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幼儿园中班教案:《泥娃娃》
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幼儿园中班教案《泥娃娃》 作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的幼儿园中班教案《泥娃娃》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班教案《泥娃娃》1活动目标 1.引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。 2.能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,发展幼儿的.音乐表现力。 3.鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。 活动准备 1.歌曲-泥娃娃 2.教具-泥娃娃 活动过程 一、导入 播放音乐,引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室 二、展开 1.引导幼儿理解并学说歌词 (1)出示泥娃娃 提问:这是谁?它长什么样子? 教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。 (2)教师:泥娃娃为什么不高兴呀?他没有爸爸妈妈,怎么办呢?” 教师带领幼儿朗诵歌词 (3)幼儿拍手完整朗诵歌词 2.学唱歌曲 (1)教师完整演唱歌曲 (2)幼儿跟随教师清唱 (3)幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲 3.师幼互动,学习并创编部分动作。 4.在师幼共同创编学习的基础上,教师完整表演,幼儿欣赏 5.幼儿完整表演 (1)幼儿完整表演一遍,要求幼儿动作合拍,歌曲演唱清楚完整。 (2)幼儿分组表演 三、结束 引导幼儿体验帮助别人的快乐 提问:帮助了泥娃娃后,你现在的心情是怎样的?为什么? 幼儿园中班教案《泥娃娃》2教学目标: 1、学习用彩泥制作泥娃娃。 2、培养学生动手动脑能力和创新能力。 教学重点与难点: 重点:制作泥娃娃的方法。 难点:有创意的制作泥娃娃。 教学设计: 1.导入。 教师出示一块陶土,让学生直观感受陶土。教师出示一个泥娃娃,提出问题:一块陶土怎样才能变成一个泥娃娃? 2.观察思考。 (1)分组讨论:陶土如何变成一个泥娃娃? (2)再分组讨论:怎么样的泥娃娃才是最可爱的? (3)形成初步结论:如外形圆圆胖胖的.,表情调皮、笑眯眯的,色彩醒目的等等。 3.实践探索。 (1)制作泥板将泥巴压成板状,再用雕塑刀割成方形。 (2)卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧,底部对齐,慢慢卷成筒状,立起后粘牢并抹平。稍干后,先抽出瓶子,再取出布。 (3)做出五官先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空,然后沿着外轮廓线粘上细泥条。 (4)添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚,然后用泥浆将它们先粘接在身体上,再插入四肢。 (5)对头部进行装饰先将泥板按头部的大小切割成圆形,粘在头顶,再将另一块泥板切成泥条作头发。 4.思考与实践。 学习泥娃娃的制作过程后,你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢?动手试试看! 幼儿园中班教案《泥娃娃》3活动目标: 1、探索根据歌词表演《泥娃娃》,用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。 2、在表演的过程中会找合适的位置,互相不碰撞。 3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。 活动准备: 泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。 活动过程: 一、复习歌曲 1、师:泥娃娃那么可爱,那么想要爸爸妈妈,我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢? 2、幼儿一句一句创编。 师:也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演,老师整理幼儿的'动作,然后出示图谱,根据图谱动作一起学一学。 3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。 二、集体学习《泥娃娃》律动 1、师:老师这里也有一套动作,请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。 2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。 3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。 幼儿园中班教案《泥娃娃》4【设计意图】 沙是大自然赠与孩子的礼物,喜欢玩沙是每个孩子的天性。通过一些作品,可以帮助孩子聆听与感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活动中,通过小树与沙子的对话,使幼儿感受风沙对人类的影响,特别是我们南方的幼儿对沙尘暴现象一般比较陌生,可能缺乏相关的经验,但这种现象与我们的生活息息相关,通过此次活动,使幼儿知道树木能防沙,从而激发孩子们的环保意识。 【活动目标】 1.理解图意,大胆表达自己的想法。 2.初步感知树和泥土的关系,了解沙尘暴对环境的影响。 【活动重点】 了解树木能防沙,要爱护树木。 【活动难点】 完整讲述图意。 【活动准备】 1.条件允许,可下载有关沙尘暴的视频。 2.泥娃娃与树木做朋友;工人砍树;泥土流失;沙尘暴图片各一张。 【活动过程】 (一)用回忆引出故事 1.(说说泥娃娃的朋友) 2.师:蚯蚓是泥娃娃的好朋友,小朋友知道这是为什么吗? 泥娃娃还有一个好朋友是树!小朋友知道为什么吗? 3.幼儿讲述自己的想法。 4.师:泥娃娃失去了树朋友会怎样呢? 5.幼儿说说自己的猜测。 (二)自主阅读图片,理解图意。 1.(幼儿观看相关图片。) 师:泥娃娃与它的树朋友发生了什么事?