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语言表达：仿写句子1．请仿照画波浪线的部分，在文段的横线处补写两句，要求风格一致，形成排比。我是一位酷爱看书的女孩，保存了许多经典名著。前些日子，我读到了弟弟写的一段抒情文字：青瓦上的故乡是遥远的乡愁，农历里的节气是亲人的倾诉。是童年的遥想、民间的歌谣、婉转的鸟鸣，也是李商隐缠绵的“巴山夜雨”、_________________、_________________。古人如此，今人也如此。2．新学期伊始，又一批充满朝气的新生来到高中，请你仿照例句，给他们写一段寄语。要求：以“高中”为话题，另选喻体，句式与例句一致，字数与例句大体相同。例句：如果说人生是一本自传体的书籍，那么，怎样才能写好这本书？我们要用良好的道德立意，用智慧的头脑构思，用崇高的理想布局，用坚定的信念书写，终成佳作！3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：千里之堤，溃于蚁穴，勿以善小而不为，这是我们应该注意的行为细节。材料：品行 作风 选择出淤泥而不染 接孟氏之芳邻 一步一个脚印谦谦君子 放下身段 孟母三迁 光明磊落 埋头苦干 近朱者赤①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________4．下面文字有三处推断存在问题，请参照例句的方式，说明另外两处问题。高考很简单，但我们输不起。我们输掉的不仅是一场考试，更是我们美好的未来和光明的前程。高考是人生的分水岭，受教育的程度高低影响着我们的成长，也势必影响我们未来人生的质量。经历了巨浪的洗礼，我们的人生之旅将会更加有意义。努力吧，朋友，越努力，越幸运。考不上大学我们可能就无法更好地提升自己，无法成为对社会更有用的人。①我们输掉一场考试，但不一定输掉我们美好的未来和光明的前程。②_________________________________________________________③_________________________________________________________5．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。根据调查，青少年犯罪都是因为缺乏基本的法律常识，针对这一共性，图书馆可以定期开展青少年法律普及讲座，对青少年进行违法宣传教育，这样就可以阻止青少年犯罪行为的发生。再者，青少年由于年龄较小，辨别是非的能力较差，容易受到社会上不良风气的影响，必然会走向犯罪的道路。对于此类情况，可以开展一些红色教育讲座，帮助孩子树立正确的价值观。①青少年犯罪不一定都是因为缺乏基本的法律常识。②______________________________________________。③______________________________________________。6．文中（1）句描写了来自天地的波涛与浪花，请仿照文中画波浪线句子的内容与句式，在横线处再写一个句子，使整段话的内容更丰富，要求前后连贯、意境协调。眼前这哪里是海呢？只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如花灿烂的浪，时起时伏的波，星星点点的雨，湿湿软软的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。（1）极目望去，_________；那由地里泛起的浪花，洋洋洒洒，一层紧追着一层，像秋天田野上盛开的棉朵。那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。7．以画波浪线的句子为例，写一个体现京剧表演虚拟性的句子。京剧表演艺术的虚拟性也体现在对舞台时间和空间处理的灵活性上。演员能够在空无一物的舞台上，运用歌唱和动作来展示一幅幅活动的画面。在京剧舞台上，一个圆场，也许就表示走出百里之遥；几声更鼓，在短暂的时间内则已是夜尽天明。这种时空的灵活性，使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的广阔性。为了反映多种多样的生活场景，则往往打破舞台条件的制约，而采取写意的手法来表现规定情境。如骑马，舞台上并没有马，而是由演员拿一根马鞭，通过圆场、转身、挥鞭、勒马等一系列动作来表现他策马疾行。8．从“乡路”“胡同”“小河”中任选一个作为表现对象，仿照文中画横线的句子另写一句话，要求主旨明确，语意完整，句式与原句基本一致。炊烟是村庄的呼吸。只要炊烟在，房屋这棵庄稼就永远不会枯萎。在人间烟火的呵护下，房屋在雨打风吹中要管几十年几百年。屋里的粮食、蔬菜、种子、锅碗瓢盆、镰刀锄头、枷担犁铧，屋外的羊圈牛舍、柴垛草棚、牛羊、鸡鸭鹅……再穷再苦，都会守着炊烟，把烟熏火燎的日子过下去，过出一幅六畜兴旺、五谷丰登的景象来。9．根据语境，在文中横线处仿写两句话，与画波浪线的句子构成语意连贯的一段话。沿着绍兴广场的护城河向北走，没有多远，老街就出现了。……你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。真正的老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户是老窗户。如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了一百年前的鲁镇，听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，______________________，_______________________________。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远不会消失的鲁镇。10．仿照例句，再写一个句子。例句：整个人生就是在世间的一次旅行，所以人生也像“鸿”一样飞过这个世界。仿写：整个人生就是在世间的________________________________________________________________11．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。中国文化主动走出去，能让各国人民近距离或直接感受到中国文化的丰富多彩和独特魅力，势必改变以往形成的偏见。只要大批走向世界的中国人具备了优良的素质和文明的举止，中国文化的地位就能随之提升。中国向世界提供尽可能多的文化商品和文化服务，就会快速传播中国文化。①中国文化主动走出去不一定会让各国人民改变以往形成的偏见。②________________________________________________________③________________________________________________________12．阅读诗歌《中国梦》的片段，在横线上填写相应的诗句。要求：语言生动，句式、修辞与上一段落保持一致。中国梦一百年前，中国梦是一条风雨飘摇的帆船，在自强不息的呐喊中求索摆脱屈辱的彼岸。今天，中国梦_______________________，____________________________________________。13．依照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。要求：句式一致，使用相同的修辞手法。林清玄曾说：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。”