我家娃从3岁9个月开始正式识字，到现在4周岁识字量也就200左右，没啥成功心得，今天只是分享下几个热门资源的使用感受，以及安利两个好用的识字游戏。

都说识字最好的方法是在大量阅读中习得，但不同的方法适用于不同的孩子，我发现我家娃读书从来都是看图，不关注文字。四岁到了，我觉得还是要干预一下，于是开启了认字之旅。

目前我运用的工具有四五快读、学前快读600字和洪恩识字。这三个工具可以说是识字界的王牌，我分别说说我的使用感受：

洪恩识字

我最开始是打算使用上文提到的两套书来给孩子认字的，但是孩子很抗拒——也是因为我没有找到游戏识字的方法，所以识字工作始终无法展开。 

后来带着孩子使用了几个识字app，她还是最喜欢洪恩，我觉得原因是洪恩的趣味性最强，游戏性最高。

作为识字最开始的工具，我觉得还是挺有效的，但是弊端也很明显：

1、识字环节有“玩-认-练-写”四个环节，一个字学下来，差不多要五分钟的时间，时间太长，如果一天认5个字，25分钟就没了。

所以我关闭了“玩”和“写”这两个环节，时间上还可以接受。

2、识字的“认”环节，不是根据字源的方法介绍，而是根据字形编故事，我觉得对孩子认识理解字词帮助不大。

洪恩识字我现在还在用，使用频率大概每周3天的样子，在时间紧迫的平时晚上，让孩子自己看一会ipad，认认字还是可以的；在孩子抗拒用教材认字的时候换换口味，效果也是棒棒的。

学前快读600字

这套书是我最早买的一套认字教材，但确实认字难度跨度大，很快孩子就出现了厌烦和抵触情绪，所以不得不放下。这套书画风优美，有配套游戏，适合有一定识字基础的孩子使用。

我最近都没怎么用这套书了，打算把四五快读2册学完之后，再用它来做复习。

四五快读

在考虑到学前快读600字难度大、洪恩识字时间长费眼的情况后，我又买了四五快读。本来我非常看不上它的颜值，但无奈它的识字安排确实非常合理，孩子接受度还可以，现在龟速完成了第一册。

我认为这套书比较好的地方就是宝宝读词语、宝宝读句子，每节课都会复习上一节课的生字，滚动复习。

但不管识字材料再怎么有趣，它毕竟是教材，到了一定阶段，孩子还是会间歇性不喜欢认字。

于是我又开始搜罗亲子识字游戏，网上材料蛮多的，比较常见的是迷宫、自制看图选词的材料等。

但我觉得有一点不好的就是，这些可以打印的材料都是标准化的，有些字孩子已经很熟悉，无需多次复习，有些字认得不好，需要多练，但材料中这些字出现的频率又不够高。

想要因材施教，就得老母亲亲自下场了。

下面是我和娃玩得比较好的两个游戏，大家按需取用。

首先，我得判断下孩子的识字掌握情况。我把洪恩识字和四五快读的字表（百度文库上有）打印了出来，贴在墙上，和孩子一起复习。不会的画圆圈标记。

然后，把这些忘记、不会、混淆的字，制作成游戏。

游戏一：制作游戏卡片——“你有我有”。

这个游戏其实是国外学习单词的一个游戏，不过玩法其实都一个样，可以直接照搬。

我用“可画”这个软件制作的，把孩子不熟悉的字放在里面。

规则就是第一张牌写“我有第一张牌，谁有XX”，第二张牌的第一个字，就是第一张牌的最后一个字，以此类推，到最后一张牌的时候，写上“游戏结束”即可。

制作好后，生成pdf打印文件，打印出来，就可以和孩子玩了。

我一般一次做30张，这样2-3个人玩比较合适。

游戏二：字卡接龙编故事

我家娃最近喜欢无厘头的夸张故事，于是我想到了这个游戏。把四五快读每册后面的字卡剪下来，或者可以自己在纸上写出来孩子不太熟悉的字，每个人各10张，分好。接着就可以开始瞎编故事了。

出牌的方式，可以看着出，也可以扣着牌随便出，看孩子喜欢。编的故事越是无厘头孩子越喜欢。

以前我真没觉得认字有这么困难，现在算是见识到了。

四五快读、洪恩识字是我目前用得比较多的资源，不同的材料特点不一样，没有最好的资源，只有最合适的资源。

但不管什么资源，识字总是要不断复习，巩固的。识字游戏虽然需要制作，略显麻烦，不过好处在于，和孩子一起“玩中学”，亲子关系也融洽了不少，而且根据孩子的实际情况制作的卡片，精准打击，复习效果更好。

希望这两个小游戏的热情还能维持一段时间，带我和娃一起走向600字的小目标！

（内容来源：公众号  原来是张小慢）