素养。

“科探空间”里,富含科学实验探究精神。“我们每天用一个小实验,提高孩子们的动手能力并加强其学习积极性。”实践团成员告诉我们,他们已经组织小朋友们进行了一系列有趣而富有挑战性的科学实验。小朋友们不仅运用了所学的理论知识和方法技能,而且还发挥了自己的想象力和创造力。模拟火山爆发实验中,他们用黏土制作出了各种形态和规模的火山;净水实验中,小朋友们自己搭建了净水装置,利用沙子、石子、棉花等材料,对污水进行过滤和净化;水果电池实验中,小朋友们拿起柠檬、苹果、西瓜,利用水果中的酸性物质,与铜片和铁片等金属制作成电池……

在“科探空间”里,未来教师们也实现了个人的蜕变。他们在导师金建钰的指导下,开展新课标研读,于教材分析的基础上设计系列符合对象现处年龄段应具有的知识层级标准的实验探究类课程;依托党建引领主题活动,实践团成员们逐步增强对党的奋斗历程和伟大成就的了解,更深刻地感受到了将个人发展融入时代发展,以青春力量为教育事业添砖加瓦的使命与责任。

“牵手科学,共同成长”,这是实践团成员的口号。而助力城乡教育共富,吹响党建引领服务乡村振兴“新号角”,则是他们的热血与向往。

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