这句话告诉我们：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需要你去播种、培育； ， ， ； ， ， 。14．中国的科研项目不乏极具古典文化内涵的命名，比如探月计划“嫦娥”、火星车“祝融”、月球车“玉兔”、行星检测任务“天问”、大型多功能运输机“鲲鹏”、量子科学实验卫星“墨子号”、量子计算原型机“九章”……请仿照例句，任选两个名称，阐释命名理由。例：“玉兔”常见于“玉兔捣药”等古代民间传说，这个命名不仅体现了月球车小巧、敏捷的特点，也阐明了中国的探月使命与和平利用太空的立场。15．依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似。意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急16．某校高三1班召开了以“青春”为题的主题班会，某同学朗诵了一首诗，请根据自己的理解把诗歌补充完整，使之结构整齐，逻辑顺畅，风格一致。你若想明天砌座房子，___________；你若想明天不再孤独今天就得选择好朋友；你若想___________，今天就得计划好出走。因为开启明天的钥匙，____________。17．仿照下面的示例，利用所给材料写两句话，要求内容贴切，句式与所给句式相同。示例：送人玫瑰，手有余香，春蚕到死丝方尽，这是奉献他人的美好情怀。材料：报效 关爱老吾老以及人之老 报君黄金台上意马革裹尸 善待老人 乌鸟私情 投笔从戎（1）_____________________；（2）_____________________。18．中国与新冠疫情的战斗已经持续了一年多的时间。战“疫”期间网友们根据疫情改编了许多成语，别出心裁，触动人心。请仿照示例，另外再写两个创新的“成语”。要求：所写成语与疫情相关，有正能量，解释合理，字数不限。示例：“疫”不容辞。防控疫情是我们不容推卸的责任。19．在下面文字的横线处填入恰当的语句，使之与前面的画线句子构成一组排比句。 人民创造历史，劳动开创未来。回望过去，多少辉煌的成就，在埋头苦干中铸就；________；______。放眼未来，只有充分调动人民群众的积极性和创造性，万众一心，踏实劳动，才能不断向世界呈现精彩的中国故事，______，才能继续为人类贡献更多的中国力量。20．在下面横线处填入适当的语句，使语意前后呼应，连贯畅通，句式整齐，修辞恰当，每处不超过20字。2020，在你生命中刻下怎样的印记？2020有声音，那是“武汉加油，中国必胜”的坚强呐喊，________，那是“同担风雨，等你回家”的亲人寄语。2020有颜色，那是逆行出征、舍生忘死的“天使白”， ________，是洪峰中屹立不倒的“党旗红”。2020，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生。2020，在泰山压顶时，中国人特别团结，因为我们懂得了一滴水汇入大海，就能凝聚成波涛澎湃的伟力；一个肩膀与亿万肩膀同在，________。21．根据示例仿写句子，要求采用引用的修辞手法，以“燃”为话题，不超过70字，不要使用选段中的语句。【示例】哲人有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取，不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。22．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求：内容贴切，句式与所给示例相同。示例：曾侯编钟，金缕玉衣，三星堆圆明园，中国文明彰显纷繁富丽。材料：引领 促进 月球车 调结构 可燃冰 扩内需 精准扶贫 量子通信蛟龙下水 服务三农23．只要一提到“红豆”，中国人就能想到相思；只要一看到“月亮”，中国人就不忘乡思……在我们的民族文化中有很多特定的情感的“代名词”；请你仿照例句另写出两组句子。要求：红豆、月亮除外；写出作者、出处和诗文，点明意象，说明象征意义。例：王维《相思》“红豆生南国，春来发几枝”中的红豆代表了爱情和相思。24．以下为《美丽乡村建设规划》中有关“绿化配置”的相关内容，请仿照第1条，简要解释空缺条目。每条不多于50字。（1）自然生态化：强调植物种植的自然化和乡土化，展示植物的自然姿态和原始风貌，避免过于城市化和园林化的植物配置方式。（2）树种本土化：_____________（3）景观季节化：_____________25．仿照示例，自选对象，另写一段话，要求意蕴丰厚，有文采。示例：栏。倚栏。倚栏远眺。倚栏远眺，烟波江上使人愁。26．阅读下面一组建党百年宣传画，按要求作答。（1）为图2和图3各拟一个标题，每个标题不超过4个字。（2）仿照示例，分别对图2、图3的画面内涵加以阐释。示例：（图1）1921年，中国共产党如破土的幼苗，挣脱黑暗，获得光明。（图2）（图3）27．社会上流传的“四喜”是“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”。然而，生活的真实常常是“理想很丰满，现实很骨感”，于是一些人用“歇后”的形式进行自嘲式的戏谑。请根据上面两句的语意表达方式进行补足。久旱逢甘霖 ——一 滴， 他乡遇故知—— 债 主；洞房花烛夜——( )，金榜题名时——( )。28．仿照下面的句子，续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；________，__________；________，__________。29．阅读下面的文字，仿照语段中画横线的语句，任选话题，续写一组句子。要求：修辞、句式与示例相同，字数大致相同。夜晚，洒满大地的月光像一匹古代的丝绢一样柔软、洁白。徐徐清风，在丝绢上编织琴音，由春到夏，把大地烘托得绿意盎然；________，__________，________，________。30．我国的传统节日是民族之根，每一个节日都是情感的寄托。请从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个，仿照示例写出你对传统节日的个性化解读，要求紧扣节日内涵。示例：清明节——暮春三月，杜鹃花开，扫墓祭祖怀亲人。31．阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。要求：不得改变原意。自然界的草木鸟兽，在早期人类的眼中是神灵或超自然的化身。这些神灵以象征形式存在，多与动植物有关，如：天空飞翔的龙，被中华民族看作祥瑞、权利的象征；古埃及人把在沙漠中爬行的圣甲虫看作再生和复苏的象征；春天盛开的樱花在日本武士眼中象征了生命短暂和无所畏惧……32．所谓“反弹琵琶”，就是为了实现某项目标，有意突破常规，通过逆向思维来发现问题或解决问题的思维方法。“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点、阐释新见解。仿照下面示例，再写一句话。要求：符合反弹琵琶特点，语言简洁明了，句式基本一致。例句：人说“近墨者黑”，我说“近墨者未必黑”。池塘里的淤泥够黑了吧？可是，就在这淤泥中却生长出亭亭玉立、清新可人的荷花！33．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。典型是最好的教科书，榜样是有形的价值观。只要今天学习榜样，明天就能成为榜样。身处社会之中，人们一定会尊崇名人贤人，或是仰慕其德行，或是敬重其才学。对于品格和才学高于自己的人，我们必定会产生羡慕敬仰之心。但是，若以此来附庸风雅，甚至拉大旗作虎皮，就不免惹人耻笑了。①今天学习榜样并不一定明天成为榜样。②③34．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话。