课程名称

ASP.NET程序设计

实验名称

学生信息管理系统

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目录

一、实验目的... 3

二、实验环境... 3

1. 运行环境.. 3

2. 开发工具.. 3

三、实验设计... 3

1. 系统框架.. 3

2. 系统总体设计.. 4

3. 数据库表结构设计... 6

4. 项目的实现... 11

四、实验结果和分析.. 17

1.用户登录模块.. 17

2.学生信息管理系统首页的实现.. 18

3.学生信息管理模块的实现.. 21

3.1学生信息管理.. 21

3.2学生成绩管理.. 23

3.3选课信息管理.. 25

4.系统管理模块的实现... 26

4.1用户管理... 26

4.2角色管理... 28

5.授课信息管理模块的实现.. 29

5.1教师管理... 29

5.2课程管理... 30

5.3班级管理... 30

5.4授课信息管理.. 31

五、总结.. 31

一、实验目的

编写学生信息管理系统，实现以下功能：

1. 学生信息管理：对在校学生信息进行添加、删除、修改、查询等操作。

2. 学生成绩管理：对已经录入的学生信息进行添加、删除、修改学习成绩，并可以通过关键字进行查询。

3. 课程信息管理：支持对授课教师、课程编号及授课老师所授课的年级进行添加、删除、修改等操作。

4. 课程管理：可显示每个班级每学期的课程表，并可以对已经开设的课程进行添加、删除和修改等操作。

5. 用户管理：用于管理系统用户，可进行账号增加、账号删除、权限修改等操作，方便对不同账号进行管理，避免出现系统权限混乱的情况。

二、实验环境

1.1 服务端运行环境

1.1.1 硬件配置：作为服务端硬件必须具有服务器级别。

1.1.2 软件配置：对于web服务器应配置IIS等提供web服务的软件。

1.1.3操作平台：Windows 10。

1.2客户端运行环境

1.2.1 操作系统：Windows 10。

1.2.2软件需求：客户端需要安装Internet浏览器，如Chrome、Firefox。

本系统采用c#语言开发，所用开发工具有Visual Studio 2019、Microsoft SQL server 2012、 绘图工具Process On等。

三、实验设计

在学习通的资料里，老师上传了三层体系结构的学习资料，三层体系结构有：用户界面表示层、业务逻辑层、数据访问层这三层，学习完三层架构模式后，在这个学生信息管理系统中使用了传统的四层架构模式，分布如下：

1.1 User Interface-表示层，负责向用户显示信息和解释用户的命令。

1.2 Application-应用层，定义了这个软件需要完成的任务，且指挥表达领域概念的对象来解决问题。这一层所负责的工作对这个学生信息管理系统来说有着很大的意义，起到关键的作用。

1.3 Domain-领域层，负责表达本身业务的概念、状态信息以及规则。

1.4 Infrastructure-基础设施层，向其他层提供通用的方法等，比如：为Application传递消息，为User Interface绘制屏幕组件等。这一层能够通过整个架构框架来支持四个层次之间交互的模式。

整个项目的结构如下：

对于学生而言：可以对成绩进行查看；

对于教师而言：可以进行学生成绩管理和学生信息管理；

对于系统管理员而言：可以进行学生成绩管理、学生信息管理、教师授课信息管理、用户管理和课程管理。

2.1系统功能结构图如下图所示：

2.2系统业务流程图：

StudentManage数据库中的表：

3.1班级信息表：T-Class

学校班级详细信息：

SeriaINumber：班级编号

MajorId：专业id

Name：班级名称

Description：班级描述

3.2课程信息表：T-Course

学校课程详细信息：

SeriaINumber：班级编号

MajorId：专业id

Name：班级名称

Description：班级描述

3.3院系表：T-Department

基础数据，存放院系相关信息：

Name：院系名称

Description：院系描述

图片

3.4专业表：T-Major

基础数据，存放专业相关信息：

Name：专业名称

Description：专业描述

DepartmentId：所属院系

图片

3.5菜单表：T-Module

基础数据，存放各个模块的信息：

Name：菜单名称

Url：菜单url

Icon：菜单图标

ParentId：父级菜单

3.6多对多关系存储表：T-Relation

多对多映射关系表，一些关联关系可以存放在此表：

Key：多对多标识

FirstKeyId：所关联的第一个表id

SecongKeyId：所关联的第二表id

3.7角色表：T-Role

存放角色的详细信息:

