幼儿园大班美术活动教案《有趣的水墨画》 幼儿园免费教案 |
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感受中国画独特的韵味美感,体验水墨画的神奇,我们将原先教材中水粉泼色的绘画形式改为水墨拓印的方式来进行,通过这种方式让幼儿拓印出不规则的形状作出多方向、多角度的臆想,感受中国画独特的韵味美感,体验水墨画的神奇,尝试用水墨拓印的方式在纸上变出各种图案 👉️大班中班小班公开课下载 教材分析: 本次活动是根据市编教材艺术表现《像什么》进行地改编。我们将原先教材中水粉泼色的绘画形式改为水墨拓印的方式来进行,通过这种方式让幼儿拓印出不规则的形状作出多方向、多角度的臆想,发展幼儿的想象与绘画再现的能力。想象不是凭空产生的,所需的灵感来自于生活,来源于幼儿的已知经验。因此,结合《指南》中的要求:“能用多种工具材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”让孩子们在试一试、玩一玩、想一想、画一画、说一说的过程中体验作画的乐趣,掌握水墨拓印作画的方法。且结合大班幼儿的年龄特点,以及他们在绘画技能上的已有经验,我们以孩子们极感兴趣的水墨画为基点,通过观看水墨画视频、以及欣赏教师范例的基础上引导幼儿欣赏水墨画的浓淡特点,进一步感受中国画独特的韵味美感,体验水墨画的神奇。在创作过程中幼儿能根据自己的观察探索作画的基本步骤,尝试在画纸上变出各种图案并大胆的想象添画讲述画面内容,从而,培养幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。 活动目标: 1.通过对水墨画作品的欣赏,了解水墨画的浓淡特点。 2.尝试用水墨拓印的方式在纸上变出各种图案,想象添画有趣的画面并用连贯的语言讲述。 3.感受中国画独特的水墨韵味美感,体验水墨画的神奇。 活动重难点: 在了解水墨画特点的基础上尝试用水墨拓印的方式作画,想象添画有趣的画面并用连贯的语言讲述。 活动准备: 1.长方形水盆、墨汁、滴管、作业纸、水性毛笔、抹布人手一份 2.水墨广告视频 3.背景音乐《琵琶吟》 4.背景展板 活动过程: (一)播放水墨画视频,引导幼儿了解水墨画的特点。 1.出示水引出水墨画,激发幼儿兴趣。 提问:“当墨滴到水中会发生什么有趣的事情呢?”“让我们一起来看看大屏幕吧。” 2.播放水墨画视频,引导幼儿欣赏并感受中国水墨画特点。提问:“你看到墨发生了什么样的变化?它变成了什么?”小结:原来,墨滴到水里发生了这么多变化。 (二)出示水墨画范例,引导幼儿探索水墨拓印的方法。 1.教师示范水墨拓印的方法,边操作边交流。 2.通过提问与幼儿共同梳理操作过程。提问:“老师刚才是怎么做的?” 小结:我们先用手指在水中来回波动一下,让水动起来。然后滴 1 滴墨,之后用你的手指轻轻的拨一下墨,将墨散开,之后将有宣纸的一面平放到水面上。一起数三个数。123…… 之后用抹布将画纸外面的水墨迹擦干,用另一块抹布轻轻的放在画纸上蘸干水迹。 3.提问:“这幅画上墨的颜色一样吗?有什么不一样?” 为什么有深有浅,谁知道这个秘密?” 小结:如果加的墨多颜色就会(浓、深)如果加的墨少颜色就会(淡、浅)。有深有浅、有浓有淡,这就是我们中国水墨画的一个特点。 4.引导幼儿创编画中的内容。 提问:“请你们猜一猜,这幅画里面的图案都像什么?它们之间会发生什么有趣的故事呢?谁想上来讲一讲” (三)幼儿创作水墨拓印,体验水墨拓印和借形想象的乐趣。。 1.幼儿操作,教师巡回指导。 2.请个别幼儿讲述自己画中的内容。 3.出示教师范例,引导幼儿观察添画内容。 提问:“看看这幅画和你们的一样吗?有什么不一样?” 4.幼儿再次利用墨的浓淡进行想象添画。 (四)师幼共同欣赏作品,分享水墨作画的成功喜悦。 1.师幼欣赏作品,感受水墨拓印作画的成功感。提问:“你从这些美丽的画里发现了什么?”“ “谁来说一说你的画里都有什么?”“ “你最喜欢哪一幅画?为什么?” 2.小结:原来滴墨的位置不同,手指运动的方向不同。还有我们变换画纸的角度不同,也会发现不同的故事。墨与水的融合画出了青山绿水、古木花草、飞鸟鱼石,每一幅画都透着一股浓浓的墨香,这就是我们中国的水墨画。
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