要求内容贴切，句式与所给示例相同。《夸父逐日》、《精卫填海》、《大禹治水》等上古神话传说，刻画了中华儿女不怕困难、矢志不移的形象。材料：渴盼统一 追求科学 修身养德 探索技术 血脉相连 砥砺心性《孟子》 《梦溪笔谈》 《七子之歌》 《大学》 《望大陆》《本草纲目》 《论语》 《天工开物》 《乡愁》35．请仿照给出的句子，仍以“书”为话题，另写两句话，要求语意连贯，句式一致。孤独时，书是友人，读书像与密友倾心交谈。36．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。根据调查，青少年犯罪都是因为缺乏基本的法律常识，针对这一共性，图书馆可以定期地开展青少年法律普及讲座，进行违法宣传教育，这样就可以阻止青少年犯罪行为的发生。再者，青少年由于年龄较小，辨别是非的能力较差，容易受到社会上不良风气的影响，必然会走向犯罪的道路。对于此类情况，可以开展一些红色教育讲座，给孩子创造一个积极、健康的生活环境。①青少年犯罪不一定都是因为缺乏基本的法律常识。②_______________________________。③________________________________。37．请根据要求，完成下列问题。章回体小说的回目是其特色之一，中学语文课本中节选了许多章回体小说的精彩章节，如：《林教头风雪山神庙》（《水浒传》第九回《林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场》），《林黛玉进贾府》（《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》）。请根据上述材料概括章回体小说回目的特点，并结合本套试卷文学类文本阅读《美女》的具体内容，进行章回体小说回目的仿写。38．请仿照下面这首诗的表达形式，另选一个吟咏对象，写一首小诗，力求有哲理。土附着在大地上，你是土壤。沉浮在空间里，你是尘埃。39．你所在的班级要举行以“悦纳自我”为主题的班会，你的同桌作为主持人拟写了开场白的一部分，请你帮他把剩下的内容补充完整，使之形成句式整齐、逻辑清晰、有表现力的一段话。俄国作家契诃夫曾说过这样的话“大狗要叫，小狗也要叫，就让它们各自叫好了”，这句话说的是万事万物都应当不畏威、不惧强，发出自己的声音，绽放自己的光彩，正如牡丹有牡丹的雍容华贵，野花有野花的迷人身姿，野花大可不必因有国色天香的牡丹的存在而黯然神伤；__________，__________，__________；__________，__________，__________。高三（1）班“悦纳自我”主题班会现在开始！40．下面这段文字是一位同学致老师的赠言，请仿照文中画线的句子，续写两句献给老师的赠言。我们对您的深情难以言表。所有的依恋都已凝成一串省略号。经历了风雨，才知道您的可敬；取得了成功，才知道您的伟大。谢谢您，我尊敬的老师！我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点亮；我多想再一次聆听您讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。春风化雨沐我心，师恩浩大永记心。在人生的旅程中，您启迪了我的心灵，开发了我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！人生的岁月是一串珍珠，亲爱的老师，愿您永远拥有其中最璀璨的珍珠！41．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话。要求内容贴切，句式与所给内容相同。示例：孟子黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。材料：爱国精神 科技成就 文学贡献屈原 岳飞 白居易 沈括 杨靖宇 袁隆平遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见探物究理 抵御外侮 感怀时事42．参照所给示例，对下面两个观点提出不同见解。要求观点鲜明，言之成理，表达简洁流畅。每段话不超过50个字。示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。不同见解：亲自实践得来的经验固然可贵，但个人的时间和精力毕竟有限，多读书是丰富自己头脑的行之有效的办法。(1)不能让孩子输在起跑线上不同见解：(2)学海无涯苦作舟不同见解：43．依照下面文句中画线句，另写两个与画线句句式一致，内容一致的句子，构成排比句。示例：面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它难耐的严寒； ， ； ， 。44．仿照下面的句子和比喻形式，本体不变，举两个例子。示例：如果把人生比作是一次漂流，那么家便是一条小船，在漂流中有了依托。45．下面是“感动中国”组委会为木里森林火灾烈士写的颁奖词的一部分。请仿照示例，为抗疫援鄂的医护人员写一段颁奖词。要求：语意明确，结构基本一致。示例：青春刚刚登场，话语犹在耳旁，英雄却归厚土。青山忠诚的卫士并未走远，看那凉山上的秋叶，今年红得分外惹眼。46．根据下面一段材料，用对联知识对出下联。春天里，新汴河河水涨满，水天色，船行水中，如在天上。秋天里，屏山山色斑斓，美景如画，人游山中，尽情欣赏。上联：春水船如天上坐，___________。47．仿照下面的示例，利用材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给的示例相同。戚继光聂荣臻，抵抗外敌，战沙场驱贼寇， 一代武将葆有顽强的抗争精神。材料:家国情怀 教育贡献 科技成果树人培养个性 苦钻研辟蹊径 忧社稷抚民众邓稼先 焦裕禄 祖冲之 蔡元培 孔夫子 范仲淹探究物理 勤政爱民 因材施教48．仿照下面的句子，写一组句子。要求：与例句句式一致，表达一定的观点，要体现正能量。例句：只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。49．请根据例句的句式特点，利用所给材料，将语段补充完整，要求内容贴切，语句连贯。并不是没有失败，而是失败后还能不屈不挠，奋起努力，直至再次站上领奖台；并不是没有_____________，而是_______________，___________，____________；并不是没有_____________，而是_______________，___________，____________；更不止一次登上过荣誉巅峰，但登上巅峰后才更明白成就的来之不易，要守住荣誉更需每一代人的不懈努力。材料：失误 对手 修正错误 不断反思 敢于挑战 顽强拼搏练就无畏的勇者之心 重整旗鼓再次出发50．仿照下面语段中画横线的句子，在横线处续写两组句子，要求内容相关，句式基本一致。1978年年底，中国开始了改革开放的伟大征程。——40年来，中国人民探索新路、发展经济，坚持对内改革，自力更生，把中国建成了世界第；大经济体！——40年来，_________。——40年来，_________。改革开放40年来，中国人民在风雨中砥砺前行，迎来了从站起来、富起来到强起来的历史飞跃，开启了中华民族伟大复兴的光辉历程。参考答案：1． 李太白清幽的“床前明月” 王维惆怅的“遍插茱萸”【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。续写式仿写，多根据前文内容进行仿写，要求在语意关系、句式、话题等方面保持一致。首先确定要仿写句子的格式。横线处前面句子的格式是：诗人+情感特征（或诗句的意境特征）+诗人诗句中的四个字。