洗衣服教案5篇 |
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制定教案是一件考验我们思考能力的事情,作为教师在制定教案时一定要保持逻辑思路清晰,范文社小编今天就为您带来了洗衣服教案5篇,相信一定会对你有所帮助。 洗衣服教案篇1 活动目标: 1、体验、表现律动的情趣,感受活动的快乐。 2、初步学习跟随音乐,较合拍地做缝衣服的动作。 3、培养幼儿的节奏感。 活动准备:针、线和布娃娃衣服一件。 活动过程: 1、出示针、线和布娃娃衣服,引起幼儿的兴趣。(小娃娃的衣服破了,我们来学习给小娃娃缝衣服)2、幼儿欣赏音乐并做身体动作,如拍腿、拍手等,拍出音乐的重拍。 3、学习律动《缝衣服》 (1) 老师启发引导幼儿理解穿针、引线、打结等动作。 (2) 老师示范表演律动。 (3) 老师哼唱音乐,幼儿随老师练习缝衣服的动作。 4、听音乐完整地练习律动动作。 5、请做的好的幼儿表演律动。 6、全体幼儿随音乐完整表演律动。 洗衣服教案篇2 活动目标 1.初步掌握叠衣服的方法,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 2.提高自我服务的能力,体验自己会叠衣服的自豪感。 活动准备: 1.放衣服的框子。 2.套衫每人一件。 3. 儿歌图谱。 活动过程: 一、谈话导入: 师:宝宝们,刚刚娃娃们出去游戏,有点热,把衣服都脱掉了,你们看!桌子上的衣服看上去怎么样?(乱乱的) 二、初步学习叠毛衣: 1.出示场景,观察毛衣的摆放。 师:你们看这样放着太乱了,怎么办呢? 幼儿自由回答。 师:好,这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服,首先我们要做什么?(把衣服翻过来) 请个别幼儿尝试翻衣服。 2.教师示范翻衣。 (1)出示图谱,学习翻衣服的儿歌:小老鼠,钻山洞,钻钻钻,大山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。 (2)幼儿跟着老师一起念儿歌。 师:我们来和小老鼠一起玩游戏吧。 幼儿跟着老师一起边念儿歌,边翻衣服 3.了解毛衣的组成。 师:我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧!谁会叠?请你来试一试。 教师请个别幼儿上来示范,再进行集体评价。 三、学习叠毛衣的方法。 1.教师示范正确的叠毛衣方法。 师:你们看,他的衣服叠好了吗?那我们一起来学学吧!(教师边念儿歌边示范正确的方法) 师:你们听到毛衣是怎么叠的吗? 请个别幼儿说一说听到了什么,教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。 2.出示儿歌图谱,教师带领幼儿学念儿歌: 拉拉直,拉拉直, 抱抱臂,抱抱臂, 弯弯腰,弯弯腰, 我的衣服叠好了。 3.集体念儿歌,徒手练习叠毛衣。 四、幼儿自行操作,加以巩固。 1.幼儿边操作边念儿歌,教师在旁指导。 师:小朋友们学的真快,现在请你开始动手叠衣服整理吧,看看谁先叠好。 2.幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。 3. 教师简单点评。 五、活动延伸: 在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。 洗衣服教案篇3 教学目标: 1、在听听、念念、做做的过程中,了解穿衣服的基本方法。 2、尝试用正确的方法穿衣服,有一定的自我服务能力。 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点难点: 教学重点:通过熟悉儿歌,了解穿衣服的方法 教学难点:用正确的方法穿衣服 教学准备: 1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。 2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服,事先请大班的两个孩子幼儿作好准备。 3、穿衣的步骤图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)。 教学过程: 一、引发兴趣 1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛 师:今天请来了大班的小朋友,他要和我们小(1)班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛,我们小朋友来当裁判员,看看谁得第一名。 2、讨论:为什么他穿衣服的动作这么快?(方法不一样) 3、请大班的幼儿再次演示,边穿衣服边念儿歌 师:我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的,所以这么快。 