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《月球之谜》优秀教学设计(精选6篇) 作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢?以下是小编整理的《月球之谜》优秀教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 《月球之谜》优秀教学设计 篇1
【教学目标】 1、学会本课生字新词。 2、理解课文内容,了解月球基本情况,以及课文提到的月球相关的未解之谜。 3、通过自主学习查找资料,认识月球,了解月球,培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。 【教学过程】 一、创设情境,激趣导入 播放介绍有关月亮的科普短片,创设情境,导入新课。 同学们,月亮上到底是怎样一个世界呢?它还有哪些秘密呢? 二、初读课文,学习字词 1、自由轻声读课文,遇到不认识的字或词语做个记号,可以向你的学习伙伴请教,也可以向字典求助。 2、出示带生字的词语,学生在小组内认读。 3、鼓励质疑,引导学生联系课文理解词语的意思。 三、整体感知,展示朗读 1、学生自由朗读课文,遇到难读的地方多读几遍。 2、分小组读课文,看谁读得正确、流利,找出你最想读的段落读给小组里的同学听,让你的学习伙伴也对它感兴趣。 3、小组合作,展示朗读。 4、讨论:课文主要写了什么? 四、小组合作,探究感悟 1、小组选择感兴趣的月球之谜进行探究性学习: ⑴ 我们最感兴趣的月球之谜是: ⑵ 我们要找到相关的段落读一读; ⑶ 让我们合作划出重点词句; ⑷ 你所选择的月球之谜是否已解开? 2、各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理解词句的意思,并鼓励学生积累。 3、在小组汇报学习成果时,请学生找到相应的段落,教师指导朗读。 五、拓展延伸,鼓励质疑 1、课文中提到了许多有关月球的知识,还有令你费解的吗?(鼓励学生质疑) 2、你所提的问题人类是否已经解开?如有学生知道可当堂解决,如不了解,鼓励学生课余查阅资料。 3、假如30年后你登上了月球,你准备去做什么? 六、作业布置 根据自己了解和收集的资料,以小组为单位办一份手抄报。 标签: 月球之谜教学设计 返回首页 返回频道 |
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