然后从内容上保证和前面的句子一致，特别注意诗人诗句表达的意境要和前面的情感特征（或诗句的意境特征）相吻合。最后要注意所选的诗句要体现前文的“经典”特性，还要表达出对“故乡”的情感。2．示例：如果说高中是一幅自己的画作，那么，怎样才能画好这幅画？我们要用刻苦的努力挥笔，用多彩的生活着色，用执着的追求做线，用开阔的未来为面，铸就名作！【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。此类试题最容易失分的地方是“形似神失”，具体来讲就是只仿写例句的形式，而没有抓住例句的内涵。此题例句中把“人生”比喻为“书籍”，接下来对其进行相应的喻解，如后面的“立意”“构思”“布局”“书写”是具体的写作过程，由此可知，解答本题应围绕“高中”这一喻体，阐释如何走好高中的路。如喻体选择“画作”，后面要写出相应的作画的过程，如“挥笔”“着色”“做线”“为面”等，同时添加相应的表现良好品质的词语。3． ①放下身段，埋头苦干，一步一个脚印，这是我们应该发扬的扎实作风。 ②孟母三迁，近朱者赤，接孟氏之芳邻，这是我们应该注意的环境选择。 ③谦谦君子，光明磊落，出淤泥而不染，这是我们应该学习的美好品行。【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。给材料式仿写句子涉及内容、句式、修辞、衔接等，不仅要综合运用语法、修辞的知识，还要分析所给材料之间的关系。本题要从形式和内容两方面入手。根据示例句“……，……，这是我们应该……”。再根据“品行”、“作风”和 “选择”的含义归类，与之分别照应的词组是“谦谦君子、光明磊落、出淤泥而不染”，“放下身段、埋头苦干、一步一个脚印”和“孟母三迁、近朱者赤、接孟氏之芳邻”，按照例句句式仿写即可。4． ②受教育程度的高低影响我们的成长，但不一定影响我们未来人生的质量。 ③考不上大学我们可能暂时无法更好地提升自己，但不一定就无法成为对社会更有用的人。【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子和逻辑推理能力。首先找到逻辑推断不当的句子，比如“我们输掉的不仅是一场考试，更是我们美好的未来和光明的前程”“高考是人生的分水岭，受教育的程度高低影响着我们的成长，也势必影响我们来来人生的质量”“考不上大学我们可能就无法更好地提升自己，无法成为对社会更有用的”，均出现表述绝对的问题。再分析所给例句“我们输掉一场考试，但不一定输掉我们美好的未来和光明的前程”的特点，并比照文段中原句加以分析理解，可见例句较之原文表述合理，纠正了逻辑上的绝对问题。最后把后面两句的问题加以修改并仿照例句整理即可得出答案。5． 示例：②这样不一定能阻止青少年犯罪行为的发生 ③青少年不一定会走向犯罪的道路【详解】本题考查学生语言表达之仿写和逻辑推理能力。首先明确①的句式特点是“……不一定……”，表示不能确定，存在其他可能性；然后找出文段中推断过于绝对的两处，即“这样就可以阻止青少年犯罪行为的发生”“必然会走向犯罪的道路”；最后仿照①的句式加以修改即可，注意表达意思要准确。6．那从天边垂下来的波涛，浩浩荡荡，一排狂赶着一排，如战场上冲锋陷阵的大军【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。解答此题需要注意三点：一是确定内容，根据题干中“来自天地的波涛与浪花”的提示和后面对地里浪花的描写可知，横线处要写来自天边的波涛；二是确定句式，即“那……的波涛，……（AABB式词语），一……一……，如（像）……”；三是意境协调，结合画线句子前面的“狂呼疾走，翻腾飞跃”可知，此处应体现波涛“野”的一面。由此组织答案即可。7．如行船，舞台上并没有水和船，而是由演员拿一支船桨，通过表演，使观众“看到”他在水上行船。【详解】本题考查学生仿写句子的能力。从形式看，要符合“如……，舞台上并没有……，而是由演员…，通过……”的表达形式；内容上，注意列举体现京剧表演虚拟性的例子，如选择一些具体的舞台动作行为，需要借助演员表演来完成。表达的内容要符合京剧表演的风格特点，准确使用行业专业术语。以行船为例，演员行船没有真船，而是靠一支船桨来表演行船的动作，注意句式的一致。8．【示例一】再累再烦，都要走进胡同，把光滑曲折的石板路走下来，走进一个远离喧嚣、幽静平和的境界里。【示例二】再远再久，都会想起小河，把长存心底的思念铺开来，铺出一片挥之不去、刻骨铭心的乡愁来。【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。画横线的句子在结构上是：再……再……，都……，把……，……。在内容上，“烟熏火燎的日子”和“炊烟”相关，“六畜兴旺、五谷丰登的景象”就是“烟熏火燎的日子”。可据此进行仿写。如选“胡同”，“光滑曲折的石板路”和“胡同”相关，“远离喧嚣、幽静平和”是“胡同”里的境界；如选“小河”，“长存心底的思念”和“小河”相关，“一片挥之不去、刻骨铭心的乡愁”由“小河”引起。9． 看到了祥林嫂在热闹忙碌的新年拄着破竹竿的背影 嗅到了小伙伴在轻松愉悦的月夜偷摘的罗汉豆的清香【详解】本题考查学生仿写句子的能力。语境中有“单四嫂子”“鲁镇”“鲁迅”等字样，说明句子的内容应当与鲁迅作品和鲁镇有关，可以联想到的有《祝福》中的“祥林嫂”，有《故乡》中“听戏”“偷豆”等内容。形式上，句子要与“听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声”构成排比，可以用“看到了……”“嗅到了……”的格式来写。据此仿写句子即可。10．一次耕耘，所以人生也像“犁”一样平整这片土地。【详解】本题考查学生仿写句子的能力。解答此题要结合语境，兼顾内容和形式两方面。首先仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致，所以句式结构为“整个人生就是在世间的一次……，所以人生也像……一样……”；其次要注意仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑到形式的统一，又要考虑到内容上的连贯呼应；另外还要做到修辞类型与例句一致。11． 大批走向世界的中国人具备了优良的素质和文明的举止，不一定会使中国文化的地位提升。 中国向世界提供尽可能多的文化商品和文化服务，不一定就会快速传播中国文化。【详解】本题考查学生逻辑推理和仿写句子的能力。本题中，“势必”“只要……就能……”“就会”等表述过于绝对，考生可以先从语段中找出带有这些词语的句子，如“中国文化主动走出去，……势必改变以往形成的偏见”“只要大批走向世界的中国人具备了优良的素质和文明的举止，中国文化的地位就能随之提升”“中国就能向世界提供更多的文化商品和文化服务，就会快速传播中国文化”，然后模仿所给的例句进行修改。注意参照例句，用“不一定”来表述，还要注意否定的内容要准确。12．示例：中国梦/是一艘搏击风浪的巨轮，在强国大业的航程中/驶向复兴民族的明天【详解】本题考查学生语言表达之情境补写、仿用句式的能力。分析例句，用了比喻的修辞，把中国梦比作帆船，把目标比作彼岸；句式为：中国梦，是+数量词+定中结构短语，在……中，……。联系时代，如今中国梦已经发展壮大，由此想到“帆船”成为了“巨轮”，目标是“民族复兴”；这艘巨轮在祖国强盛的航程中，劈波斩浪，勇往直前，驶向民族复兴的明天。再依据例句句式，按照短语类型成句即可。13．理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘、渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造。【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。