2023年2月24日举行的适应性考试英语试题命题基于近几年高考命题基本风格，根据高校人才选拔要求和高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的总体指导思想，考查关键能力，加强对学生德智体美劳全面发展的引导，融入高考命题的育人功能。本文就该套试卷予以解读，并提出备考建议，仅供参考。

一、总体特点2023年四省适应性考试英语试题由教育部教育考试院命制，秉持“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题语境，取材广泛、体裁多元，注重考查学生的英语综合素养和关键能力。基于四省（含未参加本次适应性测试的山西）2023年高考模式为“新课标老高考”这一过渡模式，即学校在2020年秋季高一年级启用基于2017年2020修订版高中课标，但这些省份并未同步启动高考综合改革（被简称为“新高考”），故2023年该届考生选择的高考试卷是基于上述新课标的，学习的教材也是基于该新课标修订的2019年版教育部审批通过的新高中英语教材，只是招生制度仍沿袭传统招生制度。

高考英语科一直在稳定改革，特别是题型改革一直在不断改良优化。为了让四省考生提前适应这一过渡期高考模式，举行适应性考试很有必要。

二、试题分析

1.适应性考试全卷框架

全卷阅读量与2022年新高考I卷II卷的总体阅读量大致相当。阅读理解部分含应用文、记叙文和说明文等。与四省2022年高考英语试卷相比，该卷变化较大，加大了阅读权重，大幅度加大了写作权重，写作有原来的包含一节到两节，第一节写作与2022年书面表达类似，词数降低，占分15分，增加的第二节写作读后续写对学生具有一定调整性，且占分25分，写作合计40分。【以下统计数字基于网络版试卷进行统计，仅供参考】

该套试卷总体上与2022年新高考全国I，II卷题型题量分值完全相同，但部分题型的选材阅读量与2022年新高考卷可能有微小出入，故建议一线师生不宜过度解读某次适应性测试，不过度归纳一些所谓的“命题规律”，如对某题、某篇的阅读量或考点等不宜僵化固化解读，如该套试卷语法填空题设置了4个小题是无提示词填空，我们不宜就此推断2023年学生作答的高考试卷就一定是4个空白无提示词，7+3模式，6+4模式并不对我们的英语学习与备考产生任何实质性影响，关键的是学生通过该题型的引导掌握基本的语言基础知识。

2.适应性考试选择性点评

（1）关注时代发展，引导培养核心素养

　 　阅读理解B篇：法国女孩身体力行阻止荒漠化进程，C篇:对于帝王蝴蝶迁徙路线的研究，并使囚犯产生思考：是否也能像自己护理的蝴蝶一样改变自我？D篇谈话时被打断的研究具有探讨性和思辨性，引导学生独立思考，归纳判断；通过阅读A篇四个家庭活动，读后续写一家人帮助迷路的幼年松鼠回家等语篇，倡导爱护环境，呵护动物，珍爱生命，崇尚人与自然的和谐统一。

（2）选材广泛，注重原汁原味

高考英语科的命题语篇大部分取材自英语国家的报刊、杂志和书籍与网站页面等，高考命题的选材一直注重语言的真实性、地道性，原汁原味素材的选材风格也许在一定程度上增加了学生信息加工的难度，故建议师生应该在教材之外，在平时的教学与备考过程中，适当补充一些符合学生语言能力的外媒辅材，以适应native speakers的英语行文风格特征，而非局限于阅读tailored material。部分题源如下：

（3）听力变革：男主播的变化，命题形式多样化

与2023年1月山东、浙江听力相同，男主播为英式英语朗读，这是听力命题的反固化创新之举，我国因为各种原因早些年高考英语听力为美国英语口音，现打破了美国英语一统天下的局面，这个变化是符合听力测试原则的。我们的英语学习者应该了解英国英语美国英语并熟悉一些少数的不同发音特点，我国教材也有专门的内容讲述英国英语与美国英语的区别与差异。教师提供给学生的泛听材料宜包含各种语音特别是英国英语与美国英语。听力训练不宜仅仅沉浸于高考听力模拟训练，而应该从提高学生兴趣入手，老师精选一些合适的视听材料让学生欣赏学习，“看”视频viewing也是我国新课标的要求之一。

