文

化论坛

高校船舶行业特色文化建设研究

——以武汉理工大学为例

于学宽

武汉理工大学能源与动力工程学院

摘

要：

为进一步推进高校行业特色文化建设，提升学校行业特色文化影响力，本文以武汉理工大学船舶行业为例，介绍了校园

文化和船舶行业文化的概念内涵，分析了校园文化建设中船舶行业文化建设的必要性，提出了构建船舶行业特色校园文化的措施。

关键词：

校园文化；船舶行业；特色文化

高校行业特色是学校文化的重要组成部分，在学校特色文化

建设过程中，行业文化的建构为之提供了生存的土壤和发展的动

力。正确理解学校行业文化的内涵、重要作用以及如何选择建构

特色行业文化，将决定着学校特色建设的方向与进程。

一、校园文化与船舶行业文化的内涵

校园文化主要表现在三个层面，一是实体文化，如学校整

体布局、建筑样式、文化设施等。以强化学校整体视觉形象，使

学校的形象具有更强烈的渗透力、感召力。二是制度文化，如考

勤考绩制度、教师聘任制度、教师岗位责任制度等。三是观念文

化，即学校精神。一种非实体性的精神文化，是学校在长期的教

育管理与教育教学活动中逐渐积累下来、被全体师生员工所认同

的一种群体意识和学校氛围。

行业文化是社会文化的特殊形态，是社会文化在行业中的具

体体现，是有着鲜明行业特色的社会文化，是对社会文化的丰富

与拓展，是一个行业独特精神和风格的具体反映，并以其鲜明的

个性区别于其他行业。

行业文化具备文化的整合、传承、导向、认识等共性作用，

具体体现：一是树立共同目标，增强行业发展的使命感和责任

感；二是弘扬行业精神，激发行业员工的积极性和创新性；三是

强化团队意识，提高行业的凝聚力和战斗力；四是塑造行业品

牌，提升行业的影响力和亲合力。

二、校园文化建设中船舶行业文化建设的必要性

武汉理工大学余家头校区原由交通部管理和指导，学科专业

设置主要围绕交通行业产业链进行设置，人才培养和科学研究主

要服务于交通行业。学校船舶行业文化是在推进学校文化建设过

程中逐渐形成的具有自己特色的交通行业文化，是校园交通行业

文化的延伸和补充。学校具有鲜明的行业色彩，如何使毕业生快

速适应船舶行业的管理观念、管理方法，自然地融入船舶行业文

化中，并成为船舶行业文化的倡导者和建设者，这就要求我们在

校园文化建设中导入船舶行业文化，注重船舶行业人才素质的培

养，建设具有行业特色的校园文化。

（一）

学校培养目标的必要

学校建立了建材建工、交通、汽车三大行业的董事会，形成

了“育人为本，学术至上”的办学理念，铸就了“厚德博学，追

求卓越”的大学精神，努力培养智慧引领人生、具有追越追求和

卓越能力，引领三大行业和区域发展的卓越人才。

学校具有深厚的行业背景，建工建材、交通运输和机械汽

车三大行业，是国民经济基础性、先导性和支柱性产业，是形成

我校办学特色、学科特色、人才特色的基础，交通行业“科技兴

交”战略的进一步实施，需要我校提供科技和人才的支撑。

船舶与海洋工程学科为一级学科国家级重点学科，在学生

卓越人才、卓越人生的培养过程中，学生需要了解、熟悉专业技

能、职业理想、职业素质、职业态度、职业道德等，成为卓越的

船舶高级工程师。

船舶与海洋工程的子学科

-

轮机工程，旨在培养具备船舶动

力和轮机系统的专业知识，符合国际海员培训、发证和值班标准

公约

(STCW78/95)

马尼拉修正案和我国海船船员适任标准的要

求，基本具备甲类船舶轮机员任职资格、并能在船舶运输及海洋

工程各企事业单位从事轮机操纵、维修和船舶监修、监造工作、

海事管理、船舶检验等高级技术人才。

轮机工程专业实行半军事化管理，半军事化管理是培养高

级航海人才的重要措施和途径。旨在培养学生具备良好的政治素

质、组织纪律性和团队协作精神，增强航海类专业学生的专业素

养和领导能力。使学生成为“适应能力强、实干精神强、创新意

识强”的具有国际竞争力的高素质航海类专门人才。

（二）

学生个人发展的需求

为适应用人单位的需要，作为船舶行业特色鲜明的高校毕业

生需要在校逐渐实现角色的转变，以更快的适应企业。学校在校

园文化建设中需要吸纳船舶行业的文化理念中有价值的元素，使

之成为新的校园文化的重要构成部分。校园文化需要通过船舶行

业文化内涵进行规范和引导，使得学生们的行为和思想能够与行

业文化产生共鸣，亲身感受行业文化，让学生渐渐了解、习惯并

做到自觉遵守行业的素质要求，从而使职业素质得到很好的培

养，逐渐缩小校园文化与船舶行业文化的距离，使学生从入学起

就在一定程度上了解、熟悉并认同船舶行业文化。使学生通过校

园文化的熏陶，在毕业后可以更加迅速地适应船舶行业的理念和

思想内涵，熟悉船舶行业文化精神，以便更早地实现学生向船舶

工程师这一角色的转换。船舶行业人才需要在大学期间锤炼出坚

强的意志与和过硬的素质本领。

三、校园文化建设融入船舶行业文化建设的措施

（一）

巩固具有船舶行业特色的物质文化基础

校园物质文化是校园文化建设的基础部分。学校物质文化能

否实现自身的思想政治教育功能，能否推动学校文化的大发展，

与广大师生的积极实践不可分割。加强校园物质文化建设，能为

构建新型校园文化奠定宝贵的物质基础。在整个过程中需要注重

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