《花样民游——

幼儿园民间传统游戏的创新与指导》

作者： 刘娟

ISBN：978-7-303-24635-9

出版时间：2019年5月

本书立足于民间传统游戏的独特属性和教育价值，遵循幼儿园以游戏为基本活动的教育理念，整合全国各地民间传统游戏，将其与幼儿园课程相结合，并对原有游戏进行改编和创新，以便达到丰富幼儿园教育资源、传承中华优秀传统文化、促进幼儿全面和谐发展的目的。

本书主要分为幼儿园民间传统游戏的理论思考和实践应用两大方面，其中理论部分主要包括幼儿园民间传统游戏的内涵阐释、幼儿园民间传统游戏的传承与创新、幼儿园民间游戏的素材汇编等；实践部分按照语言、智力、运动和艺术四种类型分别呈现了民间传统游戏在幼儿园晨间活动、集体教学活动、区域活动和其他活动中的运用方式及活动案例。

随文提供近30个幼儿园民间游戏视频，方便读者了解传统游戏的基本玩法和创新指导。

您说什么？找不到视频在哪？请翻到书后“数字资源索引”，各领域各年龄段游戏视频一目了然~~

下面让我们通过一些图片和视频对本书一睹为快吧！

上篇精彩内容

“章前导读”带您快速了解本章内容

传统游戏也有新玩法

民间游戏素材真的不只有一点点！

下篇精彩内容

下篇按照语言、运动、智力、艺术四大类呈现民间传统游戏融入幼儿园一日生活各环节的实施案例。

小班晨间语言游戏“堆馒头”

中班晨间音乐游戏“何家公鸡何家猜”

小班语言区域活动“点兵点将”

大班户外运动游戏

若您还想了解更多民间游戏资料和活动设计思路可以翻到每章最后，“延伸阅读”和“案例设计”两个小栏目可能会满足您的需要哦！

为了便于读者朋友们使用本书，我们最最美丽的湖南省直属机关第三幼儿院刘院长，也就是本书的作者还为大家提供了几条使用建议~

1

民间传统游戏的实施需因地制宜

民间传统游戏大多与参与者的生活关系密切，代表了地域的文化特色，具有较强的地域色彩。此书在进行资源选择时考虑了我国地大物博、幅员辽阔、民间传统游戏种类繁多的特点，选用了东、南、西、北、中各地的民间游戏内容，涵盖广泛。因此，在选用民间传统游戏的过程中，老师们应关注到地域的差异，选择与本地相适宜的游戏，这样更能引起幼儿的共鸣。老师在参考、借鉴本书中提供的游戏方案时，还应根据自身的条件，充分利用园所空间，结合户外活动场地、活动室、寝室、阳台、走廊等空间，因地制宜地开展各类游戏活动。

２

民间传统游戏可贯穿于幼儿一日活动中

民间传统游戏形式灵活、短小精悍，不受时间、场地、器材的限制，运用在幼儿一日活动中对提升一日活动质量起到了积极的作用。儿童民间传统游戏的实施可将游戏与教学有效整合，渗透在幼儿园日常生活中，具体方式有：在集体教学活动中实施、在区域活动中延伸、结合户外活动开展、在幼儿餐前饭后零散时段渗透、在家园亲子活动中融合等。例如，晨间可以开展各种体育游戏，让幼儿在运动中开启一天的生活；餐前饭后在走廊和楼梯旁进行翻绳、下棋等安静的游戏，让幼儿多一些自己的空间；集体活动中补充益智游戏、语言游戏、音乐游戏、民间手工制作游戏等内容，让幼儿多一些趣味感知；户外活动可以玩区域游戏，让幼儿多一些快乐的体验。灵活使用民间传统游戏，可使活动形式、活动内容丰富起来，提升一日活动的质量。