二、感受交流 1、集体欣赏儿歌(出示图片) 师:刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的? 2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片(出示图片:捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子,吱溜吱溜上房子) 3、讨论交流 师:一共有几张图片呢?那我们一张一张看,到底怎么穿呢?谢老师也想学,你们一起帮我看看到底怎样穿衣服? 4、重点交流 (1)第一张图片捉领子,师:怎么捉领子,领子朝上,两只小手抓住领子,我们一起来捉领子 (2)第二张图片盖房子,师:盖房子,怎么盖呢?盖那里?(肩膀上),我来试试翻个跟头盖在头上,就像盖房子一样 (3)第三张图片小老鼠出洞子,师:小老鼠在哪儿呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸进袖洞,这个动作象什么呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞) (4)第三张图片吱扭吱扭上房子,师:怎么上呢?(让小嘴巴闭紧,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得紧紧的,就做了好朋友,这样就吱扭吱扭上房子) 5、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌(重复几次) 三、游戏体验 1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服,比比谁穿的又快又好。 2、个别指导教师及时帮助个别有困难的孩子。 四、延伸活动 午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行。 洗衣服教案篇4 活动目标: 1.学习用对称的方法画衣服; 2.会用多种图案装饰衣服; 3.感受对称美。 活动准备: 1.范画两幅; 2.收集有美丽图案的衣服; 3.每人一张画纸、一盒蜡笔。 活动过程: 一、活动导入 1.谈话,导入主题。 提问:"我们每天都要穿什么?" 二、幼儿第一次操作 1.出示美丽的衣服,引起幼儿对画衣服的兴趣。 提问:"这是什么?衣服有什么?它是怎样的?" 重点引导幼儿说出衣服的主要特征。 三、分享经验 1.出示范画,学习用对称的方法画衣服。 提问: (1)蝴蝶有什么? (2)它的身体、翅膀是怎样的? (3)蝴蝶喜欢做什么? 老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。 画出蝴蝶的外形特征,在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀,最后添画有关的背景。 四、幼儿再次操作 1.幼儿作画。 教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶,启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景,丰富画面内容。 2.幼儿自由参观同伴作品后小结。 引导幼儿互相欣赏作品,并对幼儿的作品作评价。 活动延伸: 把幼儿作品挂在美工区,供大家互相学习。 洗衣服教案篇5 活动目标: 1、通过儿歌《衣服宝宝来做操》掌握叠衣服的顺序。 2、通过学叠衣服,体验自我服务的自豪感。 活动准备: 1、情景表演《哭泣的小衣服》 2、衣服许多。 3、提前学儿歌《衣服宝宝来做操》 活动过程: 一、情境表演《哭泣的小衣服》 二、幼儿自由探索叠衣服 1、这个小朋友真能干,会自己叠衣服。可是每天来幼儿园,老师看到都是你们的爸爸妈妈为你们叠衣服的。 2、小朋友,老师这里有许多衣服,我们每人拿一件衣服,当一个能干的孩子自己叠衣服好吗? 3、全体幼儿自由探索叠衣服 4、老师讲评 三、初步学习叠衣服 1、示范叠衣服方法 1把衣服平放在桌子上 2关好小门 3把两个衣袖向里折(就象两个胳膊抱抱紧 4两只小手拿住衣服的肩部向下弯(就象做操弯腰一样) 2、复习儿歌《衣服宝宝来做操》 太阳公公起的早 衣服宝宝来做操 关好小门伸懒腰 两只小手把肩抱 大家一起弯弯腰 老师夸我好宝宝 3、幼儿边说儿歌边跟着老师学习叠衣服 四、幼儿操作练习 1、幼儿按照老师教的步骤叠衣服。 2、教师巡回观察并指导幼儿完成叠衣服(让幼儿边操作边念儿歌) 3、请叠的好的幼儿去帮助叠不好的幼儿,培养互相帮忙的情感。 五、小结: 1、针对幼儿学习叠衣服情况进行评价。 2、那么从今天开始,请小朋友能自己把衣服叠的整整齐齐,做一个自己的事情自己做得好孩子。 |
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