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汉语言文学专业论文提纲模板 摘要3-4 abstract4-7 绪论7-10 一、 选题背景及研究对象界定7-8 二、 研究目的和意义8-9 三、 研究方法、思路及主要内容9-10 (一) 研究方法9 (二) 研究思路9 (三) 主要内容9-10 第一章 关于第二语言教学法的认识10-22 第一节 教学法的定义和地位10-11 一、 定义10 二、 地位10-11 第二节 第二语言教学法的流派11-18 一、 传统派12-14 二、 改革派14-17 三、 其他教学法17-18 第三节 国内外二语教学法研究综述18-22 一、 国外二语教学法研究18-19 二、 国内二语教学法研究19-22 第二章 关于新疆高校对外汉语教学法的研究设计22-25 第一节 研究方法22-23 一、 访谈22 二、 课堂观察22-23 三、 调查问卷23 第二节 研究过程23-25 一、 前期准备阶段23-24 二、 中期撰写阶段24 三、 后期撰写及修改阶段24-25 第三章 关于新疆高校对外汉语教学法的研究结果分析25-54 第一节 访谈结果分析25-30 一、 关于新疆高校对外汉语教学发展历程的访谈25-28 二、 关于新疆高校对外汉语教学法应用历程的访谈28-30 第二节 课堂观察结果分析30-33 一、 对教师所用教学法的课堂观察30-32 二、 对学生互动情况的课堂观察32-33 第三节 调查问卷结果分析33-49 一、 被试的基本情况分析33-34 二、 基本题目分析34-38 三、 独立样本 t 检定与分析38-49 第四节 小结49-54 一、 新疆高校对外汉语教师应用教学法的特点49-52 二、 学生对教学法的反馈情况52-54 第四章 针对新疆高校对外汉语教学法的改进建议54-64 第一节 教师对教学法的改进54-59 一、 理论研究要更扎实54-57 二、 实际应用要更灵活57-58 三、 交流创新要多进行58-59 第二节 教研小组对教学法的改进59-60 第三节 教学管理者对于教学法的改进60-64 一、 加强校际校内的专业交流与合作61-62 二、 加强教学设备的更新与利用62-63 三、 加强教学分班中对学生学习目的的考察63-64 第五章 结论64-66 第一节 结论64-65 一、 教师偏向应用固定的、较为传统的教学法64 二、 教师对于教学法的学习研究少、交流学习少64 三、 学校层面应对对外汉语教学给予 更多关注64-65 四、 学生的反馈很重要65 第二节 研究中的不足65-66 注释66 参考文献66-69 附录69-78 在读期间发表论文清单78-79 致谢79 |
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