清风漾校园丨一等奖清廉文创作品展播(学生组) |
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指导老师 夏雪英 “知廉洁之义,守廉洁之心,做廉洁之人。”《我们都有一双手》是五(3)班师生自编自演的作品,学生从自己独特的视角诠释校园廉洁之内涵:把小事做好,把细节做到位,是校园清正廉洁的开始;人人做到勤俭节约,是校园清正廉洁的基础;诚实公正,做到实事求是,是校园清正廉洁的根本。视频以手为切入点,与手有关的故事贯穿始终,让温暖与感动,都在指尖穿梭。 廉洁颂 微视频 点击边框调出视频工具条 清 廉 区实验小学 章芯童 指导老师 李娅 “做人常律己,正气贯云霞。”区实验小学三(7)班章芯童的作品《廉洁颂》,以自然饱满的神情,深情并茂地讲述了三国时期一位有名的清官——胡质。他两袖清风,以身作则教育孩子要懂得清正廉洁的意义,深得老百姓的爱戴,可谓是清正廉洁的好官。此作品指引着新时代少年不忘初心,砥砺前行。 荷塘月色 泡沫雕作品 清 廉 新前中心幼儿园 施欣彤 指导老师 李丽娥 奚冰馨 此作品以泡沫为原材料,加以手法进行雕刻,将“廉洁”两字放于心中。作品主要用活泼生动的鲤鱼和亭亭玉立的荷花进行设计,荷花笔直洁净地立于水中,寓意公正廉洁、无私奉献之意;荷叶枝繁叶茂,花开正盛,寓意只有根基牢固,才能兴旺发达。此作品呼吁我们要知廉洁之义,守廉洁之心,做廉洁之人。 最美“廉洁”红 绘画 清 廉 镇东小学 田博雅 指导老师 黄淼 此作品中以中国红为主色调,画面红白相间,对比强烈。“廉洁”两字由莲花、锤子、天秤、鱼、浪花等图案构成。作品以富有内涵的构思,形象地体现了公平、公正,像莲花一样“出淤泥而不染”的高尚精神。 不同选择 创意画 清 廉 新前中心幼儿园 何思瑶 指导老师 杨雨濛 赵芝艳 此作品从孩子角度出发,以蜗牛为主人公,既童趣又充满想象力。画面采用对比画组合的手法,左边一身清“莲”,幸福美满;右边隐喻腐败会走向毁灭,呼应主题,强烈突出选择的重要性。作品带有一定的警示性,竹子、莲花等元素代表着清廉文化代代相传,希望新一代的小朋友们能够继续传承并弘扬清廉文化。 清廉 剪纸 清 廉 北城中心小学 张雨洋 指导老师 蒋红 此作品以物喻廉,把廉洁寓于中国传统的民间剪纸艺术中。两幅作品主要采用白鹭、青莲、凤凰等象征着公正廉洁、高贵美好的事物为元素进行设计。一只白鹭悠闲地立于一池青莲旁, “一鹭”与“一路”同声,“青莲”与“清廉”谐音,一鹭青莲隐喻“一路清廉”。在中国传统文化中,凤凰乃是象征华夏文明的吉祥物,象征着廉洁、自爱、高贵的品质,将凤凰图案与“廉”的组合,正是寓意着清正廉洁、公正无私、高洁傲岸。 清如莲 纸浆画 清 廉 高桥中心小学 池语萱 林含清 指导老师 项翔燕 汪如意 此作品是利用废旧纸张制作而成的纸浆作品。“荷花出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,本作品以荷为图,象征着高洁、清廉的高尚品格。 “看取莲花净,应知不染心”,我们每个人都应以莲为榜样,清清白白做人,将清廉之风吹遍校园每一个角落。 不染 漫画 清 廉 院桥初级中学 郑琦耀 指导老师 江冰眉 此作品里的荷花在淤泥中生长,却依旧保持着干净的外表,这种出淤泥而不染的品种寓意着清廉,自古就有“出淤泥而不染,濯青莲而不妖”之美誉。荷叶间游走着鲤鱼,跃龙门的鲤鱼寓意着为官者,在荷花中游走寓意为官清廉。 清正廉洁四君子 册页 清 廉 区实验小学 程知逸 指导老师 卢徐赟 清正廉洁是君子为政之道,也是我们修身之本。此作品为版画制作而成的册页,将清正廉洁形象地刻画成历史上四个典型人物:铁面无私的包公,剪发退鱼的陶母,廉洁奉公的海瑞,义揭贪夫的李清照。通过学习他们的故事,将“清正廉洁”四君子作为我们追求的理想人格典型。我们要见贤思齐,看得惯繁华,守得住清平,稳得住心神,经得住考验。 廉洁校园 绘画 清 廉 江口中心小学 徐璟彦 指导老师 孙丹红 此作品以廉洁校园为主题创作。上半幅以四幅小插画的形式宣传廉洁清正之风;下半幅以荷花为背景,荷花象征着高雅圣洁、清廉正直的品质,荷花的茎叶中空却又挺拔,寓意着要挺直腰背做个堂堂正正的人。作为生在红旗下的新时代少先队员,我们应从小树立起崇廉尚洁的意识,学习荷花的高洁品质,以清风为笔,书写我们的青春,让廉洁之风永驻校园。 如果觉得这篇文章好看 就请分享给你身边的朋友 如需转载,请注明出处 你可能还想知道 1 清风漾校园丨一等奖清廉文创作品展播(教师组) 2 获奖名单公布!82个清廉文创作品+82篇清廉故事获奖~ 3 十二「月」读 · 萤火荐书丨周飞邀你共读《课堂教学50个怎么办》 组稿负责人:黄悠 图文:院桥初级中学 区实验小学2 东城中心小学 镇东小学 北城中心小学 江口中心小学 高桥中心小学 新前中心幼儿园2 责任编辑:张倩 一审:夏莹莹 王以贤 林国建 牟利卫 周福荣 王仙飞 包智慧 陈斯嘉 二审:陈勇 终审:吴乐佳返回搜狐,查看更多 |
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