３

民间传统游戏的实施需创新思维

幼儿园在选用民间游戏时，要取其精华，古法新玩，在内容上、在形式上尝试创新。可在内容上对其进行整合与创新，运用组合法、拓展法、发散引导法；可在玩法与规则上对其进行改编，增加民间游戏的吸引力；可对传统玩具材料进行改造，变废为宝；可在形式上予以创新，增强趣味性。教师在开展民间游戏活动时，应及时调整，及时改造，使民间游戏的内容与当代幼儿的生活相适应，使传统游戏焕发新的光彩。

４

民间传统游戏的开展可借鉴鲜活的案例

为了便于读者学习与理解，本书在各个章节都附上了相应的图片，尽量做到图文并茂、便于操作，同时为部分活动的基本玩法与创新玩法制作了视频，读者们可以通过扫描二维码观看。

这是一本理论结合实际、传承结合创新的书，旨在将那些经典的民间传统游戏带回儿童的日常生活之中，使孩子们在兴致勃勃的玩耍嬉戏中体验中华优秀传统文化的魅力。

作者简介

刘娟湖南省人民政府直属机关第三幼儿院院长兼书记，中学高级教师，湖南师范大学硕士研究生导师；现任湖南省学前教育学会健康专委会主任，湖南省督导评估专家，被评为湖南省“芙蓉百岗明星”、长沙市名园长；从教30年，一直致力于幼儿园教育教学与课题研究，出版了《舞动的水精灵》《运动区域这样玩》等课题成果。

目　录

上篇 对幼儿园民间传统游戏的思考

第一章 民间传统游戏概述

第一节 民间传统游戏的内涵

第二节 民间传统游戏的特点

第三节 民间传统游戏的教育价值

第二章 幼儿园对民间传统游戏的传承与发展

第一节 关于幼儿园传承民间传统游戏的思考

第二节 幼儿园发展民间传统游戏的原则

第三节 幼儿园发展民间传统游戏的方法

第三章 幼儿园民间传统游戏的实施

第一节 幼儿园民间传统游戏的实施途径及要点

第二节 幼儿园民间传统游戏的指导策略

第四章 幼儿园民间传统游戏的素材

第一节 语言类民间传统游戏素材

第二节 运动类民间传统游戏素材

第三节 智力类民间传统游戏素材

第四节 艺术类民间传统游戏素材

下篇 对幼儿园民间传统游戏的运用

第五章 幼儿园语言类民间传统游戏的案例

第一节 幼儿园晨间活动中的案例

第二节 幼儿园教学活动中的案例

第三节 幼儿园区域活动中的案例

第四节 幼儿园其他活动中的案例

第六章 幼儿园运动类民间传统游戏的案例

第一节 幼儿园晨间活动中的案例

第二节 幼儿园教学活动中的案例

第三节 幼儿园区域活动中的案例

第四节 幼儿园其他活动中的案例

第七章 幼儿园智力类民间传统游戏的案例

第一节 幼儿园晨间活动中的案例

第二节 幼儿园教学活动中的案例

第三节 幼儿园区域活动中的案例

第四节 幼儿园其他活动中的案例

第八章 幼儿园艺术类民间传统游戏的案例

第一节 幼儿园晨间活动中的案例

第二节 幼儿园教学活动中的案例

第三节 幼儿园区域活动中的案例

第四节 幼儿园其他活动中的案例

数字资源索引

参考文献

相关图书

《灵动的光影游戏——幼儿皮影戏活动指导》

作者：许丽萍 张致新

书号：978-7-303-21806-6

内容简介：

本书以通俗易懂的语言、丰富的教学实践带大家走近好玩的皮影戏，感受优秀传统文化融入幼儿生活的美好。在皮影活动实践中，教师始终以培养幼儿自主学习、合作学习、探究学习为目标，创设条件、支持引导幼儿发展。幼儿皮影戏活动是孩子们自己的光影游戏，幼儿亲近皮影，不仅是在认识和学习一门古老的艺术，更是在用自己的双手、自己的创意为艺术所承载的文化注入新的活力。

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