分析例句，句式为：理想不是+定中短语，而是+定中短语，需要你去+动词+动词。句子用了比喻的修辞手法。前后两个喻体之间含有由浅到深，由小到大的变化过程，即后者需要“你”用两个动词去完善成为前者，以体现理想实现需要努力。即“种子”需要“播种、培育”才能成为“果实”。据此找出两组上述对应关系的喻体，加上适当动词按照例句的格式成句即可。比如“画卷”和“白纸”，“绿洲”和“荒漠”。“白纸”需要“描绘、渲染”才能成为“壮美的画卷”；“荒漠”需要“开垦、改造”才能成为“葱茏的绿洲”。再按照例句句式成句即可。14．①“嫦娥”常见于“嫦娥奔月”等古代民间传说，这个命名不仅延续了自古以来对神秘月球的唯美想象，也寄托了当代航天人对登月探月的强烈渴望。②“鲲鹏”可见于春秋思想家庄子的《逍遥游》，这个命名不仅暗合了运输机奇大无比、翱翔九天的特征，也寄寓了中华民族的高远志向与不懈求索。③“天问”源于战国诗人屈原的长诗《天问》，这个命名不仅呼应了古人对宇宙洪荒的叩问，也表达了中华民族对真理追求的执着。【详解】本题考查学生语言表达之仿写能力。题干明确规定了句子开头所选的词语，要从所给词语中选择两个进行仿写。首先选出名字后，要阐释名字的出处，然后阐释名字的寓意。仿写的句式应仿照所给句子的格式，即“‘xx'常见于(源自、源于、可见于)……这个命名不仅……也……”。例如嫦娥源于嫦娥奔月的传说，鲲鹏源于庄子的逍遥游，墨子源于先秦墨家学派的创始人墨子及其著作，九章源于古代的数学著作《九章算术》等，然后根据出处进行寓意的阐释即可。15．信念倒下的时候灵魂也就不再坚强飘飘渺渺的思绪又怎经得惊涛骇浪洪波涌起【详解】本题考查学生语言表达之仿句能力。考生先要看懂示例的句式结构为“……（两字名词）倒下的时候/……（两字名词）也就不再……（两字动词）/……（AABB式叠词）的……（两字名词）/又怎……（一字动词）得/……（两个主谓短语，其中后一个短语引用诗词）”。这首诗是汪国真的《旅程》前半截，整首诗表达了诗人对人的坚强意志的赞美，所以考生在拟写时要把握诗中传达的赞美之情。比如可以由示例中的“意志”可以想到“信念”“梦想”“信仰””“尊严”等抽象事物，再联系与之有关的“灵魂”“人生”等，最后用反问的形式表达对所选事物的赞美之情。16． 今天就得准备好石头 明天要潇洒自由 今天你必须掌握在手！【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。第一处，后文“你若想/明天不再/孤独今天就得选择好朋友”，根据句式结构整齐的要求，此处应为“今天就得……”，内容上，砌房子需要准备好石头一类的东西，故此出为：今天就得准备好石头。第二处，根据句式结构整齐的要求，此处应为“明天……”，内容上，“今天就得计划好出走”，应该是明天要外出旅行或潇洒自由等意思。第三处，是对上文列举的情况的原因说明，根据上文“若想明天……，今天就得……”可知，此处是说打算明天做的事，今天必须有所准备，故开启明天的钥匙，今天你必须掌握在手。17． 善待老人，乌鸟私情，老吾老以及人之老，这是关爱他人的美好情怀。 马革裹尸，投笔从戎，报君黄金台上意，这是报效国家的美好情怀。【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。材料所给的话题有“报效”和“关爱”，而“老吾老以及人之老”体现的是“关爱”这一话题，“报君黄金台上意”体现的是“报效”这一话题；“马革裹尸”“投笔从戎”体现的是“报效”这一话题，“善待老人”“乌鸟私情”体现的是“关爱”这一话题。最后按照所给示例的句式进行仿写。18．“疫”无反顾。在抗击疫情期间，只有勇往直前，不能犹豫回顾。见“疫”勇为。疫情面前，逆行无畏。一心“移疫”：我们要万众一心、全心全意抗击疫情。无情无“疫”。疫情防控不能通融。不徇私情，严格防控，才能战胜疫情。劳“疫”结合。复工复产和防疫工作科学配合，都不放松。薄情寡“疫”。减少聚会串门，利于防控疫情。不“疫”之财。不发跟疫情相关的“缺德财”。“罩”摇过市。戴上口罩才能去菜市场等公共场所。损人“疫”己。瞒报、谎报自己的行程，害了别人也害了自己。【详解】本题考查学生语言表达能力。题干要求根据疫情仿照示例再写“创新的‘成语’”，根据示例来看，是把带有“疫”的同音字的成语，改为“疫”字，借此表达疫情中的特殊情况，最常见的如“一”“意”“义”等，如“疫往直前”，医务人员为抗击疫情一往直前地站到第一线；“疫如既往”，形容疫情形势还很紧张；“小心疫疫”，对于疫情应该小心谨慎，万不可疏忽大意；“仁至疫尽”，医者仁心，如此多的仁人志士，一定能把疫情扫除干净；“万众疫心”，全国上下齐心协力抗疫；“一心移疫”“万无疫失”等。当然，也可以是与疫情有关的事物如口罩、消毒、安全距离等，如“吉星高‘罩’”：戴上口罩自然大吉大利。注意改编成语时解释要入情入理，体现抗击疫情的积极乐观健康向上之情。19． 多少豪迈的跨越，在挥汗如雨中实现 多少伟大的梦想，在胼手胝足中绽放 才能努力在全球创造非凡的中国奇迹【详解】本题考查学生仿用句式的能力。仿写要求：1、内容要协调一致，前后呼应；2、句式要统一；3、修辞手法要相同；4、字数要相等或大致相等。从“回望过去”和下文“放眼未来”可以看出，前两个空就是仿照前面“多少……在……中……”的句式来写，具体模式为“多少+偏正短语，在+四字动词短语+中+二字动词”。从第一句可知是与劳动、人民、历史和未来相关的话题，根据前面横线句意，“多少”后要写与成就、功绩、梦想和情感相关的内容， “在……中……” 要写与“劳动”相关的内容。所以可以填“多少豪迈的跨越，在挥汗如雨中实现”“多少伟大的梦想，在胼手胝足中绽放”。第三个空句式为“才能……中国……”，内容与展现祖国的美好和品质相关，具体模式为“才能+副词+介宾短语+动词+定中短语（中心语是中国）+名词”，可以填“才能不停向各民族彰显伟大的中国精神”。20． 是“健康所系，生命相托”的铿锵誓言 那是冲锋在前、勇挑重担的“橄榄绿” 就能筑起坚不可摧的长城(或构筑起守护生命的铜墙铁壁)【详解】本题考查学生语言表达之情境补写、仿写句子的能力。第一空，此处应该和前后语境“那是‘武汉加油，中国必胜’的坚强呐喊”“那是‘同担风雨，等你回家’的亲人寄语”构成排比修辞，再结合“呐喊”“寄语”确定空处的角度与言语有关，可以是誓言，可以是歌声、告别、嘱托等等，然后添加合适的修饰限制语即可。第二空，与上下文依然成排比句，以仿写的方式与上下文相同位置的词语词性相同、字数相等、内容照应，于是确定答案为：那是冲锋在前、勇挑重担的“橄榄绿”。“橄榄绿”与“天使白”“党旗红”都使用了借代修辞，之前的修饰语可以照应上文使用两个四字短语，或者照应下文“洪峰中屹立不倒”。第三空，结合上文“2020，在泰山压顶时，中国人特别团结，因为我们懂得了一滴水汇入大海，就能凝聚成波涛澎湃的伟力；一个肩膀与亿万肩膀同在”分析，可知空处信息照应“就能凝聚成波涛澎湃的伟力”，形式上仿写这个句子，内容上对应“一个肩膀与亿万肩膀同在”，得出答案：就能筑起坚不可摧的长城(或构筑起守护生命的铜墙铁壁)。21．诗人有语：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”努力拼搏，不断超越，始终保持激情澎湃的精神状态，让自己“燃”起来吧。【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。仿写的句子在结构上应与例句基本保持一致；仿写的句子在内容与逻辑关系上应与例句保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应。例句先引用名句，然后再写精神状态，让自己“燃”起来吧。题目要求采用引用的修辞手法，以“燃”为话题，不超过70字，不要使用选段中的语句。