听力部分的20道小题中，获取事实性的具体信息的题目15道，对所听内容做出简单推断的题目4道，理解主旨与要义的题目1道，体现了《普通高中英语课程标准》对考生的要求。

（4）加强批判性思维和辩证思维考查　　 批判性思维能力“一般通过设置推理性、诠释性和评判性问题来考查”（乔辉，2021）。2023年四省适应性考试英语试题阅读理解部分考查推断、归纳和概括等高阶阅读理解能力。从主题来看，阅读理解部分选取法国女孩身体力行阻止荒漠化进程、对于中断自己谈话看法的新研究，过度捕鱼导致鱼下降影响了海洋环境等语篇，启发考生运用批判性思维和辩证思维深入思考语篇的主旨要义和思想内涵。在题目设置上，第27题要求考生选择1个能准确表达语篇主旨的标题。这类试题需考生调动批判性思维，根据语篇内容进行推理。

三、四省全新题型——读后续写解读   

四省高考考生（加上山西省，五省）即将迎来首次新高考英语科新题型——读后续写。下文对2023年2月24日落幕的四省高考适应性测试全新题型读后续写做一简评，以供参考。   

该写作任务选材沿袭了浙江省2023年1月高考首考的命题风格与选材风格，均为人与自然类主题。浙江2023年1月高考首考读后续写的选材为人对蜂鸟关爱之情，四省联考选材为人与小松鼠之情。二者均很好体现了2020版高中英语课程标准中人与自然（人与动植物）主题。高考命题专家们可谓用心良苦，用这类素材来引导学生珍爱生命，珍爱与人共生于地球的动物们，潜移默化地体现“立德树人”。养过宠物的学生是否对这类素材更易上手呢？

该读后续写素材出自美国读者文摘2016年6月，原文作者是Rachael Darrah，命题专家选材时对原文长度拿捏精准，该文原文接近600词，非常适合读后续写的命题，稍加改编后即可使用，不至于投入大量精力精选改编原文，大大提高命题效率。

以下是该读后续写题目所给语篇的中文翻译，仅供参考【时间关系，未精细润饰文字】：

我和丈夫喜欢透过孩子的眼睛看世界，看着他们发现这个世界是多么的神奇。

去年夏天，我们在户外享受阳光时，我们的大女儿凯特琳叫我到门口。在楼梯下面，有一只小红松鼠。

我们远远观察着它，不想打扰它或吓跑它的母亲。但经过漫长的等待和在房子周围寻找巢穴或母亲的迹象后，我们意识到这只小松鼠迷路了。

它瑟瑟发抖，看起来虚弱不堪、饥饿难耐。我们试图寻找专家来帮助它，但内陆渔业和野生动物网站显示我们所在地区没有野生动物专家。经过一番快速的研究，我们得出结论，给这只小松鼠存活机会的最佳方式是我们得亲自照料它。我们去当地商店买牛奶和必需品。更多的研究告诉我们，应该给它喂多少食物，如何估算它的年龄，如何断奶以及何时断奶，以及我们应该在它能够独立生存时立即放它回野外。

我们的女儿和我轮流喂养小松鼠“Squirt”。凯特琳承担了最多的责任。她教它从奶瓶里吃东西，她在夜间为它喂食。

让我们松了一口气的是，Squirt很快就变得健康而强壮。几周后，它变得更加活跃。它会为下一顿饭而吱吱叫嚷，顽皮地绕着女孩子们跑，并在它们身上躺着睡觉。它很快就断奶了，并开始食用固体食物，似乎具备重新回到野外的生活能力了。 

它第一次到户外游玩很有趣。就像一个孩子一样，它会在草地上玩耍，然后跑回凯特琳那里以求安全。不久之后，她教它爬树和寻找筑巢材料。【原题提供的短文翻译结束】附：原始英文素材：2016年读者文摘，也并非一些所谓的高考专家所言，选择最近最新时间的素材。只要合适的，就是最好的，而非素材的问世时间。     

Warning: You Will Want to Adopt an Orphaned Baby Squirrel After Reading ThisRachael Darrah

Updated: Jun. 23, 2016

Our childrenlearned to cherish life, no matter how small, by caring for an orphan baby squirrel.

