黑板没擦那是常有的事，作为教师也没必要为这点小事儿发火，能用心去体谅学生，心中就没火可发生了，但也不能任由学生长期这样，不过，相信长期这样的事情发生，应该是不存在的，发生这样的现象，那也是偶尔的事儿。不管是出于何种性质存在，作为教师都要做到心平气和，此时无声胜有声，用无声的肢体语言和表情语言提醒学生，教育学生，让他们自我意识到自己的不足，并反省自己存在的问题。

作为教师，遇到这样的情况，你可以是无声地拿起黑板擦擦起来，也可以是默视学生，并把眼睛转向黑板，此刻值日生不用谁的提醒便会立马上去擦黑板，待到擦好之后，教师可以回归正题进行讲课，也可以委婉地并用极短小的时间教育一下学生如何做个尽职尽责的值日生，细节见人品，让他们能自我认识到这一点，下次这样的情况就会很少发生了，甚至不再发生。有一种教育是无声教育，这种无声教育有时胜于有声，特别是对于高年级的学生，你越啰嗦，他就会越厌烦，甚至无法听从你的教育。

教育是一门大学问，需要教育工作者在平时的教育经历中琢磨，推敲，并从中获得经验，感悟。教育如一股活泉，需要灵动性的更新，因为作为一名教育工作者面对的是不同个性的学习，所以必须采取灵活多样的可行的教育方式，为国家为人民培育出人格更健全的优良学子，能担当起使命与重任。让自己的国家更繁荣昌盛，让社会更和谐可爱！

故事分析一：

作为老师，这样的事情应该是每个人都经历过的。其实，每个班级都安排了值日生的，每一节课下课后，都会有学生把黑板擦干净，让下一节课的老师好直接上课，既节约了时间，又不用影响来上课老师的心情。不过，由于多方面的原因，有的是上节课老师拖堂，时间仓促，学生来不及擦黑板就上课了。有的是因为学生忙事忘记了，有的是因为下课玩闹，太开心了忘记了自己的职责。总而言之，这样的事情应该来说是不可避免发生的。

那么，怎么样才是最好的解决办法呢？碰到这样的事情，我是这样做的：

第一次发现学生们没有擦黑板，我就什么话都不说。放下教科书，拿起黑板擦，自己擦起黑板来，而且故意的擦得很慢很慢，教室里面的空气就仿佛凝固了一般。擦完之后，我仍然什么话都不说，直接开始上课，就这样，学生就明白自己错了，下次也会及时擦黑板了。

第二次发现学生没有擦黑板，我就不用动手了，直接站在讲台上，静静地看着写满字的黑板，什么话都不说。学生瞬间就明白是怎么一回事了，值日学生会迅速上台擦黑板。如果他还不明白，就会有学生小声提醒他：你忘记擦黑板了，老师生气了，赶快去擦黑板吧。

第三次发现学生没有擦黑板，我就直接点名了。告诉学生事不过三，没有规矩不能成方圆，要养成尽职尽责的好习惯。既然安排了，就要用心去完成，不能敷衍了事，更不能粗心大意，不当成一回事，这也是一个人良好行为习惯和态度的问题。

擦黑板其实是一件很小的事情，不过老师怎么处理确实是大有学问。总是说教育是从细节着眼，有时貌似很细小之处，却也是隐藏着很深教育技巧的，很多时候润物细无声的教育比严格的批评说教效果是要好的多。

故事分析二：

我的小学班主任老师是一个精瘦的老头，他管理学生只有一个办法：谁犯了错教鞭伺候。如果他发现，到上课了还没人擦黑板，他用柠条自制的教鞭会啪啪敲在桌子上，问“谁值日？”。值日的一般都是两三个人，然后这些学生战战兢兢地站起来，有机灵点地会冲上去擦了黑板。擦了，事也没完。擦了，那仅仅算是改正错误，惩罚是必须的。每人手上五鞭，看谁以后不长记性。

我初中时候的数学老师，比较温和，不多训人。他看见黑板没擦，扫视一圈教室，还没有人上去擦，有的同学领会了，有的不知所以。这种情况是怎么回事呢？原来值日的一般两三个人，有一个人可能连续擦了两节课了，这节课他觉得该别人擦，而那个人却忘了。老师看没人擦，也不多说，开始上课，该往黑板上写字了，他就插空写，往空白的地方写，下面的学生当然感到了不舒服，甚至羞愧，所以有人赶快跑上去擦了。

还有一个语文老师，女老师，非常和蔼的一位。她看到黑板没擦，会笑着说：“看来同学们都很累，黑板也擦不动，我来擦吧”，说着就动手擦了黑板。以上这几种情况你们是不是似曾相识呢？这几位老师代表了几种做法。过去严厉批评甚至惩罚学生的情况比较常见。现在可能最多的就是说：“谁值日，上来把黑板擦了”。

我觉得你需要做的是顺势而为。 而不是把这种小事当作一件大事来看。

其实这就是个鸡毛蒜皮的小事。我还记得当初参加教师资格证考试时，在试讲环节，也有老师问过这样类似的问题，当时我也是和颜悦色地把这件事说了去。（如果有考教师资格证的，我可以提供一些方法，笔试面试其实也很简单。）还记得我刚参加工作时，我遇到的情况就是，有时候我让他们自己擦，有时候我自己擦，有时候我就不擦。现在的好多孩子习惯还没养成，能拿他怎么样呢？

后来也问过其他老师，他们说有些孩子不擦黑板是因为上节课的题还没有抄完，如果不写完就会被老师批评，还有的是值日生真的忘记擦了，马上就要上课，那只能自己擦一下。一般情况下，都是说“今天谁擦黑板，谁来擦一下？”或者随便点一位同学让他擦了，或者直接自己拿着黑板擦了就行。虽然主动帮老师擦黑板的同学更有涵养，不过这种事情也不能强求，对吧？

很多人肯定觉得作为老师一定要培养孩子责任心，训斥让孩子自己擦，我先呵呵呵呵一会儿，老师首先自己要有责任心，要学会以德服人，带头做好自己该做的示范，潜移默化的引导学生，这才是一名长者老师该做的责任问题。有人又说别人留的板书凭什么我来擦 ，我再呵呵一会儿，一件小事可以看出一个人的心胸和处理事情的方法，如果一个老师要纠结这个问题，那问题可真严重了哦。

所以我认为当老师走进教室，发现黑板没擦，作为老师一定不能生气，更不能摆架子，要心平气和的，做事游刃有余，给学生的感觉是真正的德高望重，他们也就自然会尊重你。

那要怎么做呢？

如果能读懂上面的内容，那办法也就简单了，两种办法:

第一种，自己擦掉，不要带任何情绪，擦净黑板，自己尽自己的本分，讲良心课，赚良心钱。

第二种，如果自己动手擦掉，那就客气一点请一位同学帮你擦掉，记住一定要很客气地邀请他帮你做事，完了一定要道谢，面带微笑。

结语

如果能做到以上两点中的一点要求，那么你的学生首先会从德行上佩服你，从举止上认可你，从心里上尊重你，最后喜欢你。

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