可以引用李白的诗句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，体现努力拼搏，不断超越，始终保持激情澎湃的精神状态，表现“燃”的话题。22．量子通信，蛟龙下水，可燃冰月球车，中国科技引领世界进步。/精准扶贫，服务三农，调结构扩内需，中国经济促进世界发展。【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。解答本题之前，可先给题干里的素材大致分类，然后再按照例句的句式结构进行整合。“月球车、可燃冰、量子通信、蛟龙下水”是跟科技相关的内容；而“调结构、扩内需、精准扶贫、服务三农”等内容很明显是与经济相关的内容。然后按照例句句式“……（四字短语），……（四字短语），……（三字短语+三字短语），中国+科技（经济）+引领（促进）……”进行仿写。便可得出答案：量子通信，蛟龙下水，可燃冰月球车，中国科技引领世界进步。精准扶贫，服务三农，调结构扩内需，中国经济促进世界发展。23．柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”中的杨柳代表了离别和思念。秦观《踏莎行》“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”中的杜鹃代表了思念和悲伤。【详解】本题考查学生背诵名句名篇以及仿写句子的能力。仿写的形式是：……（诗人）《……》“……，……（诗句）”中的……（意象）代表了……和……（象征意义）。内容上注意选择古诗词中的有特定情感的意象。仿写时注意正确选择诗人和作品，正确引用诗句，说明意象的象征意义。24． （2）树种本土化：在树种选择上，尽量选用本土观叶、观果树种，适应本土村落的气候和自然条件，避免过于追求外来化甚至西洋化。 （3）景观季节化：植物造景考虑到四季枝叶的变化，根据植物的性状、种类及搭配情况，形成丰富的四季景观效果，避免刻板化和单一化。（采用“……避免……”句式；词语、字数不必“对仗”；意思相近即可）【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。仿写句子要注意内容相关、句式相同。根据例句分析可知，首先从正面解释含义，然后用“避免……”的句式从反面解释，如“城市化和园林化”是“生态化”的反面做法。“树种本土化”说的话题是“树种”，“本土化”考虑本土树种、本土气候等，反面做法是“西洋化”。“景观季节化”话题是“景观”，“季节化”考虑根据四季变化形成四季景观，反面做法是“单一化”。据此从内容和句式两个角度表述，注意字数要求。25．示例：月。望月。望月凝思。望月凝思，明月何时照我还。【详解】本题考查学生语言表达之仿写能力。首先审清题干要求，“自选对象”，意味着还可以写“栏”，亦可以选择别个。然后仔细分析索哥的诗作特点。共有四行，后一行比前一行有所叠加。第一行一个字，属于名词意向，还可以选择“山”“水”“草”“树”“叶”“梅”“鸟”“人”，总之是天文地理、自然人类之中均可；第二行进而组合成两字词语，尽量照应所给的“倚栏”的结构特点，成动宾结构；第三行在第二行信息的基础上继续添加信息，照应“倚栏远眺”，得出句子特点为偏正短语或者连动结构，前一个词“倚栏”或“望月”作后一个词语“远眺”“凝思”的伴随状语；第四行在第三行的基础上进一步补充“远眺”或者“凝思”的结果（感受）“烟波江上使人愁”或“明月何时照我还”。26．（1）图2：冲破 图3：希望（2）图2：1921年，中国共产党如展翅的雄鹰，突出重围，飞向自由。图3：1921年，中国共产党如浴火的白鸽，历经煎熬，拥抱希望。【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。（1）要求给图2和图3各拟一个标题。图2由高飞的雄鹰和栏杆组成，结合“建党”这一主题可知，图上展翅高飞的雄鹰象征中国共产党，栏杆象征重重阻碍，雄鹰冲破栏杆飞向蓝天，是说中国共产党突出重围飞向自由，可以命名为“冲破”。图3是由火焰和白鸽组成，白鸽象征中国共产党，火焰象征各种煎熬，白鸽从火焰中飞出象征中国共产党历经煎熬拥抱希望，可以命名为“希望”。（2）要求考生仿照示例分别对图2、图3的画面内涵加以阐释。首先分析示例，确定拟写的句式。由“1921年，中国共产党如破土的幼苗，挣脱黑暗，获得光明”可知，所仿写的句子应采用如下句式“1921年，中国共产党如……的……，……，……”；再结合两幅图来看，图2上画的是展翅的雄鹰，图3上画的是浴火的白鸽，可以用这两个作为喻体，再结合图上的栏杆、火焰来分析可知，这两幅图是说中国共产党突出重围，历经煎熬。考生可以围绕这些来拟写答案。27． 隔壁 没份【详解】本题考查学生语言表达能力。本题仿写时，要准确理解“于是一些人用‘歇后’的形式进行自嘲式的戏谑”这句话的含义，注意“歇后”属于形式，“自嘲”“戏谑”属于目的；在语意上分析例句“久旱逢甘霖 ——一滴”“他乡遇故知——债主”中体现的含义：前句属于美好事物，后句属于和前句不相称的转折，带有“戏谑”的意味，考生据此进行仿写即可。28． 从冰雪的消融中 我们读出了春天的脚步 从穿石的水滴中 我们读出了坚持的可贵【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。仿写例句的句式特点，即“从……（偏正短语）中，我们读出了……（偏正短语）”；内容上，由“读出了”可知后面的内容是对前面的解读。如，“冰雪的消融”对应的内容是“春天的到来”或“春天的脚步”，由此仿写的句子是“从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步”；还可以是“从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美”。29． 参考答案：（示例一）啾啾鸟鸣 在丝绢上点染山水 由夏到秋 把大地装点得生机勃勃（示例二）片片落叶　在丝绢上勾勒图画　由秋到冬　把大地渲染得五彩斑斓【详解】本题考查学生仿写句式和正确使用常见的修辞手法的能力。回答问题，注重把握横线之前的语句限定的范围和画横线的语句的特点。画横线语句前描述的是“夜晚”“月光”，画横线的内容描写了清风在夜晚的表现和作用。仿写时，可筛选夜晚下的景色，比如“虫鸣”“落叶”“流水”“绿树”等，然后思考它们在月光下的具体特征，最后写它们对大地的贡献。考生解答此题时，要注重把握画横线语句之前的句子所限定的时间和描写对象以及画横线的语句的特点。比如我们选择“落叶”，由“徐徐”理解，“落叶”就是“片片”；由“编织琴音”理解，“落叶”就是“装点大地”“点染画卷”等；由“绿意盎然”理解，“落叶”就是“渲染”大地的景色等。30．答案示例：元宵节——寒冬正月，火树银花，游赏花灯享团圆。端午节——仲夏五月，粽叶飘香，划动龙舟吊贤人。重阳节——暮秋九月，菊花绽放，登高远望思故人。【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。解答此题，首先应分析所给示例的特点，“暮春三月”是时间，“杜鹃花开”是季节特征，“扫墓祭祖怀亲人”是节日内涵；然后按照此形式进行写作，表现节日内涵要贴切，比如元宵节要突出团圆，端午节要突出纪念，重阳节要突出思亲等。注意写出自己的个性化解读。31．(示例一)天空飞翔的龙，被中华民族看作祥瑞、权利的象征；沙漠中爬行的圣甲虫，被古埃及人看作再生和复苏的象征；春天盛开的樱花，被日本武士看作生命短暂和无所畏惧的象征……(示例二)中华民族把天空飞翔的龙看作祥瑞、权利的象征；古埃及人把在沙漠中爬行的圣甲虫看作再生和复苏的象征；日本武士把春天盛开的樱花看作生命短暂和无所畏惧的象征……【详解】本题考查学生变换句式的能力。解答本题，要注意以下两个方面：其一，结合语境确定基准句，即变换句式要依据的那个句子；其二，根据基准句改写画线的语句。