中班美工区观察记录表

彩泥

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今天美工区好多小朋友一到之后马上就选择了玩橡皮泥。

好像这段时间孩子们对橡皮泥

的兴趣比较浓。

我看到胡越、曾赛岩和程君杰在玩橡皮泥。赛岩一开始不知道怎么玩，

胡越

丢给他一本记录本

(

记录本上图示

)

，自己也拿了一本，他说他要捏一个草莓。我看到他在认

真地捏着。

一会儿工夫就把草莓捏好了，

样子有点像，但是没有点上点点。

于是我提醒他用

泥工的工具点上。完成之后，他就不知道要干什么了，将作品放在桌子上，就干坐了。我又

建议他做一个“手榴弹”

。他很高兴地答应了。拿过图示来，仔细地看了看，开始分泥。我

看到他分了两块泥，

显然方法是对的，

但看上去泥的大小不是很合理。

于是我有指导了他一

下，他分得显然合理多了，后来他做出来了好像样子不是很像“手榴弹”

，我引导他自己看

看，与图示上比较一下，看看像不像。看了一会儿他摇了摇头。于是我有辅导了他一下，终

于完成了作品。曾赛岩看到胡的“手榴弹”做得好看，也想做一个。

美工区的橡皮泥制作自从有了记录后，

小朋友玩的兴趣好像浓了很多。

他们好像有了目

标一样。每完成一次，都可以记录下来，然后多学会几个，记录也会多几个。这样对孩子来

说好像很有成就感。

所以现在他们一到美工区都会去选择橡皮泥玩。

这种记录方法显然是带给我们很多的好处。老师也可以在记录上看到孩子的学习情况。

我可以清楚地知道每种制作方法有几个人已经学会了，还有哪些人没有学过。

这样我可以有针对性引导那些没有学过的幼儿来玩，来学习。

这种记录方法也可以引申到其他地方。

中班美工区观察记录表

彩泥

2

实录

:

在区域活动动手区彩泥中，

我为幼儿提供了一些辅助材料，

如

:

牙签、

小棒、

塑料片、

小

积木等，并给幼儿布置了一个任务

:

做夏天里一些常见的东西，可用辅助物进行装饰，幼儿

们选择好自己喜欢的区域后，纷纷开始行动起来。

刘莫娇

:

搓呀搓，搓了一个圆球，然后选择一根小棒，划呀划，在上面开始刻瓜纹。

张亦诘

:

搓呀搓，搓成一长条，一接，变了个圈，成了游泳圈，然后在刻条纹。

陈

昱

:

搓呀搓，搓一个圆，一压，变扁了，往下插个小棍，变把小扇子。

何丹萍

:

或许在陈

昱的启发下把小棍插在圆的中间，变成了小伞。

姚欣悦

:

也做了一把小扇子，还在扇面上用小棒刻了个太阳。

分析

: