意;A、B、D 三项 出 现 在 铁 农 具 之 前,不 能 代 表 农 业 生 产 力 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 最高水平。 课前预习·对点练 5.C “锯子、刨子、钻子、凿 子、铲 子 等 木 工 用 具”都 属 于 铁 制 工具,其应用 和 古 代 冶 金 技 术 的 进 步 有 很 大 关 系,C 项 正 1.C 秦朝是中 国 历 史 上 第 一 个 统 一 的 多 民 族 的 封 建 王 朝, 确;小农经济的发展与木工用具的发明没有直接关系,排 除 为统一多民族国家的发展奠定了基础,C 项 正 确;结 束 了 诸 侯割据称雄的政治 局 面、使 全 国 有 了 统 一 的 法 律 制 度 以 及 A 项;B 项不符合史 实,排 除;“百 家 争 鸣 ”的 出 现 属 于 思 想 方面的影响,不符合题意,D 项错误。 拓展了疆域等都是对当时的影响,排除 A、B、D 三项。 6.B 商鞅为了 打 击 奴 隶 主 贵 族 的 世 袭 特 权,废 除 原 来 选 用 2.B 秦朝开创 了 专 制 主 义 中 央 集 权 制 度,这 一 制 度 的 核 心 官员的世卿世禄制,改 行 军 功 爵 制,B 项 正 确;A 项 是 鼓 励 发展生产的措施,与 入 仕 无 关;商 鞅 变 法 提 倡 重 农 抑 商,经 就是权力的 高 度 集 中,即 地 方 集 权 于 中 央,中 央 集 权 于 皇 商不可能成为入仕 途 径,C 项 错 误;分 科 取 士 开 始 于 隋 朝, 帝,皇 权 至 上,皇 帝 独 尊,B 项 正 确;秦 朝 推 行 郡 县 制,中 央 D项错误。 直接控制地方,A 项错 误;C 项 是 “新 制 度 ”的 弊 端,不 是 其 7.D 据图示信息“春秋战 国”“大 科 技”“铁 器 牛 耕”并 结 合 所 最突出的特点,排除;世 袭 制 代 替 禅 让 制 开 创 于 夏 朝,D 项 学知识可知,春秋战 国 时 期,铁 器 牛 耕 的 使 用 和 推 广,大 大 错误。 提高了生产效率,使 个 体 生 产 成 为 可 能。 新 兴 地 主 阶 级 开 3.D 秦朝统一后,确立了专制 主 义 中 央 集 权 制 度,其 中 中 央 集权主要针对地方的管理,为加强对地方的控制,秦朝 在 地 始登上历史舞台,引发了社会大变革,战国时期各国为 了 富 方实行郡县制,由 中 央 垂 直 管 理 地 方,D 项 符 合 题 意;A、B 国强兵,实行变法改革,通过变法改革,确立了土地私 有 制, 两项属于为巩固国家统一 而 采 取 的 经 济 文 化 措 施,排 除;C 项 属 于 皇 帝 制 度 的 特 征 ,不 符 合 题 意 。 封建制度逐步确立起来,中国由奴隶社会向封建社会 转 型, 4.B “各民族都有自己的 方 言,但 各 民 族 之 间 的 文 化 交 流 从 D 项符合题意;“国家 产 生”是 夏 朝 时 期 的 特 征,A 项 错 误; 未间断”,说明中华 文 化 之 所 以 不 断 传 承,是 因 为 有 统 一 的 “文明起源”是远古时期的时代特征,B 项 错 误;“政 权 分 立” 不属于大变革的特征,C 项错误。 语言文字,因此,秦朝统一文字功不可没,B 项正确。 8.D 商鞅变法 的 措 施 中,推 行 县 制 对 后 世 地 方 行 政 制 度 影 5.A 秦 朝 建 立 后 推 行 郡 县 制,实 现 了 中 央 对 地 方 的 垂 直 管 响最深远。 