Name：角色名称

Discription：角色描述

3.8成绩存储表：T-Score

学生的成绩表:

StudentId：学生id

TeachInfold：授课信息id

Scores：成绩

3.9学生信息存储表：T-Student

   用来存放学生信息的详情:

SerialNumber：学号

UserName：用户名

Password：密码

RealName：真实姓名

Sex：性别

Phone：手机号

ClassId：所属班级

EnterDate：入学时间

3.10学生成绩存储表：T-StudentScore

  用来存放学生各科成绩:

StudentId：学生id

StudentName：用户名

MajorId：专业id

MajorName：专业名称

CourseId：课程id

CourseName：课程名称

StudentTime：学时

StuGrade：学分

StuScore：成绩

3.11教师信息存储表：T-Teacher

用来存放教师相关的详细信息:

SerialNumber：教师编号

UserName：登录用户名

Password：登录密码

RealName：真实姓名

Sex：性别

Phone：手机号

3.12授课信息存储表：T-TeacherInfo

用来存放学校的授课信息：

TeacherId：教师id

CourseId：课程id

Hours：学时

Credit：学分

3.13系统用户表：T-User

用户信息，存放管理人员用户详细信息

SerialNumber：编号

UserName：登录用户名

Password：登录密码

RealName：真实姓名

Sex：性别

Phone：手机号

4.1数据库连接

数据库连接部分的代码：

4.2增删改数据方法的实现

4.3查询数据方法的实现

4.4四层结构部分的设计实现

4.4.1表示层的实现：

在这里实现了界面内容的设计显示，向用户显示信息，在不同的模块应该显示数据库的哪部分内容等。

在Areas部分主要是实现对搜索框按钮的实现，可以根据关键字对数据库表中的内容进行查找并在界面显示给用户；

在Controllers部分实现了学生管理、课程管理，对一些数据内容通过按钮进行添加、删除、修改等内容的实现；

在Views中主要是对界面进行设计；

4.4.2 应用层的实现：

这一部分实现了对对象的获取和存储。

4.4.3 领域层的实现：

这一部分主要是定义了一些接口类、对该系统一些基本模块的实现。

在DbEntity、Model中对一些基本模块的实现；

在IRepository、Repository中定义了接口类：

4.4.4基础设施层的实现：

这一部分的代码主要是对数据连接，一些数据的增删查改的代码实现。

四、实验结果和分析

1.用户登录模块

1.1本模块主要实现了管理员、教师、学生的登录。只有通过身份确认后才可以访问相关的资源，例如学生不能访问用户管理模块。

1.2用户登录的输入、输出。

输入：用户名、密码、用户身份（管理员，教师，学生）；

输出：登录成功进入系统首页（当验证失败时会弹出错误提示）。

1.3登录界面如下：

在下面可以选择用户的登录身份：

输入密码时，可以选择是否显示密码：

当输入错误时，会有弹窗出现：

1.4用户登录模块的程序流程图：

2.学生信息管理系统首页的实现

登录成功后进入系统首页。不同用户身份进入系统，左侧菜单栏的显示也会不同，右上角显示用户的头像和用户名称。

2.1学生的系统首页：

只有学生成绩查询模块。

2.2教师的系统首页：

有学生信息管理、学生成绩管理、选课信息管理模块。

2.3管理员的系统首页：

有学生信息管理、学生成绩管理、选课信息管理模块；用户管理、角色管理模块；教师管理、课程管理、班级管理、授课信息管理模块。

2.4当点击右上角的用户名时，会出现一个下拉框，可以选择基本资料和退出登录：

当点击退出时，会回到系统登陆页面；

当选择基本资料时，会出现一个编辑页面，可以对用户基本信息进行编辑。点击重置可以对输入的内容进行清空，点击提交便可保存所修改的信息。

3.学生信息管理模块的实现

学生管理模块包含学生信息管理、学生成绩管理和选课信息管理。其中以学生身份登录时，只能查看到学生成绩模块；而以教师和管理员身份登录时，则可以使用这三个功能，并且可以对信息进行增删查改操作。

