【活动目标】 　　1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口一致的点数10以内的物体，并说出总数。 　　2、感受数字给人们的生活带来方便。

　　【活动准备】 　　豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。

　　【活动过程】 　　一、感知、认识豌豆。 　　师：你们看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆荚是什么样的？（给幼儿观察） 　　师：豌豆荚里面藏的什么？（豌豆） 　　二、讨论记录豌豆数量的方法。 　　1、教师出示盒子。 　　师：这是盒子，我剥的豌豆应该放进哪个盒子里？ 　　2、教师出示记录表，讨论记录方法。 　　师：除了用点子记录表示豌豆的数量外，还可以用什么表示？ 　　三、操作活动：“数豌豆”，并记录其数量。 　　教师提出操作要求。 　　师：你们也来剥一剥，数一数豆荚里有几里豌豆？每个豆荚里得数量一样吗？ 　　四、找出最多和最少的。 　　师：今天，你们今天剥的最多的是几粒？最少是几粒？ 　　师：我们回家后，如果家里也吃豌豆，就来数一数，看看还有没有比3粒更少的，比9粒更多的。