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九年级数学《三视图》教学反思

教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，

教育上有成就的教师一直非常重视之，

下面是关于九年级数学

《三视

图》教学反思的范文，希望大家喜欢

!

九年级数学《三视图》教学反思一

为了让学生通过体验图形与视角的相互关系，形成三视图概

念，进而形成画三视图的技能，我在课前，做了大量的准备工作，通

过查找相关书籍、

资料，

查阅互联网等手段，

结合课标和教材的要求，

精心组织了一份文图并茂的材料，作为辅助教材，并在教学电脑上，

并充分利用学具和多媒体，

在教学中创设丰富的情境及层层递进的观

察活动吸引学生主动参与，

并引导学生采用动手实践与思考体验相结

合的学习方法，以自主探索与合作交流的学习方式积极参与学习过

程，从中获得知识、形成技能、发展思维、学会学习。

就此针对我的教学实践，

以及本节课的得失与收获做深入地反

思。

学生不但要学会识读三视图，而且还要学会绘制简单的三视

图，

并且在今后的设计实践中，

能够运用三视图来表达自己的设计构

思，与他人交流设计方案，从而获得全面的评价，优化设计方案。于

是针对此教学内容，如何进行有效的教学

;

以及在教学中常遇到的一

些问题，有哪些可供参考的解决办法，我进行了尝试性教学实践。以

新颖贴切的

"

对诗

"

开题及观赏图、文、声并茂的视频短篇，迅速把学