理,社会相对稳定,A 项 与 秦 朝 的 史 实 不 符,符 合 题 意;“天 9.A 百家争鸣的背景包括政 治 上 分 封 制 崩 溃,诸 侯 争 霸;经 下苦秦久矣”表明秦的暴政是陈胜、吴广起义爆发的根 本 原 济上铁犁牛耕推广,井 田 制 瓦 解;文 化 上,学 在 官 府 局 面 被 因,秦的暴政表现为徭役繁重、赋 税 沉 重 和 刑 罚 残 酷,B、C、 打破,文化下移。A 项最全面,包含了其他选项。 D 三项均是秦暴政的表现,与题意不符。 10.D 据材料和 所 学 知 识 可 知,法 家 反 对 保 守 的 复 古 思 想, 6.C “公元前 210 年”处 于 秦 朝 时 期,秦 朝 实 行 文 化 专 制 政 策,推行法家思想,因 此 老 三 不 可 能 看 诸 子 书 籍,C 项 符 合 主张锐意改革,他们 认 为 历 史 是 向 前 发 展 的,一 切 法 律 和 题意。 制度都要随历史的 发 展 而 发 展,既 不 能 复 古 倒 退,也 不 能 7.C “楚汉之 争”是 由 秦 末 农 民 战 争 直 接 演 变 而 来 的,但 性 质却截然不同。在当 时 的 社 会 条 件 下,曾 经 是 农 民 战 争 领 因循守旧,D 项正确;儒家主张“仁”和“仁 政”等,道 家 主 张 无为而治、顺应自然,墨家主张“兼爱”“非攻”等,均 与 材 料 袖的刘邦和项羽,转 变 为 封 建 统 治 权 的 角 逐 者,因 此 “楚 汉 中的主张不符,排除 A、B、C 三项。 之争”是一场争夺全 国 最 高 统 治 权 的 斗 争,C 项 正 确,A 项 错误;此时项羽还没有确立统治地位,因此不存在刘邦 反 抗 能力提升·培优练 项羽一说,B 项 错 误;项 羽 也 不 是 农 民 利 益 的 代 表 者,D 项 1.C 春秋时期,鼎是权力的 象 征,楚 庄 王 向 周 天 子 的 使 者 询 错误。 问九鼎的重量,反映 了 其 夺 取 天 下 的 意 图。 当 时 楚 国 是 周 8.D 贾谊认 为 秦 朝 灭 亡 的 原 因 是 “仁 义 不 施”,司 马 迁 指 出 天子分封的诸侯国,而楚庄王作为诸侯,想要夺取周朝 的 天 项羽失败的原因在于烧杀抢掠,失去了民众的支持,据 此 可 下,这反映了周天子逐渐失去了“天下共主”的地位,王 室 衰 知二者失败的共同原因在于失去民心,D 项正确。 微,诸 侯 坐 大,实 质 上 说 明 分 封 制 遭 到 了 破 坏,C 项 正 确; 目标达成·素养练 A、B、D 三项都不符合春秋时期的史实,排除。 2.A 春 秋 时 期 铁 农 具 用 于 生 产,战 国 时 期 铁 器 的 普 遍 使 用 1.B 秦始皇统 一 六 国,建 立 了 中 国 历 史 上 第 一 个 统 一 多 民 和牛耕的推广使生产力提高;各国开始变法以求在争 霸、兼 族封建国家;为巩固 统 一,秦 始 皇 在 地 方 上 推 行 郡 县 制,郡 并战争中立于不败 之 地,秦 国 的 商 鞅 变 法 使 秦 国 成 为 战 国 县制的推行对后世产生了深远影响;在经济上统一货 币、度 后期最富强的诸侯国,①②符合题意;③④只反映数量 上 的 量衡,促进了经济发展。据此可知①②④符合题意;修 建 陵 增 加 ,不 能 体 现 社 会 转 型 ,不 能 突 出 体 现 “变 ”,③ ④ 错 误 。 墓 增 加 了 人 民 的 徭 役 负 担,是 秦 朝 暴 政 的 表 现 之 一,排 3.B 据材料可 知,春 秋 战 国 时 期,中 国 社 会 发 生 重 大 变 革, 诸子百家面对社会 变 革 提 出 了 自 己 的 主 张。 