画线部分有三句话，分别是“被”字句、“把”字句和一般陈述句。我们可以选择其中任意一种作为基准句句式，把其他两句根据基准句句式进行改写。比如以“被”字句作为基准句式，把其他两句都改成“被”字句，即“沙漠中爬行的圣甲虫，被古埃及人看作再生和复苏的象征”“春天盛开的樱花，被日本武士看作生命短暂和无所畏惧的象征……”。再如，以“把”字句作为基准句式，把其他两句都改成“把”字句，即“中华民族把天空飞翔的龙看作祥瑞、权利的象征”“日本武士把春天盛开的樱花看作生命短暂和无所畏惧的象征……”。32．人说“老大徒伤悲”，我说“老大也不必伤悲”。47岁才揭竿而起的刘邦够老大了吧？可是，就在这老大时却族灭了秦国、一统天下！【详解】本题考查学生句子仿写的能力。句子仿写要在了解句式特点、修辞等要求的基础上，仔细分析所提供例句的逻辑关系，才能形神兼备。例句先引用一句名句，提出别人的观点，再从对立的角度提出自己的观点，接着举事例证明自己的观点，最后一句总结自己的观点。采用的句式形式是：人说“……”，我说“……”，……（事例）。可是，……（结论）。仿写的句子要注意从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。仿写的句子要用例句的形式，注意举例时，要使用反问句式。33．②身处社会之中，人们不一定会尊崇名人贤人。③对于品格和才学高于自己的人，我们不一定会产生羡慕敬仰之心。【详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理和仿写的能力。仿句为“今天学习榜样并不一定明天成为榜样”。注意“不一定”这个词语的使用，化绝对观点为推测。②处“身处社会之中，人们一定会尊崇名人贤人”推断错误，“一定”说法绝对，应模仿①改成“身处社会之中，人们不一定会尊崇名人贤人”。③处“对于品格和才学高于自己的人，我们必定会产生羡慕敬仰之心”推断错误，“必定”说法绝对，应模仿①改成“对于品格和才学高于自己的人，我们不一定会产生羡慕敬仰之心”。34．《论语》《孟子》《大学》等先秦散文创作，展现出中华儿女砥砺心性、修身养德的志趣。《梦溪笔谈》《本草纲目》《天工开物》等宋明科技著作，体现了中华儿女追求科学、探索技术的决心。《乡愁》《望大陆》《七子之歌》等当代诗歌作品，吟诵出中华儿女血脉相连、渴盼统一的心愿。【详解】本题考查学生仿写能力。解答本题，注意分组。《论语》《孟子》《大学》是先秦散文，作为一组；《梦溪笔谈》《本草纲目》《天工开物》是宋明科技著作，作为一组；《乡愁》《望大陆》《七子之歌》是当代诗歌作品，作为一组。然后仿照例句写三句话，由“刻画了中华儿女不怕困难、矢志不移的形象”可知仿写的句子需要写出著作中体现出的中华儿女的精神内涵。关于《论语》《孟子》《大学》可以写中华儿女砥砺心性、修身养德的志趣；关于《梦溪笔谈》《本草纲目》《天工开物》可以写中华儿女追求科学、探索技术的决心；关于《乡愁》《望大陆》《七子之歌》可以写中华儿女血脉相连、渴盼统一的心愿。综合起来仿句可以是：《论语》《孟子》《大学》等先秦散文创作，展现出中华儿女砥砺心性、修身养德的志趣。《梦溪笔谈》《本草纲目》《天工开物》等宋明科技著作，体现了中华儿女追求科学、探索技术的决心。《乡愁》《望大陆》《七子之歌》等当代诗歌作品，吟诵出中华儿女血脉相连、渴盼统一的心愿。35．彷徨时，书是老师，读书像听良师指点迷津。思乡时，书是母亲，读书像和慈母共话家常。【详解】本题考查学生仿写句式的能力。解答本题要注意以下几点：仿写的句子在结构上应与例句基本保持一致；仿写的句子在内容与逻辑关系上应与例句保持协调；注意情感基调和语言风格等。例句话题是“书”，注意题干要求“仍以‘书’为话题”，然后找出整个句子仿写的结构，要兼顾内容和形式两方面，并注意使用比喻修辞。注意上下句式的一致性，要求词性相同，字数尽量一致，具体表达时语言要通顺流畅。36． 这样不一定能阻止青少年犯罪行为的发生 不一定会走向犯罪的道路【详解】本题考查逻辑推理的能力。题干明确下面文段有三处推断存在问题，要求参照①的方式说明另外两处问题。首先明确①的句式特点是“……不一定……”，表示没有完全否决，存在可能性；然后找出文段中推断过于绝对的两处，即“这样就可以阻止青少年犯罪行为的发生”、“必然会走向犯罪的道路”；最后仿照①的句式加以修改即可，注意表达意思要准确：②处应为“这样不一定能阻止青少年犯罪行为的发生”；③处应为“不一定会走向犯罪的道路”。37．（1）回目往往用对偶句；回目往往概括了这一章节的基本内容。（2）爷孙二人短暂停留，玛莎一家热情招待。【详解】本题考查学生概括信息特点以及仿写的能力。第一问要求根据上述材料概括章回体小说回目的特点，根据所给章回体小说的精彩章节，如《林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场》，《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》，可知回目在句式上讲究对称，多用对偶句；内容上讲究概括性，是对这一章节基本内容的概括。第二问要求给本套试卷文学类文本阅读《美女》仿写一个小说回目，首先要概括这篇小说的主要内容。小说主要讲述了八月里的一天，“我”和爷爷中途停在萨拉赫爷爷熟识的富裕的亚美尼亚人家里喂马，玛莎一家热情地招待了我们。然后根据这一内容，采用对偶句的形式把这些内容展现出来即可。38．火燃烧在灶膛里，你是温暖。肆虐在森林里，你是灾难。【详解】本题考查仿写句式的能力。这是一首哲理小诗，诗名：《土》，它说明，同一事物也可从不同角度发现其哲理蕴涵。作者不仅注意到了“土”具有“土壤”价值的一面，而且还看到了当它“沉浮在空间里”时的轻浮的一面。一旦变成“尘埃”，它不仅无益，而且有害。考生要从这个角度仿写，内容要相对，富有哲理。结构上要采用“……，你是……”的格式。39．示例：大树有大树的参天挺拔，小草有小草的绵延清幽，小草大可不必因有高耸入云的大树的存在而自惭形秽；大海有大海的波澜壮阔，溪流有溪流的曲折灵动，溪流大可不必因有浩瀚无边的大海的存在而幽怨嗟叹。【解析】略40．人生的岁月是一组乐曲，亲爱的老师，愿您永远拥有其中最精彩的乐章！人生的岁月是漫天繁星，亲爱的老师，愿您永远拥有其中最耀眼的星光！【详解】本题考查仿用句式的能力。仿写句子首先应分析例句，把握其句式特点和内容特点。所给例句的句式为“人生的岁月是……，亲爱的老师，愿您永远拥有其中最……”；在内容上，例句中“璀璨的珍珠”是“一串珍珠”的一部分，例句运用比喻的修辞手法表达了对老师的敬意和祝福。据此拟写相关句子即可得出答案。答案示例：人生的岁月是一组乐曲，亲爱的老师，愿您永远拥有其中最精彩的乐章！人生的岁月是漫天繁星，亲爱的老师，愿您永远拥有其中最耀眼的星光！41．（示例）屈原白居易，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。岳飞杨靖宇，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。沈括袁隆平，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。【详解】本题考查仿用句式的能力。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手。结合例句内容分析，通过一系列词语总结概括中国的某种精神，因此在选词的时候需要注意选能体现同类精神的词，需要注意语言表达的流畅性和思维的严密性。本题“文学贡献”“爱国精神”“科学成就”是统领材料中人物及其行为事迹的核心词。