各学院（部）：

大学新生始业教育是整个大学阶段教育教学工作的重要组成部分，其目的是为了让新生在最短的时间内比较全面地了解学校与学院、行业与专业，理解大学的教学和管理模式，增强学习能力、适应能力和成才欲望，使新生能尽快适应大学生活，实现角色转换，帮助新生形成正确的人生观、大学观，科学规划大学生涯，确立新的人生目标，顺利完成学业。

根据学校工作安排，2024级新生始业教育时间贯穿整个大一第一学期，劳动教育16学时（理论教育8学时，实践教育8学时），绿色低碳教育2学时，相对集中时间段为9月2日至9月12日。各学院要针对今年始业教育安排在军训期间的新情况，并结合两地办学的特点，有计划、有针对性地科学制定始业教育方案。始业教育由学校与各学院两个层面分别进行，统分结合，上下联动，以阶段性、系统性、多样性的活动为载体，达到引导、激励新一代大学生群体的目的。

为了增强新生始业教育的针对性、实效性，现就2024级新生始业教育工作的具体事项通知如下：

一、作为大学新生入学后的“第一课”，各二级学院要根据“大学始业教育大纲”的基本要求，在以下几个方面加强对新生的宣传教育：

（一）听取校党委书记和校长报告，学习了解国内外形势及高等教育教学规律，特别是我校办学历史、办学定位和目标、人才培养特色、校园文化等内容。听取学院领导和校内外专家报告及讲座、了解学院文化、办学特色、学科专业发展前景等内容；

（二）大学教育教学的相关要求、大学教育特点及学习方法；

（三）专业的人才培养标准、目标、教学安排和学习要求；选课建议及选课方法；

（四）专业办学的行业背景、校企合作资源及就业去向等；劳动教育、绿色低碳教育等；学生能理解并树立新时代劳动价值观和绿色低碳发展理念，养成劳动习惯和绿色低碳行为习惯。

（五）相关的规章制度，特别是学校《学生管理规定》、《学籍管理规定》、《学分制收费管理办法》、《综合测评实施办法》、《学生违纪处分条例》、《诚信考试规定》、《考试违规的认定与处理细则》、《学士学位授予办法》、《荣誉学士学位授予管理办法》、《本科生学业导师制管理办法》等文件和相关规定；

（六）诚信教育及学风建设，从新生入学开始就大力开展诚信教育，重点开展诚信考试方面的宣传，努力在新生中树立诚信风尚，促进考风、学风建设；

（七）大学四年的生涯规划，初步明确自己在整个大学学习生活过程中，每一学年的学习任务和学习目标，通过对专业、行业、就业形势的认识帮助学生尽早树立正确的成才观、就业观；

（八）国际交流学习计划。进一步推进我校国际化办学进程，鼓励在校学生出国（境）学习交流，提升我校学生的国际交流能力，培养具有国际素养的应用型专门人才；

（九）学生体质健康及心理素质教育，特别是入学适应性团体心理辅导、案例分析、心理测试等；

（十）大学学习生活基本行为教育，以文明寝室建设为重点，开展寝室卫生和学习生活基本行为教育。

二、2024级新生始业教育课程安排表见附件1。2024级新生的始业教育工作时间紧、任务重，又在跨校区的特殊情况下进行，请各学院要高度重视，教学线和学工线要紧密配合，各学院与安吉校区相互支持，各学院领导、学科负责人、专业负责人及班主任全程参与。根据“大学始业教育教学大纲”（见附件2），结合本学院实际，制订出各专业始业教育方案（见附件3）和新生始业教育课程表（见附件4）。始业教育方案要求形式灵活、载体多样、讲求实效，使学生能够通过丰富多彩的始业教育活动，真正树立爱校爱院爱专业的观念，明确大学的奋斗目标，激发起刻苦学习，努力成才的斗志。

三. 新生始业教育是加强学校教学质量、学风建设、学院文化品牌建设的重要环节，必须重视每一阶段中各项活动资料和照片的收集、积累、汇总工作。学生处、教务处和安吉校区管委会教学事务中心和学生事务中心在适当时候，将开展学生始业教育评比工作。

四. 请各学院将始业教育方案（附件3）与课程表（附件4）（8月25日前）、始业教育阶段总结（10月25日前）将电子稿发至安吉校区教学事务中心龚金炎[email protected]、学生事务中心主任姚腾[email protected]，其中建工学院、理学院和外国语学院材料发至学生处王登科[email protected]、教务处龚胜意[email protected]。

附件：1.浙江科技大学2024级新生始业教育课程安排表

1.浙江科技大学始业教育教学大纲

2.浙江科技大学2024级新生始业教育方案样表

3.浙江科技大学2024级新生始业教育课程样表

教务处、学生处、安吉校区管委会

二〇二四年七月十一日