My husband, Shawn, and I enjoy seeing life through the eyes of our five children. It’s amazing to watch as they discover their world.

While we were outdoors last summer enjoying the sunshine, our oldest daughter, Kaytlin, called me to the porch. Beneath the steps was a baby red squirrel.

We watched it from a distance, not wanting to disturb it or scare off its mother. But after a long wait—and looking all around our property for traces of a nest or a mother—we realized the tiny squirrel was likely an orphan.

Shaking terribly, he was frail, thin, and hungry. We tried to find an expert to help, but the Inland Fisheries and Wildlife websiteshowed that there were no wildlife rehabilitators in our county. After some quick research, we concluded that the best way to give the squirrel a fighting chance was to care for him ourselves. So a trip to the local Tractor Supply store for puppy formula and supplies was in order.

More extensive research taught us how much to feed him, how to estimate his age, how and when to wean him, and that we should release him as soon as he could survive on his own.

Our daughters and I shared rotations of feeding “Squirt.” Kaytlin took on the most responsibility. She taught him to eat from a syringe, and she woke in the night for his feeds.

To our relief, Squirt soon began to thrive. Within a few weeks he became more alert and active. He would chatter for his next meal, playfully crawl around on the girls, and curl up on them for a nap. It wasn’t long before he was weaned onto solid food and reintroduced to the wild.

His first few visits to the great outdoors were comical. Just like a child, he would play in the grass some and then run back to Kaytlin for safety. Soon she had him climbing trees and findingnest material.

One day in the trees, he met up with a family of gray squirrels that was none too happy about his visit.【命题专家将原文之上句改为了首段的提示句：One day in the trees, Squirt met up with a family of gray squirrels.】They scolded and swatted at him, and he quickly learned some social skills. For several days he played all day in the trees surrounding our house but came down at bedtime.  

And then one night, he didn’t.【命题专家将原文之上句改为意思更明确的句子：One night, Squirt didn't come back to our house and it rained hard.】The rain pounded hard, and our girls fretted. But when the sun rose, there was Squirt, begging for a bite to eat. And that remained the pattern for a few weeks.

Squirt became well known in our neighborhood, and visitors knew to be on the lookout when they stopped by. But mostly he played in the trees, chattering away to anyone who happened to cross his path and occasionally swiping snacks from our toddler boys.

The experience was entertaining and heartwarming for our family. In the wild and somewhat silly moments of raising an orphaned baby squirrel, our children learned to value and appreciate life.

【以上只是原文的结尾，学生续写的部分只要能融入原文，都是完全可以的，不建议在学习或备考读后续写题型时，就续写的内容去刻意引导学生写所谓的“要点”，否则是违背读后续写命题宗旨的。我国高考语文科的作文，无论是高考还是教辅，基本不会给出所谓的“范文”，不以范文进行阅卷，避免禁锢学生思维和发挥无穷的想象力。任何的读后续写范文，只是作为参考(ONE POSSIBLE VERSION)，而非答案。】

参考文献

Darrah, R. Warning: You Will Want to Adopt an Orphaned Baby Squirrel After Reading This. Jun. 23, 2016. Reader’s Digest. Retrieved from 

https://www.rd.com/article/orphaned-baby-squirrel/.

乔辉. 高考英语阅读理解考查核心素养探析-基于2019和2020年高考英语全国卷试题分析. 中小学外语教学, 2021年第4期.

陶百强. 2023年2月24日四省高考适应性测试英语科读后续写简评. 高考英语研究微信公众号