3.1学生信息管理

      3.1.1学生信息管理界面：

      可以在页面下面的下拉框选择当前页面显示多少条信息：

3.1.2新增学生信息：

3.1.2新增学生信息：

可以在性别、班级的下拉框对性别、班级进行选择：

3.1.3编辑/删除学生信息，当编辑/删除成功时，会有一个弹窗出现，提示你编辑/删除成功。

编辑：

删除：

3.2学生成绩管理

      3.2.1学生成绩管理页面：

教师、管理员的页面（可以对信息进行增删查改操作）：

学生的页面（只能对信息进行查看）：

3.2.2 新增、删除、修改和查询和上面学生信息管理模块类似：

      查询信息（可以根据输入的姓名或课程号进行查询）：

添加信息：

可以在下拉框选择专业，课程名称等：

在学时、学分、成绩处可以选择右边的按钮上下进行加减：

新增成功的弹窗：

可以选择右边的按钮进行编辑、删除；

删除成功的弹窗：

3.3选课信息管理

3.3.1选课信息管理页面：

3.3.2添加、删除、修改、查询实现和上面类似：

添加：

添加成功：

4.系统管理模块的实现

系统管理主要实现该系统的用户和角色的管理。跟据角色不同，不同的用户会有不同的路径访问权限。这一模块只有以管理员身份进入系统，才有这部分功能，以学生、老师身份进入则没有这部分功能。

4.1用户管理

      4.1.1用户管理首页：

      4.1.2新增用户弹窗：

      4.1.3用户的编辑界面：

      4.1.4用户的删除：

4.1.5用户的模糊查询：

4.2角色管理

      4.2.1角色管理首页：

      4.2.2新增，修改，删除，查询同上面所述功能类似。

新增角色：

              4.2.3设置权限

5.授课信息管理模块的实现

授课信息包含教师管理、课程管理、班级管理、授课信息管理，在授课信息编辑时添加了专业，班级，课程之间的关联。这一模块只有以管理员、教师身份进入系统，才有这部分功能，以学生身份进入该系统则没有此部分功能。

5.1教师管理

      5.1.1教师管理界面：

      5.1.2新增，修改，删除，查询同上面所述功能类似。

新增教师：

5.2课程管理

      5.2.1课程管理界面：

      5.2.2新增，修改，删除，查询同上面所述功能类似。

5.3班级管理

       5.3.1班级管理首页：

      5.3.2新增，修改，删除，查询同上面所述功能类似。

5.4授课信息管理

5.4.1授课信息管理界面：

      5.4.2新增，修改，删除，查询同上面所述功能类似。

五、总结

这个学生信息管理系统是尽自己最大的努力去写的，在程序编写过程中，我认为这个系统的实现有一些比较难的地方：一个是业务逻辑的理解实现；还有一个是数据库逻辑结构的设计。这两个方面都是会对整个系统运行情况及程序设计产生重大的影响。因此,在设计过程中，都需要充分考虑到设计的科学性、结构性、安全性等问题。

我觉得学习就是在程序不断的出错，不断的改正，不断的调试中提高的。通过设计这个系统我掌握了项目基本的设计流程，学会了设计系统的思维方法。虽然这个系统还不够完善，系统实现的功能还没有达到自己想要的效果，还有界面也不是特别美观等，这些地方是有待改善的。我想通过我以后更多的实践和学习,最后可以不断的完善系统，达到自己想要的效果。