因 此,其 关 注 除③。 2.C 秦朝的暴 政 导 致 民 不 聊 生,统 治 阶 级 与 被 统 治 阶 级 之 的共同 点 是 社 会 现 实,如 儒 家 的 “仁 ”“仁 政 ”,道 家 的 “无 间的矛盾迅速激化,这 是 陈 胜、吴 广 起 义 发 生 的 根 本 原 因, 为 ”,法 家 的 “法 治 ”,墨 家 的 “兼 爱 ”“非 攻 ”等 思 想 。 C项正确。 4.B “礼”“义”反 映 了 儒 家 强 调 周 礼、重 义 轻 利 的 主 张,B 项 3.D 秦朝完成统 一 是 在 公 元 前 221 年,即 公 元 前 3 世 纪 晚 正确。 期,位于图示中④处;① 处 是 公 元 前 4 世 纪 初 期,② 处 是 公 5.D 习近平 总 书 记 强 调 对 人 才 的 重 视,与 墨 子 的 “尚 贤 ”思 元前4世纪晚期,③处是公元前3世纪早期,D 项正确。 想相契合,D 项正确;A 项 是 孔 子 的 思 想 主 张,强 调 人 与 人 4.B 秦在地方 上 推 行 郡 县 制,① 正 确;秦 长 城 西 起 临 洮,东 之间要互相爱护,排 除;B 项 是 老 子 的 思 想 主 张,主 张 治 理 到辽东,②错误;秦统一期间的都城为咸阳,③正确;秦 统 一 国家时,统治者不能 过 多 的 干 预,排 除;C 项 虽 然 是 墨 子 的 后的疆域东到东海,④错误,由此可知,B 项正确。 思 想 主 张 ,但 与 人 才 观 无 关 ,排 除 。 5.C “皇帝信 玺”说 明 秦 朝 创 立 了 皇 帝 制 度,① 正 确;“右 丞 相印”“御 史 丞 印 ”说 明 秦 朝 在 中 央 设 立 丞 相、御 史 大 夫 等 6.(1)霸主:齐桓 公、宋 襄 公、晋 文 公、楚 庄 王、秦 穆 公、吴 王 阖 闾 、越 王 勾 践 等 。 职,②正确;印章里的字都是小篆,说明秦朝统一了文 字,④ 正确;秦朝在地方推 行 郡 县 制,不 是 分 封 制,“南 郡 侯 ”是 中 变化:战国时期出 现 了 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 七 国 称 雄 的 央任命的南郡的行 政 官 员,不 是 分 封 制 下 的 诸 侯,排 除 ③, 局面。 C项正确。 6.A 秦始皇命 蒙 恬 修 筑 “从 咸 阳 直 通 北 边 九 原 的 直 道 ”,有 (2)制 度 :分 封 制 。 利于中央加强对地 方 的 统 治,也 有 利 于 加 强 九 原 与 内 地 的 (3)孔子:中 国 古 代 思 想 家、教 育 家,儒 家 学 派 创 始 人。 老 子 :中 国 古 代 思 想 家 ,道 家 学 派 创 始 人 。 联系,A 项 符 合 题 意;公 元 前 221 年 秦 统 一 六 国,B 项 说 法 错误;材料体现的是 中 央 与 地 方 的 交 通 建 设,与 “确 立 君 主 局 面 :百 家 争 鸣 。 作 用 :有 力 地 促 进 了 思 想 文 化 的 发 展 。 专制中央集权”无直接关系,C 项错误;D 项不符合史实。 (4)水 利 工 程 :郑 国 渠 、邗 沟 。 作 用 :促 进 了 当 时 农 业 生 产 的 发 展 。 (5)趋势:社会剧 烈 动 荡,经 济 迅 速 发 展,思 想 空 前 活 跃,文 学 艺 术 繁 荣 ,逐 步 向 封 建 社 会 过 渡 。 — 173 —