“爱国精神”对应屈原、岳飞、杨靖宇，但是结合“抵御外侮”“战沙场驱敌寇”来看，只有岳飞和杨靖宇符合；“文学贡献”可以对应岳飞、白居易、屈原，但是由于“爱国精神”里已经选择了岳飞，因而“文学贡献”应当选择屈原、白居易；剩下的为“科技成就”，则对应沈括和袁隆平。然后按照例句句式“……（两个人物），……（四字短语），……（六字短语），一代……（身份）具有……（两字）的爱国精神（科技成就、民本思想）”仿写，注意语意连贯和词语搭配。42．(1)输在起跑线上也许并不可怕，可怕的是从人生初始就把生命当成了一场较量，生活就失去了意义。(2)学习本是一件快乐的事，以愉快的心态学习才能热爱学习，体会到充实自己的乐趣。【详解】此题考查学生语言表达的能力。本题涉及句式仿写和语言表达的鲜明、简洁、连贯。题中要求从不同的角度来理解给出的语句，在解题时可以参考以下思路：第一，找出语句中的关键词；第二，厘清关键词之间的关系；第三，用另一种方式来思考关键词之间的关系。第一句的关键词是“孩子”和“起跑线”，“起跑线”对“孩子”特别重要，故在表达不同见解时需要强调“起跑线”对“孩子”而言并非决定性因素，如“赢在起跑线并不能保证赢在终点线”或者“输在起跑线不可怕，可怕的是输在过程中”等。第二句的关键词是“学海”和“苦作舟”，“学海”对很多人来说都是枯燥无味的，是苦涩的，故在表达不同见解时需要强调学习不是一件苦差事，如“学习本是一件快乐的事”或者“学习可以让人充实快乐”等。【点睛】句式仿写，是给定一个完整的语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴、修辞手法等特点，然后给定仿写的具体材料、主题等，让考生依据示例仿写。43． 你如果喜爱南国的细雨景色，就必须包容它那难熬的酷暑。 你如果盼望西部的秋风飒爽，就必须包容它那寂寥的落叶。【详解】（本题考查仿写能力，前先要分析例句的结构特点，采用“你如果……，就必须……”的句式；再次展开合理想象，组织文字表述）。44．（1）如果把人生比作是一次跋涉，那么家便是一个驿站，在跋涉中有了休憩。（2）如果把人生比作是一次攀登，那么家便是一个支点，在攀登中有了后盾。（3）如果把人生比作是一次远航，那么家便是一个灯塔，在攀登中有了方向。【详解】本题考查学生仿写语句的能力。解答时既要仿形式更要仿内涵。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。仿写同时还要紧扣主题，还要注意选择的中心词与后面的表述的一致性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“仿照下面的句子和比喻形式，本体不变，举两个例子”，然后分析例句，例句本体是“人生”和“家”；把握句式特点、内容特点，“如果把人生比作是一次，那么家便是一个……，在……中有了……”根据例句的句式进行拟写即可。45．春寒尚未褪去，阴霾侵袭湖北，英雄已上战场。白衣无畏的天使从不退缩，看那黄鹤楼上的太阳，今年照耀得依旧明亮。【详解】本题考查仿写能力。这类题目解答时要仔细阅读题干要求和所给的例句，从结构一致、修辞相通、意脉相承、内容相关、风格近似的角度进行仿写。本题要求为抗疫援鄂的医护人员写一段颁奖词；颁奖词要介绍获奖人的经历、贡献，表达对获奖人的赞美、崇敬之情；从示例的句式来看，前三句是排比，分别简要介绍了火灾烈士的年龄、日常和壮烈牺牲的命运；后一句先用“青山忠诚的卫士并未走远”表达对烈士的缅怀之情，“凉山上的秋叶”来歌颂烈士们救火的成果斐然，“今年红得分外惹眼”则是借景抒情，赞美英雄的精神永存；仿写时也可以先用三个主谓式的排比句来介绍疫情来袭与援鄂医护们的情况，再用湖北武汉的相关景物来暗喻医护人员的贡献，表达对他们的感激、赞美之情；注意句式特点，尤其是“青山忠诚的卫士”“红得分外惹眼”等，要尽量相似，同时注意思想感情的表达要贴切自然。46．秋色人在画中游【详解】本题考查学生对联式仿写的能力，属于语言表达运用能力。“秋色”对“春水”，都是偏正短语，“人”对“船”都是名词，“画中游”对“天上坐”都是偏正关系动词短语；“坐”为仄声，“游”为平声；上联写行船的美景，下联写人游的美景。上下联字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相对。【点睛】对联式仿写的一些规则有：（1）要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。（2）要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（3）要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。（4）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。47．范仲淹焦裕禄，勤政爱民，忧社稷抚民众，一代清官富有强烈的家国情怀。孔夫子蔡元培，因材施教，树人格养个性，一代宗师做出巨大的教育贡献。祖冲之邓稼先，探究科学，苦钻研辟蹊径，一代巨匠取得杰出的科技成果。【详解】此题考查学生仿用句式的能力。本题为续写式（补写式），要求先分析示例的句式结构等特征：戚继光聂荣臻（具有共同特征的人物作主语），抵抗外敌（四字短语，概括主要事迹或主要职业内容），战沙场驱贼寇（两个三字短语），一代武将（数量词修饰名词，构成偏正短语）葆有顽强的抗争精神（动宾结构，其中宾语为偏正短语）。根据以上分析，对所给语料进行分类整理，得出答案： 范仲淹焦裕禄，勤政爱民，忧社稷抚民众，一代清官富有强烈的家国情怀；孔夫子蔡元培，因材施教，树人格养个性，一代宗师做出巨大的教育贡献；祖冲之邓稼先，探究科学，苦钻研辟蹊径，一代巨匠取得杰出的科技成果。48．示例：只要我们坚守共同富裕的信念，只要我们同心同德，只要我们心系人民和勤政为民，我们就能在脱贫攻坚的战线上获得最终胜利。【详解】本题考查仿写句子的能力。作答本题，要注意的例句的分析，首先是形式上，例句采用“只要……，只要……，只要……，就……”的句式；其次是内容上的分析，注意要“表达一定的观点，要体现正能量”。满足以上两点要求即可。49． 失误 失误时还能不断反思 修正错误 重整旗鼓再次出发 对手 遇到对手敢于挑战 顽强拼搏 练就无畏的勇者之心【详解】本题考查句式仿写和补写的能力。经审题可知，补写完整后要形成排比句，关键是把后面两句的词语按照“失误”“对手”分组（分组正确了，解答就容易了），并把这两个词语分别填在“并不是没有”后面的空格。“失误”“不断反思”“修正错误”“重整旗鼓再次出发”可以组成一组；“对手”“敢于挑战”“顽强拼搏”“练就无畏的勇者之心”可以组成一组。注意词语间的内在逻辑，安排好各词语间的顺序，如“重整旗鼓再次出发”“练就无畏的勇者之心”是最终的结果，应该放在“而是”后面两个空的最后一空。串联成句时要注意连贯，语意流畅，必要时可以添加词语。50． 中国人民敞开胸怀、拥抱世界，坚持对外开放，互通共享，使巾国成了世界第一大贸易国！ 中国人民重视合作、惠及全球，坚持和平共处，互利共赢，助世界构建起人类命运共同体！【详解】试题分析：本题主要考查仿写句子的能力。解答此类试题，需要注意如下问题：词性要相当。句子仿写四大禁忌：忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。结构要一致，仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。修辞一致。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。分析例句格式，“40年来，中国人民……”，结合上下文内容分析，主要写改革40年中国人民通过的不断奋斗，取得的巨大成绩等。

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