幼儿园大班艺术活动《可爱的小熊》教学设计及反思 幼儿园免费教案 |
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爱因斯坦曾说过:“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”开启儿童的智慧是彩泥教育的益智功能。彩泥作为三维空间艺术,最能激发儿童空间形象思维,培养其手工制作是开发儿童右脑智力的最佳方法。活动中了解小熊,培养立体造型的能力。
![]() 活动目标: 1、认识、了解小熊的基本形态,培养立体造型的能力。 2、掌握捏制的基本方法和步骤。 3、培养幼儿的动手操作能力及积极参与制作的兴趣。 活动准备: 1、泡泡泥(棕色、黑色、白色) 2、背景音乐:《王老先生有块地》 3、PPT课件 活动过程: 一、导入: 哈喽!小朋友们大家好,我是小芳老师,今天我们一起来玩泡泡泥吧,看看今天我们要捏的就是这只超可爱的小熊,这只可爱的小熊的做法非常简单,只要用到三种颜色的泡泡泥(黑色、棕色、白色),现在就和老师一起来捏这只可爱的小熊吧! 二、新授: 第一步: 1、取棕色泡泡泥(量根据自己要做的小熊大小来定)反复揉搓,搓圆作为熊的头部; 2、取两份少量棕色泡泡泥搓圆压扁作为小熊的耳朵; 3、取少量黑色泡泡泥俩等分搓圆压扁作为小熊眼睛; 4、取白色泡泡泥搓成棒球形压扁,放置眼睛下方; 5、取黑色泡泡泥少量搓圆作为小熊鼻子; 6、然后取少量黑色泡泡泥搓条状,放置小熊胡须。 第二步: 1、取略多于头部的棕色泡泡泥搓椭圆作为小熊的身体; 2、取四等分棕色泡泡泥搓成水滴状作为小熊胳膊和腿,其中胳膊略细一点; 3、取少量棕色泡泡泥搓圆放置小熊尾部; 4、稍作调整,大功告成,有没有很可爱? 活动延伸: 送小熊回家 活动反思:近段时间,孩子们对泥工特别感兴趣,一有机会便将泥工的工具抱在手中爱不释手。今天,在孩子们的期待声中,泥工活动终于要开展了,看他们兴奋的劲儿,好象从没玩过橡皮泥似的。在我讲解的过程中,已经有好几个幼儿在位子上跃跃欲试了。好不容易听我讲完了,全班孩子几乎同一时间拿起橡皮泥就捏。这让我想起了自己的童年,老师喜欢学生踩着他的脚步向前,若有不同意见和想法就一干子打散,以致我们都不敢有特别的想法,墨守成规、思维束缚。 不管是什么样的答案,都不是我开展这个活动的目的。只要孩子喜欢参与,并对自己的作品充满信心,愿意将自己最好的宝贝展示在其他人面前这就够了。 孩子是活生生的个体的人,他不是一样东西,不需要用一个模子来刻画他的人生。学前期的孩子是最天真、童趣的,他们有着各种有趣奇妙的想法,我们老师要做的不是统一他们的想法,而是要好好好护他们的奇思妙想,肯定他们与众不同的想法与看法。不要用一把尺子去衡量所有的儿童,不要用同一种目标去规定所有的儿童,请还给孩子一个自由广阔的天空! 👉️更多幼儿园课件 推荐课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 🏷标签:大班艺术 可爱的小熊 彩泥手工 幼儿教案 |
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