小学古诗词诗句修辞方法归纳 |
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5、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(对偶) 6、白日依山尽,黄河入海流。(对偶) 四、含有夸张修辞的: 1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张) 2、欲穷千里目,更上一层楼。(夸张) 3、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(夸张) 4、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。(夸张) 5、两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(夸张) 6、白发三千丈,缘愁似个长。(夸张) 五、含有设问修辞的: 1、却看妻子愁何在? 漫卷诗书喜欲狂。(设问) 2、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。(设问) 3、问渠哪得清如许?为有源头活水来。(设问) 4、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(设问) 5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。(设问) 六、含有反问修辞的: 1、谁言寸草心,报得三春晖?(反问) 2、人生若只如初见,何事秋风悲画扇?(反问) 3、本自同根生,相煎何太急?(反问) 4、莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(反问) 5、此曲只应天上有,人间能有几回闻?(反问) 6、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?(反问) 7、(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。)能不忆江南?(反问) 六、含有双关修辞的: 1、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(双关,谐音,“晴”也指朋友之情。) 2、惶恐摊头说惶恐,零丁洋里叹零丁。(双关,山河破碎,身世浮沉,指国家和自己境遇都不好。) 3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(双关,“丝”为何可理解成“思”。) 4、本自同根生,相煎何太急?(双关,用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟。) 七、有些诗句含有多种修辞的: 1、大漠沙如雪,燕山月似钩。(比喻、对偶) 2、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(比喻、夸张) 3、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(比喻、拟人、设问) 4、粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。(拟人、双关) 5、千山鸟飞绝,万径人踪灭。(夸张、对偶) 6、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(对偶、夸张) 7、留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(拟人、对偶) 8、感时花溅泪,恨别鸟惊心。(拟人、对偶) 在古诗词句子中,采用修辞的方法有很多。希望,你在学习中不断积累,加以归纳吧!返回搜狐,查看更多 |
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