我们一起来看看吧! 2.(交流自己的发现) 师:这个故事里有什么?发生了什么事情? (三)幼儿逐幅观察,大胆表述画面的内容。 1.(观察,讲述第一幅图片) 师:图片上有谁?它们在干什么?你觉得它们心情怎么样?为什么? (幼儿回答后,请幼儿两两结伴演一演) 2.(观察,讲述第二幅图片) 师:有一天,发生了什么事情?小树,泥娃娃怎么了? (幼儿回答后,师幼合作演一演。) 3.(观察,讲述第三幅图片) 师:失去树朋友的泥娃娃有什么变化?你们想一想,为什么说泥娃娃和树是好朋友呢? 师小结:泥娃娃又怕风雨又怕烈日,好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的`伞为泥娃娃遮风避雨,泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根,还给它补充水分,这样树朋友就会越长越大。 4.(观察,讲述第四幅图片) 师:城市发生了什么可怕的事?人们怎么了?为什么会有沙尘暴? (四)完整讲述图意,了解沙尘暴的危害。 1.教师与幼儿合作,完整讲述图意。 2.师:怎样才能不让沙尘暴出现? 3.幼儿讲述。 4.教师总结:多种树,爱护树可减少沙尘暴出现的机会。 活动延伸: 1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水。 2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。 【教学反思】 社会领域的教育具有潜移默化的特点,为了培养幼儿爱护树木,爱护优美环境的良好习惯。我设计了《小树与泥娃娃》这一活动,爱护树木是每个幼儿都能做到的事,但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事,通过活动增强他们的环境意识,创设了一个使幼儿感受到“美”并且避免了单一呆板的言语说教。为每一个幼儿提供参加集体活动的机会,并让幼儿明白爱护树木的道理,懂得树木对环境保护的重要性,激励幼儿热爱班级、热爱学校、热爱祖国秀美河山的情感。 幼儿园中班教案《泥娃娃》5活动目标: 1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能,初步学习分泥和连接的技能。 2、发展幼儿手部肌肉动作。 活动准备: 泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件(头、身体、胳膊、腿)。 活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 老师:小朋友喜欢玩娃娃家的游戏吗?今天,我们大家就来做一个泥娃娃,娃娃是由哪几个部分组成的? 幼儿议论、回答后,老师总结:娃娃有一个圆圆的头,宽宽的身体,两只细细的胳膊和两条长长的腿。 2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。 老师出示泥团,示范分泥:做娃娃的时候,先要把泥分为两块,每一块再分为一大一小两块,大的`分别做身体和两条腿,小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。 出示已做好的各部分形象,示范连接:做好以后,将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候,要注意位置正确:头是长在身体上部的,腿是长在身体下部的,胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后,用牙签在面部画出眼睛、嘴巴,平放在泥工板上。 3、交代要求,幼儿操作,老师指导。 下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃,分泥时要注意份量多少。 幼儿操作,老师巡回指导,注意提醒幼儿:分泥要注意大小比例,连接时要稍用力,连接位置要正确,特别是胳膊与腿。 4、老师请幼儿评价,谁的娃娃最漂亮。 幼儿园中班教案《泥娃娃》6活动目标: 1、能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。 2、感受关心他人所带来的快乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 活动准备: 自制泥娃娃一个,图谱 活动过程: 一、引入 1、出示泥娃娃,激发幼儿的兴趣。 2、师:你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗? 3、师:这是一个泥娃娃,我们和泥娃娃打个招呼吧。 二、欣赏歌曲 1、教师演唱歌曲,理解歌词内容。 师:歌曲里唱了什么? 2、教师根据幼儿回答出示小图谱。 三、学唱歌曲 1、教师范唱,幼儿轻声跟唱。 师:小朋友们轻轻地和我一起唱好吗? 2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。 师:听完这首歌,你心里有什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲,让泥娃娃感受到我们对她的关爱。 3、再次演唱歌曲 4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最后一句的时候,泥娃娃和真娃娃相互拥抱,表示关爱。 四、教师小结 师:泥娃娃现在有人疼了,也有人爱了,真得很高兴,谢谢各位小朋友。 活动反思: 本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了 "1""X" "真""假"等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。 【幼儿园中班教案《泥娃娃》】相关文章: 幼儿园中班《泥娃娃》教案08-26 幼儿园中班教案:《泥娃娃》03-02 幼儿园中班教案:《泥娃娃》5篇03-02 幼儿园中班教案:《泥娃娃》(5篇)03-02 幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思07-29 幼儿园中班教案《泥娃娃》(通用10篇)05-12 幼儿园中班教案:《泥娃娃》通用5篇03-11 幼儿园中班教案:《泥娃娃》汇编5篇03-11 幼儿园中班教案:《泥娃娃》(合集5篇)03-11 |
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